第1个回答 2022-07-02
2019年8月25日，是我来沙河乡中心小学的第三天，接到班主任的任命，我很担心和紧张，在我不常的教学生涯中，从来没有担任过班主任，所以这对我来说无疑是一次巨大的挑战。因为不单单涉及到班级管理，更涉及到与家长的沟通。
2019年8月26日，学生来报道，我见到了我们班的孩子们，可能是对于我这个新老师的陌生，学生们很乖巧的坐在座位上。但在逐渐的相处和了解中，我逐渐发现我们班的问题，我们班共有32名学生，但班级凝聚力差，班委不明确自己的职责。学生总是有种“事不关己高高挂起”的心理，学生没有主动性，班委没有领导力，老师不进教室，学生不知道该干什么。所以在这学期以来的班级考核中总是滞后。当了班主任才发现班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。要想成为一名好班主任所要具备的素质是很高的。进入学校开始了新的工作，想把在大学里学到的知识很好的应用到具体的工作中。对班主任工作也是充满了各种幻想，认为凭借着自己能力可以把班级带的很出色。可是，当了班主任一学期才真实的发现班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。因此，对于如何带好班级，我有着很多的困惑。在班主任工作中我深深地体会到这一点，在班级管理中越来越感到一种莫名的“无可奈何”， 迷惘与困惑重重包围着自己。但在和学生相处中，也有许多的幸福和惊喜。这群学生，教会了我为人师表应有的态度；教会了我与孩子们相处的诀窍与奥秘；教会了我如何冷静地解决问题；教会了我作为一个班主任所应该做的事情……
一、其中班主任的主要困惑体现在以下几点：1.学生的衣食住行一切问题与班主任挂钩，工作压力大，心情很难放松。2.工作量大，每天总有很多的突发事件等待去处理，同时还要协调师生关系，生生关系，很难真正静下来学习思考。3.班主任和学生之间的关系到底该如何处理？4.对于青年教师来说缺乏经验，但相互学习沟通的时间机会太少。5.如何做好学生的思想工作。6.如何处理保护学生的天性与规范学生行为的矛盾。
但在几个月下来，有太多的烦恼，也会有让我抓狂的时候，每天下午集队的时候总可以听到我们班的娃娃们违规违纪，其中出现名字最多的就是阿蛋了，这位阿蛋，不用多说 ，成绩糟糕得一塌糊涂，还爱犯事，这一年来，总是有各个老师来向我反映，甚至包括校长，都会时不时向我说起他的一些不良习惯――只因为我是班主任。我内心的折磨，是毋庸置疑的。刚开始来的时候我也在想他爸妈给他起名字的时候也太随意了吧，每次查卫生，值周老师都不用下来检查，闭着眼睛都可以叫出阿蛋的名号，现在正是冬天最为寒冷的时候，阿蛋就经常光着膀子穿着棉衣，很是让我感到心疼，周末我就向亲戚家的同龄孩子将不穿的衣物清洗干净，带来给他穿，怕他会觉得不好意思，特意在课后单独给他，难得看他露出害羞腼腆的笑容，从那天开始，阿蛋会特别主动的帮我忙，帮我拿书，帮我发本子……
就在今天下午，班上的阿蛋又教会了我――需要毫不避讳地说想念，同时，也在此感谢阿蛋的信任和喜爱。
有时候，我会找阿蛋谈话，当然，也只是聊聊天。聊天的内容就是根据他此次事情进行一个分析，指出他的不对之处。当然，阿蛋有时候也会有他自己的看法，他有时候会固执地以为他的行为他的做法就是正确的……这时候的我，会站在他的角度去想，去把事情分析得更全面一些，这样，阿蛋慢慢地知道了自己的不对之处。他总会听话地点点头，告诉我下次不会了。
还记得阿蛋在我的《漫画老师》中写到：“我作业写了的时候，李老师对我就很好，像一位大姐姐；而我作业没有写，李老师就像炸弹一样，随时会爆炸。”这可爱的孩子！虽然，在他的作文中，标点符号使用不正确，错别字满篇，个别语句不通顺。我都一一进行了一些修改。但是，我竟从文字中感觉到了几分可爱与温暖！
可爱和温暖还在继续――阿蛋加了我的QQ，他在QQ中发语音和我说：“李老师，放假了，你来我家家访吧。”我说：“我找不到你家怎么办？”他说“周五你跟上我走，我带你回家”听着他声音，我感到了很温暖，很可爱，很有趣，很感动！原来，一朵花的开放，需要耐心，需要等待，需要“不怒”。
阿蛋他在校期间经常惹事生非，就在今天下午，还因为跑到冰面上，被值周老师揪到台前亮相。而对他，我选择了不生气――因为我懂他的脾性，因为因材施教这个概念。现在，我感知到了适时“不怒”的教学方式竟有着另一种韵味和境界，这样也可以领略到另一份优雅，只不过，自己当时难以清晰地感触到。
在这里，我想起王老师说的一句话：“要以尊重和爱的名义向孩子让步。”