第1个回答 2022-11-13
问题一：支教意义：为什么我选择去支教 昨天和室友躺在床上，他和我说很多人问起他我为什么也去支教。也不知道他是开玩笑还是说真的，告诉我说：我就和他们说你是考研懒得考，保送又不够资格。他还告诉我说大家对我要去支教然后回来再读河北大学的研究生的举动感到很惊异，认为我是去浪费了一年的青春。看来大家对我支教的选择很感兴趣，也很不理解。不知道大家为什么不直接来问我，所以就以此文解答吧。先说说是不是出于公费读取河北大学硕士研究生的目的吧。我承认，多少有这样的成分在里面。在此之前我就争取过河北大学正常的推免资格，无奈，本人的学习成绩和工作业绩还是差一些，不足以让领导拿着自己的名誉去做赌注推荐。后来，学院团委的郑老师和齐书记根据我的工作经验和想免试推荐河北大学研究生的情况建议我参加共青团中央的扶贫接力计划。其实对于该计划我上大二的时候就已经熟知了，只是一直认为自己资格还不够，就没有多想。这次，在学院党委和团委老师的极力推荐下，在校团委老师和学校领导的信任下，在其他领导的支持下，我光荣的加入了该计划，成为了中国共产主义青年团扶贫接力计划第十二届研究生支教团的一员，也因此，可以免费读取河北大学的研究生。这的确是一条不错的公费读研的途径，但是我的目的是经此读研么？我想不是。不信的同学可以争取一下明年的资格，看一看你的实力是否能够让你入选，入选该计划，对你的学生干部经历和学习成绩都有不低的要求。推免河北大学让我感到光荣么？我想是的。河北大学是河北省唯一的省属重点综合性大学，是省部共建大学。推免河北大学给我带来荣誉了么？没有。高中聚会时，同学和老师都在关心每个人大学毕业之后的去向，和我同班的同学有推免北京大学的，有出国的，有去香港大继续深造的，大家对我还是一如既往的没有太关注。当别人问起时起先我还是会很骄傲的说：我先去支教一年，然后回来上河北大学的研究生。可是我在大家的神情中没有看到一丝的感兴趣。到后来，我就直接和大家说推免的河北大学的研究生，当一位老师对我的回答根本就没有采取理会之后我就直接和别人说我参加工作了。由此，我想告诉大家，我支教的目的不是为了什么荣誉，不是为了能出风头。虽然历史不能假设，但是我就在想，要不是能够参加该项目，可能我也不会费了半天劲争取留在河北大学的。即使考不上研究生，以我的实力我会害怕去参加工作么？先从个人角度讲。记得上初二的时候学校的团委要组织学生们上街为希望工程募捐。班长统计人数时我是唯一一个直接当众举手表示愿意参加的。当时不善言谈的我的举动惊动了班里面不少同学，下课就有人问我说：在街上找别人要钱，你好意思么？我也忘了当时我是怎么回答的了，只知道举手时的唯一动机就是我能够理解到上不起学的孩子的痛苦。在很多同学眼里，特别是大学同学的眼里，我家的经济条件还是比较优越的。我认为也是：我家在石家庄有一套面积不算小的住房，父母可以给我买耐克或是阿迪档次的衣服，我有笔记本电脑，上大学之后由于各种原因我换过三个手机。但是大家可能不知道就在几年前我家的生活条件还是很艰苦的。虽然我生在城市长在城市，但是我直到九六年才有的非农业户口，在我自己的心理，我就是生活在城市的农村人。父亲从十七岁到三十七岁一直是军人，当年就是穿着一身衣服从农村出来的，后来通过努力上了军校，并且借此留在了城市。现在的军人待遇很高，是大家羡慕的职业，可是就在十年以前还并不是如此。小时候我们部队大院的小孩在学校里是不怎么被老师和同学们看得起的：一是因为家里条件都不好，毕竟很多军人家庭父母都是从农村来的；二是因为部队大院是一个相对很闭塞的地方，虽然地处市区，但是人们的眼界和思维远不如城市里的学生开阔。都上初中......>>
问题二：支教面试一般会问些什么问题啊? 1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）
这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。
2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）
3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？
（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）
4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？
对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？
6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。
7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。
10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很......>>
问题三：为什么我选择去支教 其实 其实没事
问题四：有人曾问过我为什么选择山村支教 这个应该你自己回答啊，可以是为了去基层锻练自己，也可以是为了圆自己的造福一方的梦想，也可以是为了体验山村生活，也可以是为了考公务员做铺垫，也可以就是为了回老家进入机关做准备，不知道这几种答案哪个适合你啊
问题五：为什么有的大学生选择去西部支教 捞政治资本，你不知道去那吃上二三年苦，回来房子、工作都会有吗？这些对80%的人来讲，一辈子都可以搞不定。你真当那么多人都是好心人啊（不求回报而去的不是没有，只是极少数）！竟然还有人大言不惭的谈什么社会责任。。。。真是可笑这些都只是冠冕堂皇的表面话。。。。。哎！！实在是天真的可以。。。。。。
问题六：为什么没有人选择以（支教）的方式来隐居 你能接受支教的客观条件么？支教是要有爱心和热情的。而不是隐居。
问题七：支教会面临哪些问题呢？ 你好，我曾经在云南山区支教过三个月，我从一个志愿者的角度说说我的看法，仅供参考~
时间的选择
最好不要在假期举行支教活动。由于父母都在外打工，假期的时候孩子们是家里的劳动力，这个时候把他们拉回到课堂，不但效果不好，而且影响他们的家庭生活。
支教活动尽量长一些（比如一个学期），1~2个星期的短期支教基本上用处不大。
志愿者数目
每个学校的志愿者数量不要太多，2~3个足够了，多了没有课，还会把当地老师的课挤没了（当地老师的薪水跟孩子们的期末成绩挂钩，如果短期志愿者上课，不能保证成绩，会影响他们的收入）
关于宣传
个人觉得，支教活动尽量低调。曾经有志愿者把当地孩子凄凉的情况发到了网上，引起了社会的关注，结果当地教育局面子上挂不住，志愿者走后，教育局开始折腾学校和校长，遭罪的都是孩子。
关于当地文化
如果是少数民族聚居地，最好找些熟悉当地情况的人问问，有什么忌讳或者讲究没有。以彝族为例，他们有自己的毕摩文化，种种忌讳志愿者要了解。藏族呢有自己的天葬，这个仪式不允许观看拍照，否则藏族兄弟会跟你拼命（是真的拼命！）~这些都要了解~
关于安全
支教期间尽量不要饮酒，尤其是女志愿者。如果有重要活动不得不喝，至少保证神智清醒。另外，女志愿者最好不要单独跟当地居民喝酒！
其他
还有一些杂七杂八的东西，比如带好药物：无极膏、云南白药、创可贴、开塞露……如果有洁癖，带好睡袋……做好一个月不洗澡的准备……
另外多嘴一句，我认为对留守儿童教育最好的老师实际上是当地老师，然后是长期志愿者。当志愿者时，尽量不要以自我为中心，应该以当地老师为中心，配合他们开展教育~
个人意见，仅供参考。祝支教顺利！
问题八：你为什么选择当老师？你对去农村支教有什么看法？ 如果是做小学的老师，那你可以接触到最纯真的心灵，对自己是一种净化。
如果是常中学的老师，那你可以引导处于成长中的心灵，对自己是一种提升。
如果是做大学的老师，那你可以引授之以渔，那是自己一种自我价值的体现。
问题九：哪些人不太适合去支教 首先这问题你需要2方面了解，支教的途径：公办、草根。
公办诸如参考学校组织的，三支一扶、研究生支教团等，是有一定补助。
草根则多为民间的。
你在上学，那么更多可能是在暑期开展支教活动。
一般条件：
1、身体素质：健康、能适应一定恶劣的条件，如：蚊虫、缺水等
2、心理素质
3、交际能力：能和当地家长、村民、孩子、伙伴沟通
4、教学能力
支教地点选择方面，则也是看你如何参加
1、不同的组织会有不同的支教地点，此时你可自行选择参加的支教地方
2、同一个支教组织，会有不同的支教地点，此时也可自行选择。
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答：学习专业不限；
・具有较强的创新能力；
・具有影响动员他人的能力；
・具有解决问题的能力，面临挑战，坚定不移；
・具有很好的社会正义感和使命感；
・具有良好的组织能力；
・渴望努力工作并实现工作的使命；