第1个回答 2017-06-27
西达校 王川文
斯坦曾说：想象力比知识更重要知识限想象概括着世界切说想象切创造力源泉古今外数事实证明点牛顿由苹落创造万引力定律瓦特由炉水壶能烧水蒸气推壶盖现象想发明蒸气机赖特兄弟由飞翔鸟想发明飞机贝芬由盲姑娘痴醉执著追求音乐景象联想创作经典名曲《月光曲》想象科家发明数高科技；想象艺术家创作绝世双佳作；想象音乐家创造旋律；想象文家创造灿烂、辉煌诗篇孩充满性化想象更蕴藏着丰富想象力由见培养孩想象力何等重要阅读该何培养想象力我认几面尝试教
、用音乐渲染发挥想象力
音乐门艺术着特殊魅力超脱文字、穿越空给限遐想我利用声响刺激激思维拓想象陶冶情操教《鸟堂》课我导入新课环节播放段群鸟欢叫音乐请同闭眼睛静静聆听、欣赏看看听仿佛看孩面欣赏着优美旋律面发挥着丰富想象答精彩纷呈说我听悦耳鸟叫声我仿佛看许鸟；说我听鸟飞翔扑翅声音仿佛看许鸟准备展翅高飞情景；说我仿佛看鸟起追逐、嬉戏、打闹；说我仿佛看片茂密森林；说我仿佛看鸟堂音乐渲染带入习新课情景仅陶冶审美情操且使思维处于兴奋状态我想阅读教根据教材特点适创设情景给孩插想象翅膀让广阔空展翅翱翔
二、用图画培养想象力
插图篇文章特色镜根据课文主要内容绘制往往呈现故事高潮集反映文章所表达思想情引导观察图画发挥想象图文照更能进步帮助理解课文《我战友邱少云》课教引导朗读我绷紧紧烈火身烧半钟才渐渐熄灭轻战士没挪寸没发声呻吟两自段我先让观察插图邱少云作、神态、表情启发由外表想象邱少云内世界火邱少云整包围住想熊熊烈火身肆意燃烧想问补充课文空白激发想象使依据教材奇思妙想深刻领英雄物崇高内世界
三、借助课文空白续编故事启发想象培养想象力部课文文或文末定空白让借助想象填补空白加深文章思想内容理解悟读完《凡卡》文教师问：凡卡信爷爷收梦醒发事情呢请同展想象续编故事石激起千层浪孩思考片刻跃跃欲试教《西门豹》课西门豹摸清底细刚邺找位太爷解情况声色计计河伯娶媳妇送新娘假戏真做铲除恶霸破除迷信漳河两岸百姓都深受教育十激理解些内容教师引导利用课文空白想象位爷亲眼目睹切想说、做请同展想象先组内说说再全班汇报续编故事写进我习作训练既激发想象落实读写结合训练目标
四、借助反复朗读丰富想象力
朗读习语文重要体验情重要式反复朗读读画面读意境前课改重要理念要读画面读意境要发挥想象教古诗《山行》我让反复诵读古诗理解意请同闭眼睛配音乐教师情范读孩边听边想象眼前仿佛现幅画面孩根据诗内容听胆发挥想象说我仿佛看座座高山山条弯弯曲曲路；说我仿佛看山云雾缭绕半山腰几户家说我仿佛看片火红火红枫树林我仿佛看晚霞照火红枫叶晚霞映照美丽我仿佛听鸟树欢叫幅美画啊我立即要求再入情入景朗读摇晃脑醉痴想象既省教师许枯燥讲解语言文字变幅幅鲜画面何乐呢教《孩呼声》我让反复朗读现顶蓝盔呼唤平平自段边读边想象自主翁展联想说说朗读想读说：我想雷利妈妈机场送爸爸家手牵着手说笑依依昔别情景说我想雷利爸爸、妈妈起玩耍美光说我想雷利抚摸蓝盔发呆流泪情景说我想雷利妈妈、奶奶抱着爸爸遗像痛哭想象情体验难想象翅膀让孩情释放使课堂再焕发命力
五、扮演体验、编排课本剧提高想象力
自我表现意识强教师根据特点适扮演课文角色编排课本剧教《相》负荆请罪故事借助文本内容插图想象廉颇脱战袍背荆条蔺相门前请罪廉颇说态度表情蔺相知做说表情请同展理想象胆创新编课本剧布置适背景添置合适道具、服饰化化妆先课编排、表演再课堂表演孩始终兴趣盎既增强孩手脑能力获创造力想象力教古诗《宿新市徐公店》我让朗读理解基础创造性表演诗句内容课前我让自制几黄蝴蝶并提前通知家课都穿黄衣服课由两名表演能力较强表演童急走追黄蝶飞入菜花处寻句诗所描绘情景联系实际加教师适点拨表演十、形象自导自演让进入课堂让课堂充满欢乐
六、巧设悬念变换课文角色培养想象
些课文情节、曲折、扣弦《跳水》文故事情节层层推进由于顺利返航水手悠闲事于拿猴取乐猴挑逗孩孩追猴遇危险船急智孩救颗悬着才放我启发进行假设性想象假船做哪些办列举些发展思维、培养想象想象基础更深刻理解船机智、断、沉着、冷静
七、抓住课文重点词句引导进行想象
语文教要注重双基训练即基本知识基本技能训练基本知识基本字、词、句重点词句像篇文章眼睛我抓住课文重点词句引导进行想象教《音乐家杨科》启发想象白桦树号叫号叫指导抓住号叫词展想象教《月光曲》引导抓住要能听听贝芬自弹啊重点句启发孩想象贝芬听盲姑娘说想情通想象思想认识更深刻体更深刻
想象火花旦擦燃止境补充语言文字空间发展创造力进入高层情体验表现愿孩乘着想象翅膀飞更高更远