第1个回答 2022-07-24
一、学有所获
1、六顶思考帽
①蓝帽子：总结陈述，得出方案
蓝帽子负责控制各项思考帽的使用顺序，它规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。
②红帽子：对各种方法进行知觉判断
红帽子代表人的情绪，每个都有的感觉，直觉以及做出的预判，感觉是直观的，直觉是给予经验的预判，有时候会带着伪逻辑
③白帽子：陈述问题事实
白帽子代表客观与中立，在大脑中强调客观事实数据和资料，就像电脑一样，只提取事实情况，它的实际情况如何。纯洁的白色，保持中立与客观
④黄帽子：评估建议的优点
黄帽子代表价值与肯定，在大脑中往往从正面思考问题，表达乐观的，积极的，建设性的观点能够获得希望，肯定自信价值与机会等有利因素。
⑤黑帽子：评估建议的缺点
黑帽子代表否定与批判，运用否定、怀疑、质疑的看法，合乎逻辑的进行批判，进行发表意见，找出逻辑上的错误
⑥绿帽子：提出解决问题的建议
绿帽子代表创造力和想象力，绿色代表茵茵芳草，象征勃勃生机，具有创造性，思考头脑风暴，求异思维等功能
2、六个帽子的提示:
①一个时间用一顶帽子
②保持每个帽子的纯洁和清新
③注意时间控制
3、实际运营思考帽的注意事项
其一，要把握好蓝帽子对局面控制的作用；其二，六顶帽子依次全体戴上，保持全员的思维角度平行；
其三，黄帽子发言提优点的同时黑帽子要发言提缺点。
4、人的思维的两个问题
a.思维惰性容易出现决策失误
b.片面思维单角度考虑易出现巨大风险
二、学以致用
【案例对话题】你作为主持人，要组织家庭成员开主题为“是否要给弟弟妹妹报兴趣班？”的家庭会议，请你详细记录成员们戴上不同帽子后的发言吧。请你设计不同成员们戴上不同帽子后的发言内容。任选“帽子”角色（至少三个）。
主题：是否要给弟弟妹妹报兴趣班？
主持人：首先戴上红色思考帽
爸爸:我同意报名，报个兴趣班挺有用的。
妈妈:我同意报名，只要孩子喜欢就行。
爷爷:我不同意报名，学兴趣班太累了。
主持人：现在换下红帽子，戴上白帽子。
爸爸:他们班前十名都报了兴趣班
妈妈:以前报兴趣班1000块一个月，最近有活动，可以打九折。每天30块钱就可以提高孩子各方面的能力。
爷爷:孩子每个周末只有一天的休息时间，他已经很辛苦了。
主持人：现在取下白色思考帽，戴上黄色思考帽。
爸爸:可以提高孩子各方面的能力。
妈妈:可以让孩子变得更聪明、更自信
爷爷:可以认识更多的朋友，接触新事物。
主持人：现在大家取下黄色思考帽，带上黑色思考帽。
爸爸:会不会影响学习
妈妈:老师教的不好怎么办
爷爷:会交上损友。
主持人：现在换下黑色思考帽，戴上绿色思考帽。
爸爸:既然送到兴趣班，我们就要相信老师，我听说那里的老师都很认真负责。
妈妈:在共同活动是可以交上更多的朋友，当两个人单独相处的时间。
爷爷:那就先报一个兴趣班吧，合理安排时间。
主持人：通过讨论，最后大家都同意了给孩子报兴趣班。我认为兴趣班可以报，但一定要与孩子的兴趣相结合，否则，仅仅以追求名利为目的，强制孩子去课外兴趣班学习，是对孩子剥夺。会议结束，谢谢大家～