1、(3ab-2a)÷a
2、（x^3-2x^y)÷(-x^2)
3、-21a^2b^3÷7a^2b
4、(6a^3b-9a^c)÷3a^2
5、(5ax^2+15x)÷5x
6、(a+2b)(a-2b)
7、(3a+b)^2
8、(1/2 a-1/3 b)^2
9、(x+5y)(x-7y)
10、(2a+3b)(2a+3b)
11、(x+5)(x-7)
12、5x^3×8x^2
13、-3x×(2x^2-x+4)
14、11x^12×(-12x^11)
15、(x+5)(x+6)
16、(2x+1)(2x+3)
17、3x^3y×(2x^2y-3xy)
18、2x×(3x^2-xy+y^2)
19、(a^3)^3÷(a^4)^2
20、(x^2y)^5÷(x^2y)^3
21、(y^3)^3÷y^3÷(-y^2)^2
22、(-2mn^3)^3
23、(2x-1)(3x+2)
24、(2/3 x+3/4y)^2
25、2001^2-2002×2002
26、(2x+5)^2-(2x-5)^2
27、-12m^3n^3÷4m^2n^3
28、2x^2y^2-4y^3z
29、1-4x^2
30、x^3-25x
31、x^3+4x^2+4x
32、(x+2)(x+6)
33、2a×3a^2
34、(-2mn^2)^3
35、（-m+n)(m-n）
36、27x^8÷3x^4
37、(-2x^2)×(-y)+3xy×(1-1/3 x)
38、am-an+ap
39、25x^2+20xy+4y^2
40、(-4m^4+20m^3n-m^2n^2)÷(-4m^2)
41、(12p^3q^4+20p^3q^2r-6p^4q^3)÷(-2pq)^2
42、[4y(2x-y)-2x(2x-y)]÷(2x-y)
43、(x^2y^3-1/2 x^3y^2+2x^2y^2)÷1/2 xy^2
44、(4a^3b^3-6a^2b^3c-2ab^5)÷(-2ab^2)
45、（ax+bx)÷x
46、(ma+mb+mc)÷m
47、(9x^4-15x^2+6x)÷3x
48、(28a^3b^2c+a^2b^3-14a^2b^2)÷(-7a^2b)
49、(6xy^2)^2÷3xy
50、24a^3b^2÷3ab^2
北师大版八年级上册数学教案及练习：（内含教材答案）
:wx.zxxk./Article/ShowClass.asp?ClassID=2819&page=1
:eku./sx/150/
:eresdown./r/2006-03/55613.
:wxt.zxxk./Class.asp?ChannelID=12&ClassID=472&ChapterID=663
:21jy./3/10007/
北师大版八年级上册数学教学文章（不大有用）：
:wx.zxxk./Article/ShowClass.asp?ClassID=2819&page=1
:jy51./teacher/list10.asp?cid=10&id=16964
教案名称： 数学第九册全册教案(北师大版)
教案大小： 542KB
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教案评价：
适用年级： 五年级
适用课程： 数学
作 者：钟老师
工作单位：广东博罗县福田中心小学
电子信箱：未知
整理时间：2004-11-9 21:49:00
下载次数：351
教案简介：
小学数学第九册教案
下载地址： 点选下载>数学第九册全册教案(北师大版)
:pep../ce/czyy/jcpx/bjtj/200606/t20060614_256546.htm
7.(1)V=5t+10 (2)60m3
8.速度不相同，走同样的路程所用时间也不同.
9.略
10.均匀
11.y=1.8x+32 (2)y=1.8x+32
12.（1）L2 (2)10米 （3）小明
13.（1）到两个商店一样省钱 (2)30本
14.（1）图略
(2)这些点近似在一条直线上
（3）t=25-6.5h
(4)约2.3度
15.称出硬币的质量，再称出罐和硬币的总质量.
16.图略（1）这几个影象都过（0，1）点，且Y都跟随X值的增大而增大，但这几个影象倾斜程度不一样.（2）对影象的倾斜程度有影响.
改好了！
答：四边形ABCD是正方形
理由：∵OA=OB=OC=OD
∴四边形ABCD为菱形
∵OA+OC=OB+OD
即AC=BD
∴四边形ABCD是正方形
我们老师讲过啦，应该是对的
理解题意的关键是与实际问题联络。
实际中，直接测量AB两点的距离是不好办的，因为它们中间有山的阻隔。
所以要把AB这条线段“平移”到可以使用测量仪器直接测量平地上。这就是用到了平移的知识。
具体操作：
长度：
首先的工作是在地图上连出来“AB”这条线段，然后将这条线段平移到一处平地上（这个在地图上是可以看出来的），然后确定对应平地上的两个端点的实际经纬座标（或者其他座标，这个是测量学知识，你写座标即可）。然后的工作就是请测量人员到那个平地上去测出来这个线段的长度，就是AB的长度。
方向：
因为是“平移”，条件就是线段AB不旋转。所以得到的另一条等价线段的方向，就是AB的方向。
这里“方向”的含义，实际也是测量上的定义，比如说AB这条线段和正北方向的夹角。有了一个角度，就可以确定实际隧道工程中的开凿方向了。
二分之一乘以括号A加B的平方等于二分之一C的平方加上2乘以二分之一AB
我也是初二的
解：过B作BE⊥AD,过C作CF⊥AD(图你就自己画吧）
则BE＝6，AE＝3
CF＝8，DF＝16－14＝2
EF＝16－3－2＝11
∴S三角形ABE＝3×6÷2＝9
∴S三角形CDF＝2×8÷2＝8
∴S梯形BEFC＝(6＋8)×11÷2＝77
∴这个四边形的面积＝9＋8＋77＝94
希望能帮到你，采纳吧
考点：一次函式，通过函式影象获取资讯，发展形象思维、了解两个条件确定一个一次函式，能由两个条件求出一些简单的一次函式表示式，并解决有关问题、能熟练地作出一次函式的影象，领会方程与影象的关系、明确一次函式和正比例函式的表示式。 难点：实数， 了解数的算数平方根、平方根的概念，会用根号表示一个数的算数平方根和平方根、了解开平方与平方是互逆的，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算数平方根和平方根、要注意平方根和算术平方根的区别与联络，区别是：正数的平方根有两个，而算数平方根只有一个。联络是：在于正数的正的平方根就是它的算数平方根，而负的平方根是它的算数平方根的相反数，因此，可根据它的算数平方根立即写出它的平方根、会用计算器求平方根和立方根、了解实数的意义。 重点：二元一次方程组和四边形性质的探索。 二元一次方程组：了解二元一次方程组、并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解，会用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组、会根据题意列出相应的二元一次方程组，并解、了解二元一次方程组与函式之间的关系。 四边形性质的探索：1.利用平行四边形的性质，可以求角的度数、线段的长度，也可以证明角相等、线段相等、线段平分等问题。 2. 探索并掌握平行四边形的判别条件。 要判别一个四边形是菱形，一般先判别这个四边形是 平行四边形，然后在判别一组邻边相等或对角线互相垂直。 3.梯形与矩形也是根据定义所判断 4.之后会判断多边形的内角和与外角和。4.会画中心对称图形，旋转或平移以后。 我也只能总结到这了，其他还需你努力啊！