珍珠鸟一课第十段用的是什么修辞手法?

如题所述

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第1个回答 2015-10-28

运用了
拟人的修辞手法

第2个回答 2015-10-21

珍珠鸟这篇短文，当中的第十自然段，用的是什么修辞手法

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珍珠鸟课文原文答：作者运用拟人的手法,使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写,活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象,那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。

七年级语文《珍珠鸟》说课稿答：①积累生动和优美深刻的语句,引导学生欣赏和运用拟人的修辞方法进行描写的手法。 ②引导学生学习抓住文章的关键词或句子来把握全文感情基调,分析作者和珍珠鸟建立相互信赖关系的过程和原因。 ③进一步强化学生朗读、默读、速读、精读等能力,在读中品味,逐步培养学生对词语句子细致入微的体味能力。 3、教学重点:学会赏析优...

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《珍珠鸟》的中心思想和表达了作者怎样的思想感情答：文章极为有序地展露了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下，围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。第一部分（1—5段）：写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。第二部分（6...

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