一、基本的要求
1、身体健康，无重大疾病历史，及其他不良疾病。
2、服从指挥，能听从组织和学校安排。
3、为人随和，易于与人相处。
二、具备的能力：
1、自理能力：因为支教老师没了经济收入,校方大多能提供些地给耕种青菜,这就减少了老师的支出,从而对长期的支教有一定帮助,同时拈花惹菜可以培养情操s
2、教学能力：具备良好的授课能力，制定教学计划，提高学生综合素质，提高应试能力。
3、沟通能力：与学生、教师、学校、家长等的沟通交流能力，处理好人际关系。
4、学习能力：不断学习新事物，以适应当地生活。
5、经济能力：能维持自生生活所需，一般为每月300元，但也应有所结余，以便不时之需。
三、将要面对
1、水土不服：
2、蚊虫叮咬：
3、孤独寂寞
4、语言障碍
5、不公不平
……
四、情景测试
1、教案能力：根据内容撰写教案
给孩子上“欢乐的泼水节（苏教版二年级语文）”这节课撰写教案，原课文如下：
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
2、 如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用啫喱水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。
3、 班主任开会去了，你班上有一名同学突发癫痫，躺在地上抽搐，你会怎么做。
4、 你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做。
（2、3、4问题，转自贴吧ID“真—high到死”的贴子内容）。
如果你对以上问题不知所措，或没有把握，建议再深入加强理解和提高，之后再选择支教，当然你也可以从后方支教开始。
