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匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?联系课文句子写一写
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第1个回答 2020-04-18
表达了对生命的珍惜,生活源于人,只有高质量的生活才能让生命更加的精彩。珍惜生命要从珍惜生活开始。这段文字表达了作者在珍爱生活和生命的同时能够让自己的生命更加的精彩,人刚出生的时候就是一样白纸,就要看你自己怎么来给自己添彩了。
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匆匆作者在文中表达了怎样的感情
请
联系课文句子写一写
答:
《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文,文章紧扣“匆匆”两字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,
表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情
匆匆
这篇
课文作者在文中表达了怎样的情感呢
请
联系课文句子写一写
答:
有时候,暂时放弃一些东西,是为了更长一段时间的拥有
。理想口号喊得震天响,每天在脑海中三番五次地反省,在心海中千百次地决定,没有行动,一切都只是梦,只有踏踏实实,认认真真,实事求是地行动,才是联系梦想与现实的桥梁,才能让梦不至于永远是梦。
...
文中表达了一
个
怎样的情感
,请
联系课文句子写一写
答:
处处流露出
作者
对时光流逝感到无奈和惋惜.
匆匆
这篇
课文作者在文中表达了怎样的情感呢
请
联系课文句子写一写
答:
人生像一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生像一杯清茶,细细品味,才能品出味道。
匆匆
这篇
课文表达了怎样的情感
,
联系课文
答:
作者
情绪的跳跃一般没有自由诗那样大的跨度.但它也别于散文,句与句,段与段之间形成间隙,凭作者思绪连接.《匆匆》的问句问而不答,而答意隐含之中,这既可启迪读者想象,引起深思,显出它的含蓄美,又合
作者
情绪的飞快流动,显出诗情跳荡的节奏美来.全文表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜.
匆匆作者在文中表达了怎样的情感呢
请
联系课文句子写一写
答:
表达了对生命的珍惜
,生活源于人,只有高质量的生活才能让生命更加的精彩.珍惜生命要从珍惜生活开始.这段文字表达了作者在珍爱生活和生命的同时能够让自己的生命更加的精彩,人刚出生的时候就是一样白纸,就要看你自己怎么来给自己添彩了.“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪...
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