作业认真完成，作息规律，饮食健康，勤做家务，是个孝顺的好孩子。
1、孩子在上学期通过老师的精心辅导与自己的专心努力，取得了比较优秀的成绩，也存在一些不足之处，假期中，孩子自定的学习计划:
一、作息时间安排科学合理;
二、能按老师的要求完成每天每课的假期作业;
三、对自己上学期的学习漏洞与不足之处，能重点安排复习与补课;
四、重视参与社会实践，合理安排了一定的时间参加社会活动，提高自己对社会的认知与学习;
五、期末看一些下学期的教材，为搞好以后的学习做准备;
六、不足之处，有些计划不切实际，如。。。难以完成总之，从孩子的学习计划中还是能看出有学习的积极性与上进心，希望孩子能按计划进行学习，通过假期的复习与补差，孩子在学习上能更上新台阶，不辜负老师的精心培育与教导。
2、在寒假期间，孩子每天都能有计划的学习，完成假期作业，扩充自己的知识范围。在休息的时候，孩子还主动承担家务劳动。当然也会上上网，浏览新闻，打打游戏。
但也有不足的地方。学习上遇到不懂得问题，不勤于思考，总是得过且过。生活上，自理能力比较差，这是现在孩子的普遍问题。
3、但总的来说，某某某，这个寒假是让我满意的。因为，我看到了孩子的成长与懂事!
希望孩子在新的一学期里能勤思考，勤动手，在学习上有长足的进步。
当然作为父母的我们，也会积极配合孩子与老师，让孩子有一个更好的明天。
4、在家能够主动做一些力所能及的事情，能够自己整理房间，帮助妈妈做家务，做家务由做不好到能够做得精细，希望能把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。
5、看电视时间每天会控制在三小时之内，另外整个寒假只有四天玩电脑，每次玩了半个小时，这一点表现还不错。
6、假期中和居委会的哥哥姐姐们一起为小区扫了两天的雪，还在居委会帮忙填表、在数据中路数据，得到了居委会阿姨们的表扬。但于此同时也还存在一些不足，如老师要求每天朗读十五分钟英语、多看课外书之类的都没有很好地自觉做到，要父母催促才会去做，主动性不够，课外书也只看两本。以上不足之处需及时改正。
既然是让家长写的对孩子的全面评价,那就希望家长认真把孩子在家的表现概括的说一说就是了.可以从孩子学习方面,能力发展方面,孝敬老人方面以及参加各种活动等方面概括的准确的评价一下就是了.那样的评价才更有意义.
你好。
对于孩子的善举，家长给予的最好评价就是肯定，只不过方式方法上要注意。只针对具体的事情做评价。
比如：孩子给父母端饭，家长要微笑的接受并要谢谢，下来针对具体事情做具体的肯定。孩子懂得父母的辛苦为父母端饭真是好样的。
鼓励和赞扬可以让他更加有信心。
另外，家长自己的言行举止也要坐在前面，上行下效。
1、你是一个积极向上,有自信心的男孩。学习上有计划、有目标,能够合理安排自己的时间,学习状态挺好;心态平和
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新的一学期开始了，绝大多数孩子通过一个假期的休整和反思。孩子们对新的学期都充满着希望和憧憬，特别是对于一些学业上存在一定问题的孩子，如果家长在暑假里采取一些教育补救措施，使孩子们的内心更是产生一种积极向上的冲动，但这种冲动往往不轻易表露出来。如果家长不能有效的保护和利用这种向上冲动欲望，仍然用老眼光看待孩子，用一些老话题来挫伤孩子，就会在不经意之间扑来孩子的心中希望之火。
一、 合理理出希望，切勿好高骛远。
新学期，家长往往会给孩子提出一些新希望，特别是一些学业方面有一定困难的学生。如果家长对孩子在学业或表现方面的要求标准过高，孩子达不到，屡遭失败，会产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，它不仅使孩子得不到积极自信心形成所必需的成功体会，反而时常经历失败，使孩子由经常的自我怀疑而走向自卑，从而进一步打击孩子的自信心，产生自暴自弃的念头，成为真正的“差生”。
二、 尊重孩子个性，切勿相互攀比。
孩子之间存在很大的个性差异，我们不可能把每个孩子都教育成标准化的所谓“优质产品”，因为当前的教育标准本身就是低级和片面的（不外乎语文、数学、英语等的考分高一点，表现乖一点等）。我们应该根据孩子的实际情况，将孩子塑造成为一个“成功”的人。对个人，就是尽自己的力做得最好，实现自我价值。所以父母教育孩子，把孩子看做平等的个体，尊重他，和他谈心，“建议式”，请他做事，在这种环境中，智力再差的孩子，也会产生自己对自己负责的责任感，也会充满实现自我的自信。而不是和别的孩子攀比，俗话说“人比人,气死人”。不要有这样的话语：“你看看，隔壁的小王又得了100分，你才得了89分。”89分就也是孩子努力的结果啊！如果他真的不努力，应该会得“鸭蛋”。
三、 目标具体可行，切勿空洞泛指。
一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。家长应该多制定近期目标：把大目标根据孩子不同的年龄段，分解成一些直观、具体、易于达到的小目标，这样才能让孩子容易理解和接受。由于这样的目标经过努力后确实能达到，所以可以增加孩子的信心。在管理孩子学习上。要分解大事、抓紧小事；弱化“大”目标、强化“小”措施——具体表现为：减少对“宏伟规划”的描绘，减弱对名次的要求、加强对丢分的控制。有目标，还必须有实现目标的具体计划、有完成计划的具体措施。只有认真成事，最后才能事成。如孩子的数学成绩不理想，家长就不能简单提出，这学期你的数学成绩必须达到95分以上，目标太大。而应该具体分析孩子在数学的哪些方面存在不足，如果计算有问题，就督促孩子练习计算，应用题不会分析，就引导孩子分析数量关系。
四、 善于宽容孩子，切勿以偏概全
孩子是受教育者，他们和世界上的万事万物一样，是在不断改正错误中进步成长的。当家长给孩子提出希望以后，孩子会不自觉的犯一些以前出现过的错误或产生新的错误。这时并不时孩子“老毛病又犯了”。这时家长在教育孩子时，既不能操之过急，更不能把犯错误的孩子“一棍子打死”。这样就会前功尽弃，也就是有很多家长总感觉到的，孩子开学头几周表现还可以，到了半期以后，又回到原来的轨道上的原因。孩子犯错误一般是不自觉，或对错误的后果认识不够造成的。家长如果懂得孩子成长过程中犯错误是难免的，当孩子犯了错误时，能从心底里谅解，这种谅解具有一定的感化作用。一些科学教子成功的家庭都会发现：孩子有过失的时候，常常是教育最有效果的时机，有些教子技高一筹的家长，他们的教子秘诀是宽容孩子的过失。必要的时候，甚至为孩子的错误和过失保密，以免其自尊心受到伤害。在这种情况下，有过失的孩子会像枯死的小苗儿又复苏过来，吸取教训，加倍努力，进步很快。家长们切记——宽容有时比惩罚更有力量。
在中国普遍来说父母都认为自己的孩子是最棒的，当然孩子的优缺点只有他们自己心里最清楚了！我的孩子总体来说还是不错的，虽然总是那么顽皮，捣蛋！总之，现在的小孩都差不多的，太娇贵了，但孩子的天性是纯真善良的，再表现得不好的孩子只要你慢慢正确引导，和孩子成为朋友，我想总有一天他（她）会让你满意到超乎你的想象哈
孩子在寒假里能够积极地完成老师布置的寒假作业，不仅能认真完成老师布置的作业，而且还能帮家里做一些力所能及的事。
按时做作业，每天固定几小时预习功课，自由休闲时间几小时。能帮家长做简单家务，
‘就这样随便写写就行了，老师也不会细看。望采纳