第1个回答 2022-10-26
问题一：读书卡怎么写？ 书名 绿山墙的安妮
作者 露西・蒙哥马利
精彩情节 安妮身世凄凉，但她并没有成为一个孤僻内向的小女孩，而是成天沉浸在梦幻和想象中。安妮都有一股狂热的劲头，那种积极向上、拼搏奋斗的精神令人感动。安妮是个梦想家，但靠着自己的努力，她的梦想都变成了现实。
推荐理由 看看安妮那些天真而充满梦想的语话和想象吧！它会让你走入一个奇妙、甜蜜的童心世界。
问题二：读书卡怎么填？ 书名：《汤姆索亚历险记》篇名：“坟地谋杀案”主要内容：印第安。乔在与医生罗宾逊的争执中，一刀把罗宾逊杀了，但他把这件事推到了当时被打倒的醉熏熏的波特身上，波特也不知道发生了什么，他以为真的是自己不小心杀了罗滨逊，还叫乔不要告诉别人，可恶的乔假惺惺地答应了。这一切都被躲在一旁的哈克和汤姆看在了眼里。阅读感悟：恶毒的人迟早会得到报应的.阅读心得：这让我懂了什么是美，什么是爱，什么是善良，什么是勇气，什么是信念........
问题三：读书卡内容怎么写 读书卡内容制作范本
作品名：
出版社：
作者：
内容摘要：
我的思考：
格式是这样滴
我给你找到了一个读书卡例子
读书卡
作品名：《钢铁是怎样炼成的》
出版社：大众文艺出版社
作者：尼古拉・奥斯特洛夫斯基
内容摘要：主人公保罗为了神圣的事业不怕献身.并且在最后说出了：“最宝贵的是生命,生命对于人只有一次.一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,在他临死的时候,它可以说我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争!
”
我的思考：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士.
作品：《名人传》 作者：罗曼.罗兰
人物有三：贝多芬、托尔斯泰、米开朗琪罗
内容摘要：贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆.贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂.贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手.十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任.我的思考：贝多芬双耳失聪但意志顽强,任然坚持创作!
问题四：读书卡怎么写，怎么做步骤是什么 读书卡步骤：
1、书名
2、作者
3、出版社
4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）
也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）
5、感想（也叫心得体会或者读后感）
这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。
读书卡也可制成表格形式。
范例：（自拟）
我的读书收获
年 月 日
例子：
文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》
作者：（俄国）普希金
主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。
好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海
我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。
妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！
问题五：读书卡怎么写？ 读书卡是指读完一本书后，把一本书的名字，主要人物，和作者在此书中你喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上后，这个卡片就叫读书卡。它既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来，读书卡的形式有很多，(读书卡的外框)比如:苹果外框、爱心外框、螃蟹外框……
问题六：我的读书卡怎么写 读书卡步骤：
1、书名
2、作者
3、出版社
4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）
也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）
5、感想（也叫心得体会或者读后感）
这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。
相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。
问题七：《怎样填写读书卡》教学设计 养成写读书卡片，自觉积累语文素材的良好习惯。 内容分析教学重点：学会清楚，明白地填写读书卡片。教学难点：适当丰富读书卡片的内容。。教学准备 教学课件教 学 流 程个性化设计 一、谈话导入
小朋友，我们昨天学会了怎样读书，你学会了吗？你们都有喜欢的书吗？能跟大家说说吗？ 二、自读提示 引导学生自由读提示，明确本次写话的内容与要求。 三、交流讨论 1、与小组同学交流与读书卡片的材料，内容以及自己的创意和想法。 2、师生交流，总结制作读书卡片的方法和要求。 ① 制作读书卡片的材料及大小。 ② 书写的要求，格式的安排。 3、学生可根据自己的爱好对读书卡片做一下修饰或补充一些内容。 4、师生评说 5、在说的基础上，学生动手制作自己的读书卡片。 6、学生展示，师生评议。 7、根据评议自己修改或重新制作。 8、读文章，自主填写读书卡。 9、 师生评议，共同完善读书卡片。 1
问题八：什么叫读书卡，读书卡怎么写 按说上面应该有提示步骤什么的额啊，照着写上就可以了啊