第1个回答 2022-06-08
我读的第一本 阎真 的小说是 《沧浪之水》 。《沧浪之水》有一些让人感到兴奋的瞬间，会让人为主人公命运出现转机而大声喝彩。 而在《活着之上》里，他笔下的男主角从头至尾都很“丧” ——但大概这个角色真的是有一些真才实学和时间投入以及狗屎运吧，所以不至于跌落得太惨， 而他的故事，也正是平凡生活的写照。
活着是生存，活着之上是生活。生存与生活有时候界限模糊。 社会底层在生存线上挣扎，中产阶级整日恐慌阶层滑落，上层人则忙于织网筑墙巩固自己的利益。
这是《活着之上》全书描绘的众生相。小说借着讲 学术腐败和社会资源分配不公 来反映 在社会现实中不同的人的选择 。
聂致远和蒙天舒 是二线城市一所大学里历史学院的两个大学生。 聂致远 胸怀梦想，他希望挖掘历史，研究历史，让更多的人正视历史。 蒙天舒 头脑活络，读书时就干起了卖盗版书的生意，没成功，从此他提出且信奉了“屁股底下才是世界中心”的理论。
大四毕设 ，学霸聂致远的指导老师是院长，学渣蒙天舒的指导老师是普通讲师。蒙天舒说服聂致远跟他换指导老师，通过院长帮助，考上研究生。
读研时 ，蒙天舒顺理成章是院长的硕士生，聂致远是姓童的老师的研究生。而后蒙天舒以专业为由说服聂致远再次跟他换导师，换了没多久聂致远才发现，原来是老院长马上要退休，而新任院长正是童老师。
跟了童院长， 蒙天舒的人生就“开挂”了 ，硕士毕业留校，读在职博士，评上副教授，教授，当上院长助理，副院长， 成为下一任校长人选 。
反观聂致远，硕士毕业当了中学历史老师，三次考博，才在蒙天舒帮助下考上北京的博士，博士毕业回到母校当讲师，蒙天舒评上教授时他才评上副教授，故事收尾的时候才意外评上教授。
当然作为读者，抽离主角思维之外，清晰知道 “性格决定命运”的道理 。就算蒙与聂没有换导师， 聂就是读了童院长的研究生， 不见得就能一路混到教授博导副院长 。 而蒙一定会以别的方式杀出一条血路。
书中讲到诸多小人物， 每一个小人物的命运都生动鲜明的体现了一类人的生活状态。
第一类小人物，是 被工作编制所困扰的人 ，比如聂致远的妻子 赵平平 ，211大学毕业，工作七年，考编七次，次次被挤下来。
第二类小人物，是 被评职称困扰的人 ，比如 陶贤副教授 ，醉心学术热爱学术却不善于结交关系，论文积压十几篇无处可发也没有钱发，四十多岁还是副教授，且评高级无望。
第三类小人物，是 没有家世庇护而命如漂萍的人 ，比如聂致远的女研究生 贺小佳 。她一步选错，放弃了直接留校当辅导员，选择了免研辅导员，谁知就业形势大变之下，她读了硕士出来反而无法再获得自己喜爱的辅导员工作。历经挫折之后，她抵制了诱惑，却黯然成为一个无编制的中学老师。
与这些悲催的人物形成对比的，是一些 “厉害”“聪明”“好运”的人 。
比如聂致远班上的 体育生刘沙 ，体育生是家里找关系弄的，旷课抄作业完全无心向学，但是家里有本事找学院书记给聂致远施加压力，保证刘沙考试能合格。
比如 官二代范晓敏 ，当不上班长可以给班主任施加压力当班长，学英语考托福，期末考试前学院领导还要安排每门课的老师给她划重点，最终拿着公费名额去国外高校读书。
比如 唐巧稚 ，跟每一个老师打电话求情说自己要自费出国读书，请老师把分数打高，结果最后成功保研。
也许就是阎真试图告诉读者的真相—— 生活的本质可能就在于“主流”之外 ，诸如《沧浪之水》里面的人生轨迹与内心浪涛，对于多数人来说，都是“他者”，都是不切实际的幻想目标， 绝大多数人生的基本面貌只是活着 。
而且，活着的意义 很大程度也并非是为了理想，人们坚持的动力很大程度不过是因为一些根深蒂固的简单道理。
但坚持总归是 被磨损和伤害 ，这倒成了活着的基本定义： 暧昧、腐蚀、妥协，以及微不足道的挣扎与抵抗。
不管阎先生所描写的是最普遍、却还不是最黑暗的情形，我依然要说，应该相信还有那么一些人，他们并不都是这么卑微地生活在这世界上， 在最基本的活着之上，一定还有一些别样的生存意蕴。
我们最终都要 选择一种活法 ，也要 探寻活着的意义 ，更要 找到除了活着我们还能做些什么 。希望生活可以多些让活着之上存在的空间。
至于这个生活，社会无法迁就你，也无法在朝夕之间实现理想国， 怎般光景，还是看你如何。
小阅鹿荐书
《活着之上》
作 者：阎真
出版社：湖南文艺出版社
出版年：2014年12月
• end •
图片源自 | colorhub.me
作者 | 阅达书城签约作者唐唐
编辑 | 小阅鹿