幼儿形成初步数概念的过程中有哪些主要特点

如题所述

第1个回答  2019-03-15
幼儿数概念的发展是从计数开始的。幼儿的计数能力不仅标志着他们对数的实际意义的理解程度,还标志着幼儿数概念的初步发展。幼儿计数能力发展的顺序是:先口头数数,然后按物点数,再到说出总数(说出计数的结果),最后按数取物。只有当幼儿能说出物体的总数时,才算理解了数的实际意义。幼儿对计数的认识,主要是通过计数活动来实现的。
1、幼儿在口头数数中,常会出现遗漏数字或循环重复数字的现象。
2、按物点数时,要求多个器官(手、眼、口、脑等)的协同一致活动,由于大脑皮层抑制机能发展较差,手眼协调动作不灵活,再加上口头数数还不熟练,因此会产生种种手口不一致的现象。
3、幼儿虽然能正确点数实物,但不能正确说出实物的总数,而是随意地说出一个数。
相似回答