作文对于我造成的压力很小，但是对于参加过高考的我来说，高考的时候，作文考验的是你的心态，体力和思想，这三者缺一不可！三者的关系是互相弥补的。
下图的这种主观现象，是有的，但是肯定不会发生的，因为高考的阅卷会有一定的辨别，一份作文由2位阅卷老师去批改的。
下面来具体说说我们高考作文的评分标准吧。它分为2个等级，各个等级占比分数有一定的比例：
在基础等级：
内容项(20分)（题意、内容）：
重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
当然，在回答问题的时候，考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，会适当扣分。
表达项(20分)（语言、文体和结构、卷面）：
在这方面有两个评分的细则：重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考证！所以在这些方面我们可以更加努力地去学习那些优美的作文模板。升华你的文章！
在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分。
最后，还在发展等级的方面。(20分)
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
发展等级分原则上随内容或表达的等次给分。在这方面只要你真的用心了，那就不会发生在你身上。
另外，在发展等级评分方面有：
得要深刻：①本质②因果关系③启发作用，这三点是主线。
写的东西要丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远，基本要求。
你的文章要有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法
对于关于作文的其他项评定，下面可以说是反面教材，大家只要好好准备，就不会有差错。
扣分项评定：出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
残篇评定：
1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)
2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
最后看看这个，新课标卷作文等级评分标准（满分是60分）
所以，根据俗话，写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就是要求开头精彩，内容充实，结尾有力，好的开头是成功的一半。
最后祝你高考顺利，笔下出神龙！！相信未来的大学生活很美好，值得你去为他奋笔疾书！加油吧，少年们！
高考作文满分为60分，分数评定主要分为三部分。
一、立意准确（20分）
对作文材料的理解和把握十分重要，立意要明确，文章主旨不能跑偏，否则写的再好也是白搭。跑题就等于这20分白扔了。
平时要多练，看看历年的作文题目，自己归纳总结再对照答案分析。练得多了再看题目感觉也会不一样，至少不会一片空白，也不会偏的太多。
我当年的高考作文写的就有点跑偏了，最后估分也就是40分多点。本来语文是我的强项，结果一个作文跑题就让我凉凉了。
二、内容表达（20分）
如果文章已经符合题意，那么就看你的中心是否明确，内容是否丰富，情感是否真挚，思想是否健康。这几个都符合了，那么恭喜你，分数一定不会低。
这好比给别人讲故事，有人讲的让人犯困，有人却讲的引人入胜。
三、自由拓展（20分）
这部分属于综合考量。
修辞手法是否运用灵活、论据是否充分、见解是否新颖、卷面是否整洁、字迹是否工整清晰、字数是否达到要求……这些都在考量的范围内，平时文采好的同学就比较占优势了。当然这有时候也看阅卷老师的喜好和心情~
高考语文作文的评分标准是综合性的，虽然有一定的主观成绩，但是也有一定的标准。
首先，看文章的主旨。
高考作文命题，有的时候比较隐晦，有的时候比较直白，所以每年都有很多跑题的考生，曲解了出题人的意思，这样的作文，不用看，即使你作文内容写的再好，分数也不会高，毕竟你从根本上就跑偏了。所以我们在下笔的时候，一定要谨慎，仔细斟酌作文的命题。
其次，看文章的结构。
作文写得一定要美观，有层次，段落分明，切忌长篇大段，或者段落众多，一般文章五六段看起来比较舒服，或者可以采取文章小标题的形式，三个为主。
这样写出来的作文清晰明了，简洁直白的表达自己的想法，更容易得高分。
然后，看文章的内容。
要想写好语文作文， 一定是一个长期积累的过程，所以我们在平时备考的阶段，一定要注重素材的累积，语言的表达，总结作文得高分的秘诀。
高考作文阅卷都是特别快的，几秒钟一个，所以我们写好作文首要前提一定要记得把字写工整，给阅卷老师留一个好的印象，让他有兴趣去看你的作文内容，更好的得高分。
答主为北京邮电大学本科大一在读，刚经过18年全国卷高考，语文121（文科学的很差），简单谈一下这个问题
纵观全国卷近几年的作文题目，无非就是以任务驱动型作文和材料作文为载体的议论文，
议论文首先当然是中心论点要选的好，选的对，批卷老师从中会看到考生对材料的理解能力，对材料的概括能力和考生的价值取向。这里面就会涉及到论点是否“符合题意”以及你的论点是否“有创意”，“深刻”。在这一点里可能会有提问中的“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”问题，会因批卷老师不同而异，但是高考作文基本会3个老师一起批改然后取均值，如果极差过大还会被重申，所以提问中的问题还是被尽量地解决了。
其次当然就是看考生的文采，即看考生议论的文字，语言表达，是否流畅，生动，考生是否引用了古诗文，以及名人事迹，考生是否关注时事热点等多方面语言文字的综合能力。大家的差别在这一点中会被区分的淋漓尽致。
还有，可能就是要看考生平时是否注重思考，对身边事情的思考，对社会，对国家的思考，即你思想是否深刻，这一点有时候也会成为加分/减分项。
最后一点就是大部分人都会的议论文的结构，即首段先引材料提出论点，中间采用论证方法（对比论证较好）论证论点，并且结合时事谈谈现实意义，尾端总结回扣论点/引发大家的思考。。。（套路结构）
以下为官方材料：
一、关于作文的“分等评分”
（一）基础等级
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用
2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力
4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征
希望对你有帮助
祝：高考顺利~考上理想的大学~
作为一个经历过高考的大学生，对于高考语文的评分规则还是了解一些的。首先，一篇文章的评分标准分为基础和发展两个等级；而基础等级又包含对内容和表达的要求。
内容等级标准包括：是否符合题意，中心是否明确，内容是否贴切；表达等级标准有是否符合文体要求，字体是否工整，结构是否紧凑等。基础等级得分占总分的三分之二，因此，要想在作文上得到高分，就要达到符合题意，明确中心，内容充实，语言流畅，生动形象，富有深意，结构严谨等等一系列基本要求。
其次，书写和卷面也是十分重要的因素，阅卷老师阅卷时第一眼是对字迹和卷面的评分，字迹要工整，卷面整洁，切忌潦草，印象分是很重要的一个因素，工整的字迹和干净整洁的卷面能加不少印象分。
另外，文章开头最好能够简洁提及文章的主题，而文章末尾最好能够简短的总结文章，使文章得到更好的升华。一般高考文章都会规定字数，字数是否达到要求也是一个重要的评分标准。
由于高考批改试卷采用网上阅卷的方式，因此，书写时一定要书写在指定的答题卡范围内，避免错别字，标点符号也要使用规范。
虽说高考作文在内容上不容易拿到满分，但是各位高三考生们可以避开错别字，标点符号使用不当这些小错误，将文章更加完整的，更加富含深意地表达出来。