小学语文四上第五单元主题

Question

如题所述

Answer 1

小学语文四上第五单元主题是：人文主题。

这一单元导语页有一行字：“我手写我心，彩笔绘生活。”精读课文和例文的选材也都非常贴近生活，因此本单元的人文主题就是习作主题——“生活万花筒”。

在教学课文时，引导学生去描绘自己的生活，去热爱生活，做生活中的观察者、有心人，在书写生活时，争取做到课标指出的那样：“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”

语文要素：语文要素方面，单元导语页下面两句话给出了明确的提示：

（1）阅读训练要素：“了解作者是怎样把事情写清楚的。”也就是学习作者按照一定的顺序写清楚事情。

（2）表达训练要素：“写一件事，把事情写清楚。”即运用写作手法，将事情的重要部分写清楚。

拓展资料

学情起点和生长点：习作单元不对字词做过多讲解，四年级学生至少累计认字2000个，识字写字教学以培养主动识字的兴趣为主。

阅读教学应区别于普通阅读单元，不对课例内容做过多设计。学生能依据学习支架把握课文主要内容，粗知文章大意，本单元学习文章写作顺序是重点。

在表达方面，三年级多次以“观察”为目标进行习作训练，四年级习作重点是帮助学生学会写人记事等不同的习作表达手法，引导学生体会作者是如何写文章的，是如何把文章写清楚的。当然，学生的习作水平必须在反复、持久的训练中才能提高，量变到质变需要一个长期的过程。