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小明同学将全校六年级学生参加课外活动人数的情况进行了统计,制成扇形统计图(如图),已知参加舞蹈类的
小明同学将全校六年级学生参加课外活动人数的情况进行了统计,制成扇形统计图(如图),已知参加舞蹈类的学生有42人,则参加美术类的学生有( )A.147人B.63人C.60人D.55人
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其他回答
第1个回答 2015-01-04
∵由图可知,参加舞蹈类的学生=1-40%-35%-15%=10%,参加舞蹈类的学生有42人,
∴参加课外活动人数=
42
10%
=420(人),
∴参加美术类的学生=420×15%=63(人).
故选B.
相似回答
如图
是
小明同学统计全校学生参加课外活动人数的扇形统计图
.①已知参加...
答:
①120÷30%=400(人);答:
全校参加课外活动的人数
有400人;②400×45%-400×25%,=180-100,=80(人);答:参加做游戏的人比参加跳高的人数多80人.
六年级
占
全校人数的
20%,如果在
扇形统计图上
表示,这部分对应的圆心角是...
答:
圆心角=360*20%=72度
六年级学生
占
全校学生
总数的20%,在
扇形统计图
中,表示这部分数量的圆心角...
答:
360度*20%=72度
学校要
统计六年级
占
全校人数的情况,
选择( )较合适.A.
统计表
B.条形统计...
答:
学校
要
统计六年级占全校人数的情况
,选择
扇形统计图
较合适.故选:D.
某
校六年级的学生
占
全校学生的
15%,在绘制
扇形统计图
时,表示这部分的圆...
答:
360°×15%=54° 答:表示这部分的圆心角是54度.故答案为:54.
小学
六年级
数学上册《
扇形统计图
》教案优质范文
答:
2.学会观察
扇形统计图,
能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题; 3.在学习过程中,感受扇形统计图的价值,体会统计方法与统计思想。 【教学过程】 一、教学例1。 师:同学们好!,今天老师将和大家一起开始学习第六单元《统计》。 师:请看屏幕——(出示主题图) 师:这是六(1)班同学开展
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