这位朋友，您好！
在谈话中，良好的倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。
狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语资讯，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；
广义的倾听包括文字交流等方式。
其主体者是听者，而倾诉的主体者是诉说者。
两者一唱一和有排解矛盾或者宣泄感情等优点。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为诉说者排忧解难。
倾听不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术。倾听不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞，还需要一个人全倾听身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语资讯和非言语资讯。
希望以上回答能够帮助到您，祝好~！
认真听也是一种学习，不走弯路的情况下得到知识。最重要的是谈话中不会出现答非所问的情况，避免尴尬也显得尊重别人。容易走进共同话题，气氛融洽。
倾听不仅是耳朵听到相应的声音的过程，而且是一种情感活动，需要通过面部表情、肢体语言和话语的回应，向对方传递一种资讯——我很想听你说话，我尊重和关心你。
在倾听时要保持心理高度的警觉性，随时注意对方倾谈的重点，就象飞碟选手打飞碟一样，要能站在对方的立场，仔细地倾听。每个人都有他的立场及价值观，因此，你必须站在对方的立场，仔细地倾听他所说的每一句话，不要用自己的价值观去指责或评断对方的想法，要与对方保持共同理解的态度。
倾听别人说话本来就是一种礼貌，愿意听表示我们愿意客观地考虑别人的看法，这会让说话的人觉得我们很尊重他的意见，有助于我们建立融洽的关系，彼此接纳。
对方先提出他的看法，你就有机会在表达自己的意见之前，掌握双方意见一致之处。倾听可以使对方更加愿意接纳你的意见，让你再说话的时候，更容易说服对方。
在医疗工作中，医护人员要不断地加强自身全面素质的提高，掌握沟通的艺术，努力为患者营造一个舒适、安静、安全、自信的环境。对患者提出的各种各样问题要耐心解释， 医护人员如能和患者沟通的非常融洽，不但可为治疗疾病提供资讯，促进疾病的好转，提高疾病的治愈率，更重要的还能及时化解医患之间的误解和矛盾，减少医患纠纷和医疗事故的发生。
医患沟通是医疗诊断的需要 医方通过与患者的沟通，了解到与疾病有关的全部资讯，使病史采集和体格检查就是与患者沟通和交流的过程，这一过程的质量，决定了病史采集的可靠程度和体格检查的可信度，在一定意义上也就决定了正确的诊断和治疗 。医患沟通是临床治疗的需要， 医患之间良好的沟通，还可以减少不当医疗行为的发生，医疗活动必须由医患双方共同参与完成。
医患沟通是医学发展的需要 随着现代医学科技高速发展，临床医生对仪器的依赖性越来越大。社会-心理-生理医学模式的建立和发展，是医学人文精神的回归，医学的新模式使医患沟通比以往任何时候更显得重要。
医患沟通是减少纠纷的需要 相当一部分医患纠纷，由于医患相互交流不足和沟通不够，致使患者对医疗服务内容和方式的理解与医护人员不一致，进而信任感下降所导致。在医疗活动中，医务人员如果把即将进行的医疗行为的效果、可能发生的并发症、医疗措施的局限性、疾病转归和可能出现的危险性等等，在实施医疗行为以前与患者或者家属进行沟通，让他们在了解正确的医疗资讯后，才做出关系到治疗成效和回避风险的医疗决定。医患沟通有助于患者及其家属进行心理准备，以后出现不令人满意的结果时，能够理解和正确对待。
倾听无非就是认真的听交谈的物件所说的话，发表自己的感想。
注意就是不能在对方讲话的时候打断对方，也不能说些失礼的，让对方心情不好 心情急躁的话吧。可能善于倾听就是在别人说话时候安静的听，有些人需要的就是这样，因为有些人觉得没有人愿意听他讲话，所以有时候 你只要安静的听，时不时的“恩”“哦”这样，就可以满足他了吧。
空调被又称夏凉被，是适合在有空调和冷气的房里用的薄被子，其填充料主要有中空纤维棉和蚕丝两种。空调被填充料对空调被的质量起决定性作用。
空调被其实是按用途命名的。所谓空调被、冷气被、夏凉被，可以是化纤被也可以是蚕丝被、羽绒被。当然，也并不就是说空调被是夏天专用的，它可以用在任何季节。
营造倾听环境 让学生乐听
良好的倾听环境是决定教学质量的重要因素。好的倾听氛围可以将师生的心智融为一体。在教学中教师要调动一切行之有效的教学手段来创设课堂倾听环境，激励学生认真倾听、乐于倾听。
（一）、多媒体的运用
在小学教学中根据学生的心理特点和知识水平适当、适时和灵活应用现代教学媒体创设教学情境，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生愿意倾听变成我要倾听，由此提高他们的倾听能力。如在教学《认识周长》时，以课件小蚂蚁爬树叶引入周长的定义，把呆板的课本知识变得生动活泼、形象鲜明、富有童趣，而且把学生的注意力牢牢地抓住，兴趣被调动、情感被激发。这样的学习学生不仅听得投入，学得也扎实。
（二）、故事的运用
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役。”兴趣是一种有积极作用的情感，它能牢牢地抓住人的注意力，使学生在不知不觉中倾听你的讲课。对于低年级的学生来说，教师在课堂上巧妙的引入小故事，把所学的知识以故事的形式串连起来，更容易激发学生的学习兴趣。如在教学《比多少》时，引入学生喜欢的孙悟空，创设孙悟空的小猴和金角大王的小妖比多少的情境。学生对故事非常感兴趣，认真倾听也能仔细思考。因此，在新课程实施时，我们要努力构建充满活力的课堂，促进学生积极主动地倾听、学习、思考。
（三）、游戏的运用
儿童的生活离不开游戏，游戏的课堂使学生喜欢的课堂，也是他们乐于倾听的课堂。由于低年级学生的年龄心理等因素，他们的注意力不能持久、容易疲劳。所以，在教学中选择适当的时机引入游戏，可以充分的调动学生的积极性，有效地提高学生的倾听能力。如在讲两位数时，我经常在教学中和学生做猜数游戏，让学生在游戏中认真倾听，收集、处理资讯。一个简简单单的游戏，就像一支兴奋剂，引起学生的关注，它不仅有效的防止了学生疲劳和产生厌倦的情绪，而且也可以使学生感到游戏中也有数学知识，数学就在自己的身边，新授的知识也能在游戏活动中得以消化、得以巩固。
看着对方的眼睛，不要东张西望这样是对讲话者的不尊重，当别人说的好的时候，要适时接话，避免尴尬
自然,正常语气,书面点叫不卑不亢
电解电容器是电子和电气线路中极为重要的基础电子元件之一。它在电子线路中除了作为滤波、旁路、耦合和退耦作用外,还在特殊电路如影象校正电路、分频电路、移相电路、脉冲电路、定时电路和储能等电路中起特殊作用。因此,它在通讯装置、移动办公、视听系统、家用电器、娱乐电子、工业电子、医用电子、电子仪器仪表、汽车电子、电子对抗以及航空航天等领域得到极其广泛的应用。