上海中学分班有三种方式：按行政班分班，将平行班按照蛇形分班模式进行分班；按特色班分班，通过考试模式，进行选拔，组建数学、科技、工程特色班；按平行班分班；除了特色班外，其他同学按照蛇形分班模式，进行平行分班。
在平行班中，学生将会按照蛇形分班模式进行分配。这种分班方式可以保证每个班级的学生人数和水平都相对均衡，避免出现某个班级整体水平过高或过低的情况。同时，这种分班方式也可以让学生有更多的机会和不同背景的同学进行交流和互动。
在特色班中，学生需要通过考试或选拔的方式来进入这些班级。这些班级通常会注重学生的数学、科技或工程方面的特长和兴趣，提供更加专业化和深入的学习内容。在这些班级中，学生可以接受更加系统和全面的教育，同时也可以有更多的机会参加各种竞赛和活动，提高自己的综合素质。
上海中学创建于1865年，是中国最早的新式学堂之一，也是中国第一所由国家创立的公办民助学制大学预科学校。上海中学也是上海最早实施素质教育的名校，以“人文奠基，科技特色”为教育理念，注重学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校师资力量雄厚，有一批经验丰富、教学水平高的优秀教师。学校设施完备，拥有现代化的教学设备和生活设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
上海中学的教育模式独特，采用多元化、综合化的教育方式，注重学生的个性化发展和特长培养。学校开设了各类课程和活动，包括科技、艺术、体育等方面的课程和社团活动，让学生在全面发展的同时，发挥自己的特长和兴趣。
分班的意义
分班的意义在于根据学生的特点和学习需求，将学生分配到不同的班级或课程中，以提供更加个性化和适合的教育。分班可以帮助学生找到适合自己的学习环境和教学方式，提高学习效果和学习兴趣。同时，分班也可以为教师提供更有针对性的教学策略和教学方法，提高教学效果。
在一些学校中，分班方式也会考虑学生的特长和兴趣爱好，以提供更加多元化和综合化的教育。这样的分班方式可以更好地满足学生的个性化需求和特长发展，提高学生的学习积极性和综合素质。