66问答网
所有问题
先估一估,再计算
先估一估,再计算.
举报该问题
其他回答
第1个回答 2015-01-22
68除以4约等于15.
68÷4=17(个).
答:平均每只猴子分17个桃子.
相似回答
先估一估再计算
.
答:
(1)486÷3≈480÷3=160; (2)368÷4≈360÷4=90; (3)992÷8≈1000÷8=125; (4)706÷5≈700÷5=140; (5)756÷7≈770÷7=110; (6)795÷6≈780÷6=130.
先估一估,再计算
78x49等于多少?
答:
所以
估算
就是80X50约4000。真算的话就用78X50-78=3900-78=3822
三年级数学
先估一估再计算
是什么意思
答:
做计算前先估计数值大小,再准确计算。三年级数学
先估一估再计算
的意思是在做计算前先估计数值大小,并把计算量减少到可控范围之内,再准确计算。例如:三年级的学生在计算11+8时,可以先估一估它的值,大概在20左右,再列式计算出实际值,11+8=19。
先估一估再
用竖式
计算
该怎样做
答:
先估一估再
用竖式
计算
该怎样做如下:一、估算方法 1、四舍五入:0,1,2,3,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。2、进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。3、例如,一条麻袋能装小麦200斤,现有880斤小麦,...
什么是
先估一估,再计算
?
答:
先估一估,再计算
就是先估摸一下大体的数额,进行一个摸底排查。计算 计算,数学用语,是一种将单一或复数之输入值转换为单一或复数之结果的一种思考过程。计算的定义有许多种使用方式,有相当精确的定义,例如使用各种算法进行的“算术”,也有较为抽象的定义,例如在一场竞争中“策略的计算”或是“...
286+357
先估一估再
列竖式
计算
答:
286+357先估一估再列竖式计算:650。
先估一估再计算
方法如下:四舍五入:0,1,2,3,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。数学对孩子成长的重要性:锻炼思维方式。小学数学能够锻炼...
大家正在搜
二年级下册估一估的题
先估一估再计算要怎么算呢
三年级先估算再列竖式计算
三年级数学估一估再计算
先估算再列竖式计算怎么做
数学估一估算一算
三年级先估一估再计算
先估算后计算的格式
先估一估再算一算的题怎么做
相关问题
先估一估,再计算下列各题。659+306=(。)
先估一估和大约是多少,再用竖式算一算
先估一估,再列式计算是什么意思?
先估一估,再列竖式计算。36X7
先估一估,再计算下面各题。483+321
先估一估,再列竖式计算36×7
小学三年级的先估一估,在计算是啥意思加法
321×5先估一估再计算怎么做