第1个回答 2024-06-26
1. 《狗•猫•鼠》——在这篇文章中，鲁迅先生揭露了猫的罪行：猫捕获猎物后总是玩弄够了才吃，与狮虎同族却天生一副媚态，交配时嗥叫令人烦躁，还吃了作者小时候心爱的小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但作者对猫并无好感。这篇文章以猫为典型，讽刺了生活中类似猫的人。
2. 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。文章描述了作者与阿长的相处情景，展现了长妈妈善良、朴实却迷信、唠叨的性格，对她购买并赠送作者渴望已久的绘图《山海经》表示尊敬和感激。这篇文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。
3. 《二十四孝图》——这是一本讲述中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
4. 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的鲁迅心目中是一个节日。文章记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。文章指出，强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5. 《无常》——无常是个有人情味的鬼，去勾魂时看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常时，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
6. 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
7. 《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8. 《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务埋族铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
9. 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
10. 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。