群，好动等现象引起政府的高度重视，城市化越早的城市儿童的问题越多，呈现普遍的态势，经数百位专家共同研究，终于在1972年由美国南加州大学的爱尔丝博士首先提出了感觉统合理论。
感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观， 通过视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等信息采集器采集信息，并经效应器传入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。
简单说就是采集器采集信息，经过过滤后，信息传入大脑，大脑发出指令，然后做出适应性的反应。感觉统合不足或感觉统合失调会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。
艾尔丝博士发现：“人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个幼儿生下来，便有此本能， 但这种本能必须在孩童时期，在和环境的互动中，在大脑和身体不断地顺应反应下，才能够做高度和健全的发展。 ”艾尔丝博士清晰的指出感觉统合能力必须是在孩童时期，在和环境的作用中才能得以发展。
谈到环境，大家都会感觉到，现代的孩子生长在一个与其父母童年所在环境完全不同的环境中，现代儿童的生长环境，仅仅与几年前相比，都已经有了很大的变化。
所以科学与教育研究结论是： 现在学生的脑与过去学生的脑是不同的，而这个不同不是指大脑的物理结构的改变，而是指人脑与环境相互作用下，神经联系和神经网络的改变，这个改变是非常巨大的。
今天给各位父母们分析一下哪些原因可以造成孩子出现感统失调
01 先天因素
感觉统合的发展从胎儿时期就已经开始。
所以，怀孕后妈妈自身的状态就可能会影响到孩子的感觉统合发展。尤其是工作忙碌、心情焦虑的孕妇，工作压力和心理压力都可能导致胎位不正，从而使胎儿的先天平衡不足。
如果孕妇存在年龄较大，难产缺氧、分娩时间较长等问题，都会导致胎儿脑损伤或脑功能失调，影响感觉统合的发展过程。
02 城市化因素
在城市中，人们大多居住在单元楼里，生活空间较为狭小，不能给孩子充足的活动空间，没有摸爬滚打这些活动，对儿童的平衡发展很不利。
而且我们 赖以使用的空调和暖气 ，则剥夺了孩子对寒冷炎热的感受，影响其触觉学习。
更严重的是， 孩子从小就缺乏玩伴 ，很多孩子本来就是家里的独苗，在这样封闭的生活环境中更是很少和同龄孩子接触，导致孩子缺乏人际交往能力，影响其 社会 交往发展。
03 家庭因素
父母对孩子过分的溺爱也会影响儿童的感觉统合发展。过分溺爱会让孩子缺乏锻炼自我的机会，什么事都由父母来代劳，失去自理能力。
在婴儿期 ，父母怕孩子累，太脏而不让爬行，错过爬行黄金期，导致前庭平衡失调；一岁多，语言发育敏感期，孩子却小手一指，父母就把东西拿到孩子身边，而孩子缺少了自我表达的机会，造成语言发育迟缓。
走跑跳的时期 ，父母怕孩子累经常抱着，孩子的腿部肌肉力量不足，导致大运动较弱，本体感失调。过度包办孩子，让孩子产生依赖感，离开父母就哭，胆小，怕生，孤僻，直接造成孩子触觉敏感……
正是这些家庭教育中的细节，让家长忽视了孩子自身感觉统合能力的发展，直接造成孩子感觉统合失调，影响孩子的学习和生活。
孩子是天使，是上天赐予父母最珍贵的礼物。在这个变化万千、竞争激烈的多元化 社会 ，孩子的教育很重要。
婴幼儿时期是孩子感觉发展的关键期 ，这个时期孩子的生长发育最快。
父母在这个时期最应该做的就是给予孩子丰富的营养和适当的感统训练，而不是包办溺爱，促进感觉统合的发展，让孩子 健康 自信的成长。