一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1. “教育即生长”反映的教育目的论是（）。 A. 神学教育目的

教育学试题2 快帮帮忙啊急

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第1个回答 2010-09-03

应该选教育无目的论

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教育即生长反映的教育目的论答：教育即生长反映的教育目的论是：教育元目的论。“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值的体现。在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度...

杜威的教育即生长主张体现了哪种课程目标取向答：一，原题解释1.杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向A.生长性目标B.行为目标C.表现性目标D.表达性目标答案A 二，杜威的教育思想杜威教育思想是约翰·杜威提出的教育理念，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心...

内蒙古的教师资格证考试是全国统一卷还是内蒙古自己出题啊? 谁能帮我...答：一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。A.赫尔巴特　 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。...

...把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。答：其代表作《民主主义与教育》（又译《民本主义与教育》，1916年）及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和教学有深远影响。其主要教育观点包括以下几点：①论教育的本质：杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”此外，杜威...

教育无目的论的代表人物是( )。答：【答案】：C 杜威的 “教育无目的论”全面阐释了教育的本质，“教育即生长、即生活、即经验的继续不断的改造”；提出了“儿童中心主义”“学校即社会”“从做中学’’的教育原则；构建了“活动中心、经验中心、学生中心”的现代教育理论模式；他的“教育无目的”理论认为不存在有“教育过程以外”的目的...

杜威提出的教育思想是?答：由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说“教育即生活”、“教育即生长”，教育即为“经验改造”。（二）教育无目的论 在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。实则，在...

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