五年级下册第三单元，和别的单元不一样，并非一篇一篇的课文，而是综合地学习汉字的知识，并在要求写一篇简单的，关于姓氏的研究报告。
这个内容是同学们第一次接触，该怎么写呢？好在课本给我们提供了完整的例文，按这个结构来完成就可以。
一、关于“李”姓的历史和现状的研究报告的写作分析
报告分为四部分。

1. 提出问题，即关于某一个姓，想知道一些什么情况，包括历史和现状做一次研究。
2. 所采用的研究方法，用过什么方法，就写什么方法。可以按照书上的方法，另外也要与时俱进，运用现代新的互联网搜索工具。
3. 整理资料。对搜集到的材料进行分类和梳理，选择自己认为重要的记在表格中。内容包括姓氏的来源、历史名人、现状。如果有别想添加内容，也可以自己组织添加。
4. 研究得出的结论。结论就依据上面分类整理的内容进行分析，并分别总结和说明。
二、写作关于“曹”姓历史和现状的研究报告
下面以“曹”姓为例，按照课本的式样进行写作。

1.问题的提出
最近，老师让我们阅读《三国演义》，我看到了曹操，就想起曾学过他说过的一句话：老骥伏枥，志在千里，还有他的儿子曹冲称象的故事，感觉他的一家子真是了不起。今天我就来研究一下有关曹姓的来源、历史和现状。
2.研究的方法
（1）互联网搜索
（2）查阅本地的县志
（3）询问大人
3.资料整理
来源：曹姓有多个不同的渊源，主要有以下几种。一是周朝周武王有个弟弟，他的封地在“曹”这个地方，所以他就成了曹姓的始祖，上面所的曹操就是其后人。另一个来源，大禹治水时，有个人叫安，大禹任命他为“曹官”，后来他就改姓为曹，成为曹姓的一支。另外还有一些少数民族都有“曹”姓。

历史名人：“曹”姓历史名人不算很多，主要有两位。曹操，三国时期的政治家、军事家、诗人。他戎马一生，还有很多著名的诗篇，他的儿子曹丕称帝后，尊他为魏武帝。另一位著名的曹姓人物是我国古典四大名著《红楼梦》的作者曹雪芹，他用毕生的精力写作了《红楼梦》，成为文学艺术宝库中璀璨的明珠。
现状：据统计，2018年，曹姓人口730万，在所有姓氏中排名第35位，主要集中在河南、河北、四川等地，以河南最多，约占10%以上。
