1、信任是前提。
信任，主要在可能有误会时起作用。遇到不解的事情，先相信对方的动机是好的，相信当时或许有特殊情况自己不了解。无论对老师、孩子、家人还是其他熟人，我都会先信任，再了解。
2、坦诚，以诚沟通。
有的家长怕老师，这其实是没有必要的。就算为了孩子，也一定要克服从老师的恐惧心理，把老师看成平常人，真诚地交流就好，有时候家长把自己的真实处境、孩子的真实状态，和老师沟通了，老师会更理解的。
3、换位思考。
常有家长会嫌弃老师布置的要求太细，对孩子太过于严苛了。通常低年级老师的出发点，是为了帮助孩子把好习惯巩固住。在老师看来，最初建立了好习惯，比高年级改坏习惯要容易得多，所以老师觉得这是很紧迫的事。
另外，老师面对一个班级几十个学生和家长，有的老师可能要带两个班、三个班，他们本身的工作量很大，所以就会希望自己指出的问题能够得到家长的重视，孩子能改进，而不是一而再、再而三地提醒了又提醒！
4、多掌握信息，别轻易下结论。
听孩子的叙述，孩子没有撒谎，但他不一定说的是全部，描述得也不一定足够准确。比如老师可能一时心急说了个不太高雅的词，或者发了脾气，被孩子回家学了，而这个老师一天的其余99%的工作时间，都是非常敬业且有爱心的。孩子可能会断章取义，根据自己的理解，或者是倾向于自己好的一面去描述，家长一定要客观采取信息，要多去了解，不可偏听偏信。
5、适时进行家访
家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。
家庭是每个孩子的第一所学校，家长是每个孩子的第一任老师。如果家庭和学校能够及时进行有效的沟通，对学生的教育、成长势必取得最佳效果。那么家校有效沟通方式有哪些呢？
①微信、QQ及专门APP等现代化的网络沟通工具是当前家校采用最多的沟通方式。这些沟通方式的优点是，高效、及时、快捷、方便。不足是，对一些文化程度低的家长来说不太合适，沟通起来不方便。
②电话沟通方式，适用人群多，也很方便；不足是有些家长给学校教师打电话不分时间，且内容重复，影响了老师的工作和业余生活。
③家访。这种方式可以走进家庭，更多地深入细致地了解学生的成长背景，对学生学习和成长很有益处。不足是，家访花费时间太长，对住地离校较远的家庭、以及家长们越来越重视隐私等原因，家访多有不便之处。
④家长会。每个学校每学期都召开家长会，这对家长、学生、学校都是很有必要的，是家校沟通的良好方式之一。然而，大多数学校把家长会开成了成绩分析会，忽略了学生的身心发展。
⑤请家长到校。这种方式能及时快捷地解决学生在校的偶发事件。这方式偶尔为之尚可，经常性地请家长到校，会耽误家长和老师的时间，不仅解决不了根本性问题，还容易招致家长、学生的反感。
⑥书信沟通。这种方式现在用得不多了。
总之，家校沟通方式非常多，可以根据实际合理运用，也可综合利用多种有效方式。但不论哪种方式，双方都要本着真心真诚地去沟通交流。因为只有家庭、学校以及社会各个机构在教育过程中密切合作，在教育方向、内容、方法上保持高度一致，才能取得更好的教育效果，才能帮助孩子健康成长成材。