前几天有一个妈妈在一大早就“火”了。
她脸书上是这样发的： “早上睡懒觉起个床几十分钟， 吃饭半个小时都吃不完，一直磨蹭！ 给他讲吃完可以玩，一点都听不进去！ 我苦恼痛苦！生气！ 可是没办法，好像已经把他惯成这样了！ 打完他一会又恢复原样了，怎么办？”
孩子的磨蹭，到底有什么秘密呢？
有次小长假，我没有去外边玩， 就每天带儿子在附近的公园遛圈。
有一次路过一个捞小鱼的小摊前， 很多公园都有这个项目。
一个方方正正的铁皮做的小水池里放著一群小金鱼， 孩子们就拿着捞鱼的小网在里面捞小鱼。
这个项目很适合两三岁的宝宝锻炼小手的灵活性， 而且那些喜欢鱼儿的孩子更是爱不释手。
我看到小池边坐了好几个孩子， 但有一个穿着黑衣服的小男孩非常惹人注意。
因为他的妈妈一直用手抓着他的小手在池子上比划著， 嘴里也没停下：“这边，那边，快点， 你怎么笨，快点，做什么事都慢”。
孩子很不舒服的样子， 但站他背后的妈妈没有觉得， 他们身边的小盆里已经捞了很多的鱼， 不过都是妈妈的功劳。
真的想说一句： 为什么不放手呢？
多少父母一边催著孩子要快点， 要求孩子独立一点； 一边又紧紧地抓住孩子的手不放。
孩子完全可以自己慢慢地用小网跟着一条小鱼， 一直尾随着，也可以小心翼翼地捞起， 甚至放过这条吓坏了的小鱼，挺好玩的。
可在父母眼里则不然， 捞鱼那就一定要捞一盆， 一网捞上三四条才叫厉害。
儿子以前也经常捞鱼， 但我一般交了钱就不管他了。
静静地看着他，每次他也静静地用自己的节奏捞著。
刚开始笨手笨脚的，后来还能一次捞好几条， 过来跟我炫耀战利品的时候，就给他一个大大的赞。
等他的盆有很多鱼的时候， 提醒他把鱼儿放回池子里， 否则大家就没有鱼可捞了。
孩子总是很乐意把小鱼放回去。
很多时候，我们怪孩子动手能力差，磨磨蹭蹭。 你有没有想过，是不是自己不敢放手造成的呢？
一个作家说： “我，坐在斜阳浅照的台阶上， 望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。 是的，我愿意等上一辈子的时间， 让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好， 用他5岁的手指。”
孩子你慢慢来，慢慢来。
教育就是慢艺术
教育，有时候就是慢艺术， 做父母的不能急，也不能催。
只有父母淡定了， 孩子才有机会按照自己的生命轨迹去长大。
朋友小莉前段时间就很抓狂。
婆婆说要来她家住一个月， 本以为常年不住一起， 临时的一个月很容易过去。
婆婆天生急性子，还罗嗦。
第一天开始，就马不停蹄地催促她儿子。
吃饭时，说“快点吃”；送孩子上学时， 说“快点走”；孩子在房间做作业， 她也时不时跑进去，说“快点做”。
看见孩子上厕所， 也会下意识地催一句：“快点上。”
刚开始她很委婉地和婆婆说： “妈，不著急，让孩子慢慢来。”
婆婆眼神一撇，特别嫌弃地对她说： “你不催著一点，他哪能长大？！”
几天后，孩子因为不适应， 情绪波动很大，而且特爱慢吞吞的。
平常好好的行为， 现在一下子就问题百出了。
不主动吃饭，不主动看书，不主动做作业。
眼看孩子不好好做， 婆婆更加变本加厉地催。
她终于忍不住了，语气很不友好地顶撞了婆婆： “ 孩子就这年纪，你总是催催催， 他也不能一下子长大啊！”
婆婆一赌气，就提前回了老家。
其实，按照她以前的养育方式， 孩子是可以根据自己的节奏去吃饭穿衣， 刷牙洗脸，看书写作业的。
父母放慢速度，不仅仅是让自己喘口气， 更多的是为了让孩子去感知生活， 感受周围环境，认识世界和思考未来。
当然，孩子也并不会因为一时的磨蹭， 成为不负责任又拖拉的人。
反倒是父母的包容、理解， 会给他更多思考的空间， 在每次尝试中学会自我处理、安排事情。
妈妈的催促歌
很早之前，听过一首《妈妈之歌》。 歌曲一出来，就在国外网站被疯狂播放。
创作并演唱《妈妈之歌》的， 是美国喜剧女演员安妮塔·兰弗洛。
48岁的她，是3个孩子的母亲， 一次灵光乍现，她将自己催促儿女的话写成了歌曲。
整首歌只听到一位母亲急切的、不容置疑的催促： 起床，起床，快起来！
去洗脸，去刷牙，记得梳头！ 这是你的衣服、你的鞋，有没有在听啊？！
快起来！ 然后记得叠被子！ 会热吗？ 会冷吗？ 你穿那样出门吗？
你的书，你的便当，你的作业呢......
整首歌曲的意思，简而言之就是： “快点啊，快点啊，不然就来不及了！”
现实生活中，当孩子不按照父母要求的方式去行动时， 父母会一次、两次、三次，甚至四次、 五次重复地催促孩子做同一件事。
孩子刚开始可能会内疚不安， 但催促的次数越多，孩子就会从内疚变成不耐烦， 最后上升为反感、讨厌，甚至憎恨父母的这一行为。
心理学上有一个很有名的效应， 叫超限效应——由于 *** 过多、 过强或者作用时间过久，引起的逆反心理现象。
总而言之，越是被父母催促， 孩子的反抗心理愈发高涨。
孩子也会反思
心理学家说： 只有给足孩子时间去体验， 他们才能从实际生活中明白， 自己是谁，要做些什么。
喜欢在 *** 后面催促的父母，常常会担心： 如果不催孩子，孩子会不会更加放飞自我， 把该做的事情搞得一团糟？
当然，可能会，但不会一直都那样！
孩子也会讨厌麻烦和问题， 如果知道是自己拖延导致的问题， 自己也会反思和想办法， 然后调整自己的内在状态。
倘若是一直按照父母的节奏， 匆匆忙忙地做每件事， 孩子永远也弄不明白什么事是自己的， 什么事是别人的，一旦生活出现问题， 他不会意识到这是自己的责任，而会怨恨催促者。
就算赶时间，只需要提醒孩子注意， 也不一定要催促孩子，可以这样做： 脆弱式表达，将“你快一点”变成“我希望......”
“你快一点吃饭，马上校车就要来了。”
变成“妈妈希望你十分钟以后可以吃完饭， 然后我们有三分钟的时间下楼， 这样就来得及坐校车。”
在家庭教育当中，脆弱式表达， 会让孩子更了解父母的心意和需求， 能引发孩子自觉的合作。
用强迫式或者紧迫式地表达， 则会让孩子产生内疚感， 觉得自己不够好， 从而引发孩子消极抵抗、做事被动。
“如果你晚上八点半完成作业， 你就有半个小时的时间做自己爱做的事， 如果是八点完成作业， 你就有一个小时可以自由支配。
如果你是九点完成作业， 就没有自由安排的时间了。 你会难过，妈妈也会惋惜。”
告诉孩子行动快慢的后果， 这种提醒最好能够放手， 让孩子自己去想后果。
别指望催促孩子，就能得到自己想要的结果， 孩子不能在有情绪的状态下去理解父母的情绪。
父母坦白而直率地把自己的感受告诉孩子， 当父母这样做的时候，孩子是愿意体谅父母需求的。
焦虑的父母，是当下教育的一个通病。 很多人一边指责著应试教育， 一边又给孩子不断地加码培训， 一个班又一个班的补课。 当父母无法克服这些焦虑， 将这些焦虑转嫁给孩子时， 伤害就在不知不觉中发生了。 很多兴趣班不是孩子的兴趣， 很多的提升班让孩子除了分数提升， 其他能力一概不问。 每个孩子，都有自己的发展规律， 父母应该尊重孩子成长的规律。
慢一点，不著急。
就算给孩子选择特长培训， 也一定要是客观理智的选择， 而不是盲目跟风。 当有了父母的尊重，很多改变就会发生。 没有什么比让孩子自己去尝试获得的经验更有效了。
父母说了什么，教孩子如何做什么， 孩子往往不会有很深的印象。 但是孩子自己做的事， 取得的经验会一直记得。 简简单单四步，面对孩子的磨蹭： 当孩子尝试着去做的时候，请放手。 这是父母应有的一个态度，学会放手。
在孩子需要独立的时候，你不要紧紧拉住。 当孩子在做的时候，请守望着，不要替代。
帮孩子完成，肯定能赢得一时的方便， 可养一个没有主见， 凡事都要爸妈做主的孩子， 长久看未必是好事。 当孩子有需要的时候给予说明， 或者给孩子示范。
放手不是放养，不是不问不管， 父母在成长中找到真正的自己， 也帮孩子一起，追寻理想。 在需要树立规矩意识的时候， 请不要说放手。 当孩子获得成功后，给予鼓励。
自信的孩子更能勇敢地尝试， 允许孩子犯错， 积极地给予孩子鼓励。
当孩子的正向行为成为一种习惯的时候， 他们就会在自己的轨道上自觉地运行着。
就好像每个行星都有自己的轨道一样， 你不能去用外力粗暴地干扰。 孩子的磨蹭，大部分跟父母的引导有关。
面对孩子，要问问自己， 是不是自己太焦虑了？ 孩子真的准备好了吗？ 父母多一些反省，就多几分平静。