假如有一天我真成了造物的上帝，有着神圣的力量，世界上无数的生灵在呼唤着我。此时，我感到责任重大，我将用我神圣的力量去拯救那些无数需要帮助的小生灵。朋友！请相信我，相信我的力量，许愿吧！许下你心中最真诚的愿望！
我感觉到我那似呼微不足道的力量带给我整个身躯的热量。如在一望无银的沙滩自由的奔跑；在一望无际的大草原上驰骋；我似呼能将一杯咖啡从中间划出一道小路，能将大海分成两半。似呼我具备神的力量，我可以带着我心爱的女人变的超加 *** ，一起飞到天上去，让上帝也感受一下人间的爱意，我还可以将我家的土屋变成小洋房，将跟随我几年的脚踏车变成劳斯来斯，能听懂各种动物的语言，，和动物打成一片。我可以让宇宙中的星球互相撞击，眼前的一切都在我的意愿之中。但与此同时，我又肩负着神的使命：那就是维护世界的和平，维护世界上的一切。因为我爱天空，我爱大地，我爱美好的生活！
[爸爸教我写作文作文250字] 今天，我和爸爸谈起了作文，我很高兴！ 早上，我在去补习班的路上，和爸爸一起说起了作文，爸爸教我写作文作文250字.爸爸一会出了这个题目.一会儿出了那个题目.让人眼花缭乱.补习课回来时，小学三年级作文《爸爸教我写作文作文250字》.爸爸又接二连三地出了好多题目.有了早上的经验.我不太慌张了.一篇一篇地说.哦！我连随机的作文题目也不害怕了.瞧.爸爸又出了一篇随机作文红叶子我不慌不忙地说看，那树上有两片红叶子……哈哈.我今天做了好多的命题作文哦.学会了好多的作文方法.我实在是太有材了.太高兴了！三年级：金宝。
打开窗户看着那天空中一只只自由飞翔的小鸟，我不由得羡慕起来，那些鸟儿们无拘无束，想飞哪儿就飞哪儿，可以飞到自己向往的地方，可以在天空上自由的盘旋看着这片天下的世界，我多想当一只鸟啊！
假如我是一只鸟，我首先会飞到我们的首都北京去看看鸟巢和水立方，去看看北京的故宫和惨遭英法联军破坏的圆明园。我会一览北京的风景名胜，见识我们首都是多么的美！ 假如我是一只鸟，我会飞到台湾，看哪！哪里有一位老人正在窗子前朝着大陆的方向，说着什么。我停在窗台上，这位善良的老人马上给我拿来了一些鸟食。一边喂，一边抚摸着我的羽毛，嘴里说：“哎！60年了，我何时才能回大陆与家人团圆那！”老人流下了眼泪。我听了很感动。并想帮助一下这位孤独的老人。我找来许许多多同伴，让他们搭起了一座桥，老人从桥上走过，回到了大陆。他流下了高兴的泪水，抚摸了我的头，说了一声“谢谢”。我为我做的是感到很自豪。
假如我是一只鸟，我会飞到大海上，看看大海有多么宽广，看呀！那些海豚在向我招手呢！那只大鲸鱼喷出几米高的水柱。都快把我淋透了。那些海鸥像士兵一样在海面上来回巡逻。大海是多么宽广啊！我飞这么高都还没看见他的尽头。
假如我是一只鸟，我还会飞全国的风景名胜去游览一番，那些美丽的景区都让我过目不忘，桂林的山水、杭州的西湖、龙虎山、井冈山。。这些美丽的景点总是出现在我的脑海里。我们的祖国是多么的富强、昌盛啊！ 如果我真的是一只自由自在的小鸟那该多好啊！
我快乐因为我在风雨中学会坚强
坚强，是在风雨中学会的，快乐，是在坚强中感悟的。
早春的风雨是温柔的。在如生如梦的春雨中，最先露出头却总是春草。它们悄悄地，但坚强地从土中钻出，为山野铺上了一层嫩绿，充当春的使者，笑对世界。
在早春的风雨中，小草学会坚强。在坚强中，他感悟到了快乐。
盛夏的风雨是疯狂的。万物都是臣服于它的脚下。只有荷花坚强地屹立在小水潭中，偶尔有雨点袭来。她却固执地一抖身，把雨点甩出老远。在肆虐的风雨中，他却笑对万物。在肆虐的风雨后，他依然笑对苍穹，亭亭玉立，粉黛微露，娇柔美艳，倾倒多少俊男靓妹。
在盛夏的风雨中，荷花学会了坚强。在坚强中，她感悟到了快乐。
深秋的风雨是冷漠的。大树的叶子已经枯黄，在一阵秋风中，一场秋雨下。落叶飘然而下，躺在那里等待着腐烂，也等待着重生。同时用自己的一生去诠释“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。在垂死之际，他仍然笑看人生。
在深秋的风雨中，落叶学会了坚强，在坚强中，他感悟到了快乐。
寒冬的风雨是肃杀的，寒冬用自己的威严，迫使苍生低头，只有梅花，愿以自己柔弱的身躯来反对寒冬的暴政。她扎根于雪土之下，生长在寒风之中。她用那洁白花朵笑望苍生。
在寒冬的风雨中，梅花学会了坚强。在坚强中，他感悟到了快乐。
在学习的风雨中，我们应该学会坚强。在面对机遇时，让我们像小草破土，意气风发，踌躇满志。在面对世俗时，让我们像荷花自洁，不为所动，高洁傲岸。在面对失败时，让我们像落叶归根，从容不迫，无私依旧。在面对困难时，让我们像梅花凌寒，无所畏惧，勇往直前。
让我们在风雨中，学会坚强！面对学习，面对社会，面对人生
我是天使
我穿过云层，洁白的双翼划过蔚蓝的天空。
这里的天空很蓝，然而我不愿在这里停留，我要去的，是一个与这里截然不同的地方。
那里的天空曾经很蓝。
近了，近了。
我听见低低的哭泣声。是孩童稚嫩的嗓音。
空中飘着他们透明的灵，小小的身体紧紧地依偎在一起，他们手拉手。
我飞向他们，温柔地拭干他们脸上的泪：“不要怕，从此再也没有痛苦，没有悲伤，我们，将飞往美丽的天堂。”
一个孩子仰起布满泪痕的小脸，望着我，却又流出新的眼泪：“我的爸爸妈妈呢？”
另一个孩子始终低着头，像要把废墟看穿：“老师。。他也被压在下面了。。”
我将他们搂入怀中，抚摸他们的发：“爸爸妈妈一直在看着你，你若不哭，就能看到他们了；不要担心，会有人来救老师的。”我牵起孩子的小手，“我们走吧，去天堂。”
“不，”孩子挣脱了我的手，“让我再看妈妈一眼。”
废墟边上，一个女人抱着小女孩的尸身泣不成声，这小女孩的眼睛，永远的闭上了。
孩子贪婪地看着那个女人，“妈妈”，她唤，“我在这儿，你看看我。”
我知道，她们将再也见不到彼此，压抑许久的悲痛此时将我侵蚀，忽然很想哭。我能为他们，做点什么呢？
“走吧，”我拉拉始终看着废墟的男孩。
“不，老师还在下面，我要看他被救出来，”他认真地说，“他救了我们班大部分同学。”
我无言，只得静静地陪着他。
“天使姐姐（你要是男的就改成“哥哥”吧），”另一个孩子怯怯的拉拉我的衣袖，“在天堂可以读书么？”
“可以，”我终于抑制不住，流下一滴泪，“在天堂想读多少书，就读多少书。”
“恩，”她笑了，“我在天堂好好读书，姐姐一定要告诉我爸爸哦，这样他们就会放心了。我会成为一个有用的人。”
我很想告诉她的爸爸，你有一个懂事的女儿，可是我知道，人类看不见我。
我想拥抱那些活下来的孤儿，告诉他们一定要坚强的活下去，整个社会都是他们的家。
我想挖开重重废墟，让阳光重新照在那个救了许多学生的老师身上。
我做了一个决定。
斩去双翼很痛，但与汶川的痛相比算不了什么。
纵使失去飞翔的能力，纵使成为平凡的人类，纵使与天堂永别，我也不后悔。
人的力量微乎其微，可是，我可以用真实的双臂搬开碎石，我可以用人的声音安慰那些伤痛的人们。
孩子们，你们安心的去吧，有我在这儿。
福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。
于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。
所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。
有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。
为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。
我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。
为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视 *** 实内容。
因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
假如我是风，我会让大地更美丽。
假如我是风，春天，我会唤醒大地，唤醒小草；让大地的冰雪融化，让小草钻出脑袋。走进花园，处处百花齐放，姹紫嫣红。走进桃林，桃花们涂上了粉红粉红的胭脂。啊！春风吹来，人们心中充满了温暖。
假如我是风，夏天，我会给人们送去凉爽，凉风一吹，舒服极了。闷热的夏天也不再难熬。我好像吹走了炎热的夏天，吹走了火球似的太阳……
假如我是风，秋天，我把小麦吹得金黄金黄的，把叶子从树上吹落下来，一片片落叶像蝴蝶一样在空中“翩翩起舞”。我吹红了苹果，吹黄了香蕉，吹开了农民伯伯的笑脸。吹来了一个丰收的季节！
假如我是风，冬天，我看见小雪花给云杉穿上了雪大衣，云杉暖暖的，小雪花给麦苗盖上雪被子，被我发现了，便和它们做游戏；我去吹雪大衣，小雪花便飘舞在空中，嗬！真美！我去吹雪被子，雪被子很厚很厚，吹也吹不动……
啊！原来四季可以像画卷一样美啊！