第1个回答 2014-08-31
对待学习的问题，必须上升到精神状态和事业成败的高度来认识，特别是领导干部，更要把学习当作终身追求，不断提升自身素质和精神境界，进一步提高能力和水平。
学习能使人审时度势、与时俱进。当今世界，知识创新空前加快，社会面貌日新月异。新知识、新事物需要我们了解、认识；新情况、新问题、新矛盾需要我们把握、解决；新形势、新任务需要我们应对、完成。作为新时期的领导干部，不学习，就会思想空虚，精神贫乏；不学习，就会不辨是非，不明方向；不学习，就会退步落伍，惨遭淘汰。这就要求领导干部知识的规模、结构、流量和质量都要不断丰富和提高，否则就缺乏察时知变的政治敏锐性和做好领导工作的底气。作为组工干部，要从高处、大处、细处、实处为完成保增长、保民生、保稳定的艰巨任务提供政治保证。因此，只有不断加强学习，才能做到与时俱进，才能实现创新发展，才能增强党性、塑造领导干部好学上进、率先垂范的良好形象，做到个人形象一面旗。
学习能使人心怀仁爱、以人为本。中华文化，博大精深，特别是受儒家思想几千年的浸润，使它处处散发着以人为本的人文精神和仁爱思想。对这些文化的学习能使领导干部摆脱狭隘自私的精神牢笼，而具备博爱思想、民本意识，并懂得感恩。这些思想一旦化为爱民、为民、利民的行动，便能促使领导干部更加深入地体察民情民意，进一步增强领导决策的科学性，更好的代表和体现人民群众的愿望和要求。特别在当前，面对构建社会主义和谐社会这一重大战略任务，迫切需要我们在学习中树立以人为本的科学发展观，增强做好新形势下群众工作的能力。作为组织工作者，必须通过学习掌握真才实学，服务群众；必须通过学习实践，和社会融为一体，和群众打成一片；必须通过学习实践，焕发干事热情、造福百姓的满腔热情，做到工作热情一团火。
学习能使人求真务实、奋发进取。学习是一个人、一个集体生存的前提和发展进步的阶梯。只有通过不断学习，搞好精神武装、理论武装和能力武装，才能有所创造、有所发展、有所进步。只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。可以说，谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越快。因此，我们只有真正把学习当成一种政治责任，常怀“本领恐慌”，常有“知识危机”，常找“自身差距”，不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地。一个领导干部，其肩负的是富民、和谐、发展的重任，如胸中无为民之心，腹中无富民之策，必将影响党和人民的事业。特别是组工干部，如果不学习就不能为经济发展和社会进步提供应有的组织保证和人才支持，更别说能做出一流的工作、打造一流的队伍、创造一流的业绩。领导干部特别是组工干部必须加强学习，只用通过在学习中掌握科学理论、汲取实践经验，才会具备思维的全面性、深刻性、普遍性和创造性，才会具备对实践的洞察力和预见性，才会具备把方向、抓大事、谋全局的能力，才能分清轻重缓急、总揽全局、统筹兼顾，做到谋事布局一盘棋。
学习能使人兼容并蓄、虚怀若谷。宽阔的河平静，博学的人谦虚。学习能使人具有海纳百川的胸怀，让人在博采众长、师从百家中获得大智慧、大才干。学习能使人具备容他人难容之气量、度他人难度之器宇，超脱大气，襟怀坦荡；学习能使人具备大担当、大气度，让人胸有成竹，处变不惊；学习能使人具有高瞻远瞩的大视野，让人在洞明世事、纵观古今中鉴古知今，放眼未来。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作更加富有活力和创造力。只有在博览群书中探索自然、认识社会、领悟人生，才能摆脱愚昧和狭隘，培育理性思维、提升思想的高度和深度，成为智者达人。作为组工干部，肩负着为党和国家育人才、选人才、用人才的重任，只有具备大视野、大胸怀、大智慧，才能做到不为偏见所锢识人才，不为成见所拘用人才，不为短见所束爱人才，做到察事识人一盏灯。
学习能使人见贤思齐、高雅脱俗。学习是一种高尚的修养，读书是世间最美的姿态。为人境界之高远、人格之崇高、思想之深刻，都取决于学习。在我们日常人际交往中，不难发现凡是注重学习的人，往往情趣高雅，看待问题、处理事情也显得得体周到，与之交流总能有所收获提升；反之，一个在学习道路上停滞不前的人，很容易就表现出他的粗俗肤浅、言语匮乏和思维空洞。求知与思考，可以疗俗、可以治愚、可以冶情、可以养气。多读书，自然就多些书卷气，少些市侩气；多些骨气，少些媚气；多些和气，少些霸气。如果我们把时间用在学习上，努力领悟科学理论的真谛，接受文化知识的熏陶，切实端正学习态度，进一步增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，力求学得主动、学得认真、学得深入、学得扎实。这样，我们的精神追求就会高尚，我们的思想境界就会提高，我们的生活情趣就会健康，做到通向成功一架桥。
望采纳！！！