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试述各个不同学派的幼儿教育理论的基本观点
如题所述
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第1个回答 2011-06-21
普通教育学中有讲的,还比较详细。
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三大学习
理论
适用于指导
幼儿
哪些类型学习内容的学习?
答:
在坚持这一基本观点的基础上,
认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、建构主义等不同学派
。其中,产生于70年代、以美国心理学家加涅为代表的联结-认知主义学派,由于兼取行为主义“联结”学习理论和认知主义学习理论二者之长,得到更多教师和学习者的认同,成为70~90年代认知主义学习理论的代表性学派。其主要观点...
认识发展
学派
关于
学前教育的基本观点
及启示
答:
6)蒙台梭利的幼儿教育思想:
利提出了“蒙台梭利教学法”: 重视感官训练;要求有准备的环境;学习要遵循自动原则;教学内容
。(2)现代学前教育理论的代表人物及其主要观点 主要有成熟主义的学前教育理论、精神分析学派的学前教育理论、行为主义的学前教育理论、认知发展学派的学前教育理论等 ...
著名
的学前教育
思想理念有哪些
答:
福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响
。福禄贝尔认为,游戏是儿童的内在本能,尤其是活动本能因而对儿童的教育,不应加以束缚、压制,也不应拔苗助长,而是应当顺应其本性,满足其本能的需要。根据上述观点,福禄贝尔认为,游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动,而知识的传授...
国外
教育
家
理论
有哪些
答:
幼儿教育基本理论,在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。
(一)古代幼儿教育思想
。十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。教育思想有二:第一,强调心灵与体质的和谐发展;第二,重视故事、音乐、...
学前
儿童游戏论简答题社会文化历史
学派
游戏
理论的主要观点
有哪些
答:
1、社会文化历史
学派的基本观点
。2、维果茨基的游戏学说。3、艾里康宁的游戏学说。4、社会文化历史学派对游戏
理论的
发展和
教育
实践的影响。“生活教育”包含主要精神有:1、是生活有教育的意义,具有教育的作用;2、是生活决定了教育,教育不能脱离生活;3、是教育为改造生活服务,在改造生活的实践中发挥...
幼儿
园老师
教育
思想是什么
答:
(一)
幼儿教育的
“小学化”倾向
幼儿教育
“小学化”倾向
主要
表现在以下两个方面:在行为规范方面,要求幼儿像小学生一样遵规守纪,少动少玩。比如对老师要绝对服从,要驯顺听话,不许顶嘴,不许辩解,不得没礼貌;上课要专心听讲,不许开小差,不许玩小动作,不许说话,坐姿要端正,精神要集中,回答问题要举手;课间不许追逐...
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