好多作业都是小孩自己不能完成的，万家长帮忙才能完成。比如说明天带条鱼来学校观察，请问小孩要去那里找鱼，要怎么带。小孩懂这些吗
有一部分是学校老师的问题
很多作业已经是超出了学生的能力范围
家长不做谁做
家长和老师对孩子的教育各有优势,但是分工是明确的,过分的强调任何一方都是不对的.
我小孩的家庭作业从来没变成家长的作业，第一次，小孩的作业不会做，问了我们，我们没有告诉怎么做，要她自己靠自己，把之前老师讲的课文整个复习一遍，弄懂后再来做，从此之后，小孩再也没问过我们作业问题了，每次一放学回来，就先自觉把作业早早地做完了，做完了后练字，背英语、背四书五经，中间累了，听听莫扎特的交响乐或弹弹琴。这一切都是她自己安排的，我们从不逼她。
小孩成绩一直在班上拔尖，应她的要求，还另外报了学琴、学画和每周末的小主持人培训。她还想报奥数，我们觉得她课外学得太多了，经过与她沟通交流，她同意不报奥数了。
这容易，等你上大学的时候有非常大的可能性，一则现在大多数家长没有那么高的学历，二则即便家长有那么高学历，也可能专业和孩子不对口，这时候自求多福就好
相关人士表示,对于社会热议的陪孩子写作业现象及其种种问题,应当撇看问题本身,站在更广阔的视野来看,否则走不出这个“怪圈”.认为,现如今基础教育的问题之一,就是强化了学术性的“讲课——听课——写作业”活动,而压缩了其他诸如文体、科学探究、社会服务等课外、校外的实践性活动.“学生整天被束缚在学术性的理论学习中,就会反感、甚至厌恶.为了确保作业及学业质量,家长也被拉到写作业活动中”.
“家庭教育的主要责任,是对孩子进行非学术性的教育,如接人待物、处世立业、家庭责任及社会公德,绝对不能让家庭教育责任无限化.”谈到学校教育与家庭教育的关系。
叫鱼与学习(学习王站)觉得学术性的作业辅导责任应主要由校方来承担,而不能将责任推给家长.“基于每个孩子学术与实践倾向的差异,作业形式可以多样化”.
这个主要是 教育还是不当造成的，小学生培养学习习惯非常重要。布置家庭作业是教导的1种辅助形式，有助于巩固课堂教学成果，这需要家、校合力。但爸妈配合学校做好孩子的教导工作，并不是简单地陪孩子完成作业。做作业是孩子自己的事情，因此应尽量让其独立完成。爸妈只要适当督促，或者在孩子遇到艰难时给予适当的帮助即可。
孩子是家庭的全部！作为家长，你们所做的一切都是为了孩子！为何这点小事总是看不开？！老师负责孩子在学校的一切，可是孩子回家后，教育依然在进行，那就是家教，查作业签字不过举手之劳，而且那还是你自己的孩子唯一的希望！就算老师不要求，家长自己也应该主动承担！
如果作业写得好，那就是给家长看看自家孩子多么优秀，顺便委婉的夸奖一下教课的老师教的好；如果不好那就是希望家长能够引起重视
在孩子成长的初级阶段是需要家长陪伴的，所以做一家长跟我们不应该唠叨。
要为了自己的孩子以后养成一个好习惯，多付出努力才行。