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2017新版部编本二年级上册《我是什么》ppt教学课件
如题所述
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第1个回答 推荐于2018-02-04
我是什么公开课教案设计
教学目标:
1. 认识浮、雹等11个生字,会写“浮”和“晒”两个生字。
2. 会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”的用法。
3. 初步了解作者用词的准确性。
4. 在朗读为主,课件观赏为辅的情况下,了解云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。基本了解水循环的概念。
本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2018-02-04
百度直接搜索..学硕网,关于2018年部编版二年级下册语文全套课件ppt教案朗读mp3等都是打包下载的,很省事
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部编版小学语文
第
2
课
《我是什么》部编版
小学
语文二年级
课课听
视频时间 17:26
部编版
小学
语文二上
第2课
《我是什么》
答:
预设一:我变成云了,追问:水娃娃们,你们是一下子就变成云的吗?从课文中找一找。 预设二:我变成了汽。你是从课文中哪句话知道的?请你来读一读这句话“太阳一晒,我就变成汽。”出示句子,让我们一起来关注这句话,从这句话里你读懂了什么?一……就……这组关联词让我们感受到水变成汽的速度特别快。你会...
《我是什么》
这篇课文让我们懂得了什么?
答:
《我是什么》是部编版二年级
语文第一单元的第二课。整篇课文以拟人化的语气,通过季节和气候说明了水的变化以及和人的关系,这也是本节课的教学重点。这篇课文一共分为两个教学课时,要求小学生能够正确流利的朗诵课文,选择课文中喜欢的某个自然段进行背诵。
我是什么
这篇课文“我”是指水,文中把什么当成什么来写
答:
《我是什么》
这篇课文中作者把“水”当作第一人称来写。本文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式及朴实而生动的语言,生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊。告诉我们只有合理地利用水,它才能造福于人的道理。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。
部编小学二年级上册
语文
《我是什么》
教案设计
答:
《我是什么》
是一篇科学童话,这个单元以科学常识为专题编排。下面是小编整理的
部编版二年级
语文《我是什么》教案设计,欢迎大家阅读!设计理念 “字词”是低年级学习的重点,应该通过不同的方式让学生明了字词的含义,并且慢慢学会运用。重视学生朗读能力的培养,把朗读作为理解课文内容、体会思想情感、感受...
部编版二年级上《我是什么》教学
设计
答:
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时间】两课时本课为第一课时 【教学过程】课前玩游戏 一 、谈话导入,激发兴趣 1.谈话:这节课曹老师还想把一个神秘的朋友介绍给大家,想认识它吗?(想)它可是个调皮的娃娃,喜欢和大家玩游戏呢,请看老师写课题。2.板书课题:
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