第1个回答 推荐于2018-04-09
活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。本回答被网友采纳
第2个回答 2018-04-09
活动目标
1.知道不应该私自离园，了解私自离园可能发生的危险。
2.能够理解并遵守幼儿园安全规则,知道为了自身安全不私自离园。
活动准备
1.多媒体课件
2.幼儿用书
活动过程
一、活动导入
1.教师:小朋友们喜欢幼儿园吗?大家在幼儿园里开心吗?
2.教师:如果大家在幼儿园里遇到不开心的事怎么办呢?
3.教师:如果大家想出去玩了该怎么办?可不可以自己偷偷溜出去?
二、感知理解
1.结合多媒体课件,引导幼儿看幼儿用书第1页,回答下面问题
（1）教师:大家看图中的小朋友在干什么?
（2）教师:有一个小朋友正在往幼儿园门口走?他要去做什么?
（3）教师:这位小朋友的做法对吗?为什么?
2.结合多媒体课件,引导幼儿看幼儿用书第2页,了解私自离园可能存在的危险。
（1）教师:看第一幅图,图中的小朋友是在什么地方?这会有什么危险?
（2）教师:看第二幅图,图中的小朋友发生了什么事?
（3）教师:看第三幅图,这位小朋友离开幼儿园后来到了哪里?他知道怎么回去吗?
（4）教师:看最后一幅图,图中有谁?他们在干什么?私自离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎样？
三、活动总结
教师:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险的事情。小朋友们在有事情要及时跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心的。
活动延伸
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行情景剧表演。
家园互动
家长在家时也要幼儿进行不私自离园的教育，告诉幼儿私自离园的危险，经常与幼儿沟通，表达自己的关爱，使幼儿形成有心事说给大人听的习惯。
视野括展
幼儿比较单纯，辨别是非的能力较低，行为也带有很大的盲目性，出于好奇心或轻信别人的话，很有可能会擅自离开幼儿园。之所以私自离园，既有他们心理变化的原因，也有教育不当的原因。
从幼儿方面说，五六岁的幼儿处在“第一逆反期”，感到自己长大了，独立意识强烈，迫切要求得到别人的尊重，信任和友爱。如果家长和教师处理问题态度简单粗暴，他们会产生对立情绪，以致发展到私自离园。所以，家长和教师平时应关注幼儿的心理健康，即使与幼儿沟通，化解他们的心理危机。