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幼儿园教师知识引发和促进幼儿园游戏的方法之一是什么？
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第1个回答 2024-01-11
可采取平行游戏或交叉游戏两种方式。 (1)平行游戏 平行游戏是指教师在幼儿附近,和幼儿玩相同或不同材料情节的游戏,目的在于提供行为的范型,引幼儿的模仿。
相似回答
幼儿园教师
支持
引发和促进幼儿游戏的方法之一是什么
答：
与幼儿共同探索
。与幼儿共同探索是一种支持和促进幼儿游戏的有效方法。在幼儿碰到困难并求助于教师时，采取介入、讨论和共同探索的方式可以激发思维能力、解决问题的能力以及社交互动技巧。
幼儿园教师
支持
引发和促进幼儿游戏的方法之一是什么
答：
与幼儿共同探索
。当幼儿碰到困难求助于教师时，应不急于给予答案，而是介入幼儿之中，用同伴的口吻与幼儿讨论，与幼儿共同探索，推动着不断向前发展。
教师
如何支持和推进
幼儿游戏
答：
有很多的社会行为，
如遵守游戏的规则、积极的帮助他人、幼儿相互交流合作、和同伴的和平共处等
，幼儿都是在游戏中学会的，因此，教师每天都要给幼儿一段相对集中的时间，来保证幼儿的游戏，是幼儿积累知识经验，体验成功的愉快，由此来获得自信和满足。三、教给幼儿游戏活动的规则和方法，以保证幼儿的游戏能...
幼儿教师
应如何引导
幼儿游戏
答：
3．参与游戏
，促进游戏发展 根据教师在游戏过程中影响活动的形式，我们总结出教师参与介入游戏的三种方式：平行式、交叉式和垂直式。平行式的介入法是当儿童只喜欢某一种游戏或对新出现的玩具材料不感兴趣、不会玩或不喜欢玩时，教师可以在儿童的附近，和儿童玩相同的或不同材料的游戏，以引起儿童模仿，...
幼儿园
教育活动
的方法
答：
1.游戏法 游戏法是指
教师
采用游戏或以
游戏的
口吻进行教育教学
的方法
，它是
幼儿园
教学活动的显著特征，是学前教育机构教育教学活动的主要方法。2.直观法 直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示法、示范法、范例法都属于直观法，直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则，是儿童教育教学中...
幼儿园教师
应如何介入
幼儿游戏
活动?
答：
1、垂直介入
游戏
中，幼儿出现严重违反游戏规则或攻击性的危险行为时，
教师
直接进行干预。这种介入
方法
的目的是制止幼儿由于缺乏安全意识和自我保护意识而出现的问题，比较适用于幼儿间发生肢体冲突等危险情况。2、平行介入 教师通过操作相同或不同的材料，平行地参与到游戏中，不直接
与幼儿
发生交集。这种介入...
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