第2个回答 2012-01-21
“亲子共阅读”社会实践活动记录
一、活动背景：
“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。如果能够把这件事做好，那对学生来说，将是终生受益的事。
二、活动目的：
通过活动，激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子、家长在阅读中增长知识和智慧，在阅读中享受生活乐趣，在阅读中共同成长，唤起家长对孩子读书活动的重视和支持。
四、活动流程：
1、通过“大手牵小手”（家长督促孩子）、“小手拉大手”（孩子督促家长）的形式，倡导家长、孩子一起读书，一起发展，营造“书香家庭”。
2、以班级为单位，邀请家长学生参加这次活动，向家长学生推荐亲子阅读书目，亲子共读，谈体会。
3、学生和家长可根据自己的需要和爱好，读各自喜欢的书籍，也可以选择共读的形式，做好“亲子阅读”留痕。
4、活动结束后，向各位家长分享经验，如何提高学生读书积极性，反馈各自的读书感悟。
6．运用录像、展板照片等形式，进行“亲子阅读”活动成果的汇报与展示。
7．“优秀亲子阅读家庭”的评选。
8．书香班级、“优秀亲子阅读家庭”的表彰及颁奖仪式。
五、活动感受
通过本次活动，让学生走进阅读的海洋，优化校园文化环境，丰富学生精神生活。培养家庭成员良好的阅读习惯。增进家庭成员的情感交流，提高学生的综合素质和科学文化修养，让读书成为习惯。
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第3个回答 2019-09-09
《感恩情亲》综合实践活动记录
一、参与人:xxx,同学,父母
活动过程:
二、前期准备
1、查找资料
:父亲节、母亲节的来历。
2、实践活动:利用综合课的时间指导学生制作小礼物:结合父母的生肖制作一些小的吉祥物,剪纸或折纸等。
3、
交流汇报:自己亲自制作的小礼物,还可以做什么礼物。
4、
进一步实践:为父母分担一些力所能及的事:我还可以做什么。
5、
活动延伸:经常利用休息日、节假日帮父母做事情。
6、涉及学科:
音乐、语文、美术、信息技术、品德与生活
7、教学方法:
谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习
三、活动目的
(1)让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
(2)让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
(3)从学生的兴趣出发,让他们主动探究,让学生到社会去调查了解,培养学生热爱生活的情感。
四、活动流程
(一)课前引入:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母。
1、思考:将要过的节日是??父亲节、母亲节,你知道它的意义吗?
2、各抒己见,要求:自己真实的想法或调查所得。
3、记录交流的结果;
(二)引入主题:感恩父母
(三)互相介绍:相互介绍父亲节、母亲节的来历。可以从网上、书中查找。
二、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
提问学生:从上面的故事里你看到了什么?
2、父母为我们做了很多很多,请讲一讲自己和父母的故事:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母平凡而辛勤的工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、心灵表白
感恩父母
同学们现在你们有话对父母说吗?现在你最想对父母说的一句是什么?
活动后的感悟
通过此次活动学生能够正确认识到感恩父母是中华民族的优良传统,懂得了作为一名学生就要继承和发扬这种优良传统。同时学生还体会到了父母工作的艰辛,从内心深处体会到父母的不容易,对父母有一颗感恩的心,并在日常生活中帮父母做一些力所能及的事情,面对自己与父母的冲突,多去理解一下父母。活动中还激发了学生发奋图强的意识,学生力争通过自己的实践、自己的努力去回报关爱自己的亲人、回报社会。
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