这是需要练的，可以每晚让孩子写一篇两百字的文章，其实抄作文并不是没有好处，孩子只要不是只顾着动笔，那也能靠抄来记住好的词句和题材写法，但如果一直抄，难免会有依赖性，所以建议与前面的方法撮合一下……另外，现在的孩子不会写作文多数是因为与外面接触太少，没有经验，所以多让孩子进行户外活动对写作文很有帮助……当然，上补习班也是一种选择，但我不提倡，因为孩子对作文多多少少会有厌恶感，谁也不能保证孩子在上课的时候会走神，听不进课，这样不仅浪费了孩子的时间，也白送了钱，所以从孩子个人方面入手我觉得更有效果。
对于孩子的写作能力的提升，主要就是通过读和写的积累而达到的。具体来说：
1、安排每周读书的数量，比如每周必须读完100页的书，当然具体的书目父母帮忙来选定；读完之后需要让孩子说说，每周的读书心得，最好是能写下来，即使第一次只写100字也是一种进步。
2、每月带孩子到周边的公园、山上去游玩，然后布置玩回家之后要一篇游记；
3、建议多和孩子沟通交流关于写作的目的和意义。写作的目的并不在于完成了某项作业，而在于一种表达，一种内心的表达，一种思想或思考的梳理，当然更是一个人综合素质能力很好的体现。
怎么说呢，我认为抄也是一种学习，抄的多了证明读过的多了，但是不可以要绝对的抄袭。
和别人一样就不是自己了，试着把一些意思差不多的话改成自己的，慢慢的会学到别人写文章的逻辑思维，会让自己的思维和网上的一些好的东西接近，到那个时候，看着别人写的东西自己也能写出来，抄袭也就变的没有意义。
我认为抄不是什么不好的现象，这也是个学习的过程，学字的时候其实也就是抄字，尝试着自己把这种作文的思维熟悉的掌握一下，美的语言是需要模仿学习的。
我认为抄对学习有帮助，但是抄不可以是绝对的抄，适时的变通一下。这样老师不会批评，而且自己也没有糊弄自己，而是把抄变成了学习，当抄是一种为学习而学习的时候，这就像读书笔记一样，是一种好的习惯了。
绝对不好，写作文超级简单的，只要随便记录自己的感觉就是了，忘最细腻的地方不断地去感受，去尝试校对一下自己描述的东西和感觉到底出入有多少，而其中，自己的想法也要全部记录下来。很快就会发现……区区1千字根本不够你用的。
咱们经常都说文章缺乏文字量，缺乏修辞，但实际缺乏的——是你的观察的细腻程度。能够写出非常长非常长而不臭的文章，无一例外地拥有这个特点——他们经常去纠结很多细腻的感觉以及执着于对文字运用的效果。仅此而已。
抄袭什么的见鬼去吧。根本用不着这个。而瞎掰的文章一看就知道是非常地忽悠，重要的是，如果是用笔写出来的文章，文字本身就会显出非常颓废和纳闷的劲头来，比你没有交上去还糟糕的感觉呢~~~~~~