李忠新——教育工作理念 办人民满意教育
“一一二三”工作思路：2012年上任章丘市教育体育局局长之初，结合国家大政方针和章丘市实际情况，在全市教育工作会议上提出了“一一二三”工作思路，即：围绕“让更多的孩子接受更好的教育，让更多的孩子成长成才”这一主线，以素质教育为根本，坚持“用现代理念谋划现代教育，用现代教育方式推进提升现代教育”，突出抓好“提高教育教学质量、维护学校安全稳定”两项重点，高扬让人民满意的旗帜，努力做人民满意教师、教人民满意学生、办人民满意教育，进一步解放思想、振奋精神、戮力同心、积极作为，共创章丘教育新辉煌。
“教育梦”助推“中国梦” 响应教育部开展“我的中国梦”主题教育活动的要求，我们要用“教育梦”助推“中国梦”，真正将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，使每一所学校成为每个学生梦想成真的发动机和加油站，照亮学生成长之路。用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进争当先进，努力成为堪当重任的栋梁之材，为共圆中国梦培养合格的接班人。
教育质量观
教育质量是综合质量，应该包括教学质量、品行质量、身体质量、发展质量、创新质量等多个层面，总起来说划分为两大范畴，即育人质量和教学质量。这两者要并重并优，全面落实素质教育，培养好人、能人、健康人，让学生既有优异的学习成绩，又有健康的心理、良好的性格、端正的品行、发展的潜力、创造的能力，成为社会主义合格的建设者和接班人。因此，提高教育质量必须从长远着眼，从全面入手，遵循科学规律，为人的终生发展奠基。在这一质量观的引领下，章丘市大力开展养成教育，通过突破坏习惯、养成好习惯、培养好品行、形成好作风，引导学生大练基本功，养成好品行，为学生终生幸福奠基。
立德树人
育人德为先，德育工作应该成为学校工作的首要任务和永恒课题。学生的学习成绩固然重要，但比成绩更重要的是教会他们如何做人。因为教会学生如何做人、做有用的人、做好人是影响学生一生至关重要的问题，正所谓“十年树木，百年树人”。因此，学校必须真正将德育工作抓起来，切实抓实抓好。要注意从大处着眼、小处入手，贯穿整个教书育人的全过程。 学校德育教育是一项系统工程，有其自身的长期性及规律性，在教育的过程中必须结合学生特点，注意方式方法，坚持实事求是，特殊性和原则性相结合的原则，做到有的放矢。尤其要注意加强对学生的品德教育、诚信教育、心理健康教育，重视与学生情感的沟通和交流。
品牌建设 要把品牌学校建设作为一项重要工作坚持不懈地抓下去,按照“夯实基础、打造特色、铸就品牌”的要求，在特色办学上走出路子、创出牌子，丰富办学内涵，凝炼办学特色，提升办学水平，让每所学校都丰富精彩，各具特色，每个学生都愉快成长、刻苦学习，每名老师都个性张扬、善于创造，共同打造章丘教育高地，铸就章丘教育品牌，不断增强章丘教育的吸引力和影响力。 李忠新——教育工作重要举措 教育教学质量提升
面对教育发展新趋向、社会各界和家长学生新期待，进一步明确教育的功能定位，让教育成就每个学生的梦想，努力实现学前教育让更多的孩子拥有更好的童年，义务教育让更多的学生夯实更好的基础，高中教育让更多的学生实现更好的发展，职业教育让更多的学生掌握更好的就业创业技能。具体工作中，不断强化课堂教学的中心地位，促进全面落实教学常规，积极构建高效课堂，真正把提高教育教学质量落到实处，不断增强章丘教育的吸引力。
构建优质教育均衡发展模式 紧紧围绕“办好人民满意教育”这一主题，全面落实优质教育均等化、城乡教育一体化战略，加快构建以学校联盟、集团办学、条块教研为要素的区域教育均衡发展“章丘模式”，让优质教育资源走出城市，真正下到农村、山区、滩区，让每一名学生都能沐浴优质教育的阳光雨露。 推进城乡学校联盟建设，市属10所义务教育学校在乡镇设立13处分校，实行一体化管理、捆绑式考核，同频共振，交流融合，共同提高。5处高中与10处初中实行特色试验办学，不断移植先进教育理念方式，形成一体化育人格局。 学前教育实行集团化管理，组建了章丘实验幼儿园集团，加挂了5处乡镇分园，整体提升学前教育发展水平。 做大做强教研工作，将全市小学、初中划分为5大教研片区，分别由一所市属小学、初中负责组织教研活动，促进城乡教研水平同步提高。在此基础上，成立了36个优势学科教研交流中心，为获得全国和省优质课一等奖的优秀教师设立名师工作室，形成了“纵向到底、横向到边、纵横交错、条块结合”大教研格局。 大力改善办学条件，全年投资4亿元实施了校舍安全工程、中小学标准化建设工程和内部设施配套工程，实现了学校无差别、配备无差异，城乡孩子共享同样的学校资源。
强化养成教育
高度重视学生品德塑造，大力开展“大练基本功，养成好品行”主题教育，从小处着手、从基础抓起，先后举行了“告别修正液”、“我的家务我做主”、“爱心·责任”、“文明行路”等实践活动，着力教育学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，让正能量发扬光大。高度重视学生生活习惯养成，要求各学校务必认真研究并好好抓一下学生的科学饮食、合理饮食、健康饮食问题，并请家长搞好配合，给学生讲道理、教方法、提要求，把科学饮食做为“养成教育”的重要内容，真正做到“好好吃饭，好好锻炼”，为提高学习质量和成绩提供根本保障。大力推进“热汤热饭”工程，尽快改善师生就餐条件。重视学生审美习惯培养，不断提升艺术课程实施水平，强化学生社团建设。
教师队伍建设 倡导广大教师“用真心、下实功、当名师、育英才”，用爱心和实绩感染每一位学生，感动每一位家长。广泛开展“大练基本功、追求高水平”活动，倡导广大教师练好思想、教研、服务社会三项基本功，加强师德修养，提升业务能力，培养更多人才。大力实施“三名工程”，努力培养造就“名校长、名教师、名学生”，一批业务精湛的优秀教师脱颖而出，有1名校长享受国务院特殊津贴，2名教师荣获全国教学大赛一等奖，11名教师获得全省优质课一等奖。总结推出扎根山区教书育人的孟敏老师先进事迹，在中央电视台三次播出，引起社会热烈反响，被誉为“最美乡村教师”，并被推荐为“中国好人”，极大提升了济南乃至山东教育整体形象。
改革与创新
2013年章丘市改革普通高中招生制度，按照“多次考试、等级评价、多元录取、自主招生”的原则逐步实施。围绕培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，通过深化普通高中招生制度改革，推动全市初中乃至各个学段教育教学工作不断创新创优，把广大师生从简单繁复的应试教育中解放出来，使章丘教育发展路径更宽，学生发展空间更大，促进学生德、智、体、美全面发展，真正培养好人、能人、健康人。
职业教育 就业是民生之本，职教是就业之门。李忠新要求职业学校要顺应经济社会发展大势，服务经济社会发展大局，着力培养学生的就业创业能力，努力使学生成为各行各业的状元和骨干力量。一是转变办学理念。要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，进一步提高职业教育的针对性和适应性，加强市场预测，增强校企合作，大力推进“订单式”培养，以服务求支持，以贡献求发展，不断促进经济发展和保障就业，圆广大学生的“就业梦”，培养更多的蓝领、白领、金领。二是加强学生创业教育。加强校内外各种形式的创业基地建设，把基地办成教师教学示范的场所，学生动手实践的阵地，创造经济效益的实体，让学生在亲身实践过程中体会创业的艰辛，鼓足创业的勇气，增长创业的才干，园广大学生的“老板梦”，培养更多的企业家、实业家。三是进一步做好高职升学考试工作。研究高职升学考试的新动向，保持在济南市高职升学的绝对领先地位，圆广大学生的“大学梦”，培养更多的优秀人才、精英人才。
校园文化 构建良好的校园文化环境，发挥它的功能作用，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。李忠新要求加强校园文化建设：充分发挥环境育人的作用，努力打造“高雅”校园；注意精细化管理，努力打造“生机”校园。加强主人翁意识培养，努力打造“魅力”校园。同时，进一步深化学校校训、校风、学风、传统等精神层面的渗透，不断激发学生的内生动力，使校园成为每个人心中的家园，成为实现梦想的起点和加油站，使“爱心与责任”融化在学生的血液里，志向高远，意志坚定，为实现自己的梦想、学校的发展、教育的振兴、国家的繁荣勤奋努力，拼搏向上。
家校合作
家长的愿望，学校的方向，社会的关切高度一致。教育是最大的民生，要不断实现教育的创新创优，要让所有的孩子接受更好的教育，实现每一个孩子的理想追求，需要社会的充分理解和大力支持，需要构建家校社会教育共同体，凝聚合力，齐抓共管，共同促进。
机关建设 推动教育事业又好又快发展，要求机关人员做好六个表率： 做维护大局的表率 做爱岗敬业的表率 做廉洁奉公的表率 做改革创新的表率 做求真务实的表率 做创先争优的表率 李忠新——教育格言 · 思想决定行动，思路决定出路，思维决定行为! 行动印证思想，出路证明思路，行为鉴定思维! · 管理者的忠诚，热爱，坚守，创新是落实的重要因素。 · 办孩子向往的教育，是我们永恒的追求！ · 中国梦，就是中华民族伟大复兴的梦想，根本是实现国家富强，民族振兴，人民幸福! · 区域教育需要依靠政府的力量，发挥自己的力量，吸纳社会的力量，借助媒体的力量，打造品牌的力量。 · 用创新引领创新，用榜样带动榜样！ · 推进决策落实不能浅偿辄止，也不能半途而废，更不能虎头蛇尾，不达目的不能罢休! · 回归教育本质，全面科学发展。关注人的成长，成就百姓幸福。 · 孩子既要“穷养”也要“富养”——穷养磨砺意志，富养丰富人生！ · 知识是甜的，教育人是美丽的，工作着是幸福的！ · 境界决定眼界，眼界决定世界！ · 责任胜于能力，情商高于智商， 行动决定效果，细节决定成败。 · 教育的关键在于点燃智慧，启发悟性，张扬个性，开辟路径! · 有爱才有感动,有心才有进步! · 心中有个太阳,就会充满无穷力量! · 爱心与责任,是源泉,也是翅膀! · 让每一个个性张扬的孩子都找到自己的发展之路。 · 紧紧依靠和鼓励一线教师撑起教育大业的蓝天！ · 人们认识和评价教育是从认识和评价老师开始的。 · 老师是教育事业的脊梁！ · 善良让人美丽，责任使人高尚。 · 教育事，大事小事都在心。育人观，宏观微观皆自然。 · 只要目标明确，踏实奋进，再远的路也能到达！ · 文明，让我们更安全，更和谐，更幸福！让文明好习惯陪伴终生！ · 恰当的、适合的教育是最佳教育。 · 我们的教育应该注重智商、情商、逆商的全面培育。 · 素质教育根本的就是培养好人、能人、健康人。 · 凭智慧成就学生人生梦想/借奉献增加自己生命厚度/横批：争做良师 · 要想干好事业就热爱吧，既然热爱就努力干好吧！ · 师者，用爱心点亮生命之光，用真情演绎人生美丽！ · 学校教育是人成长过程中的关键阶段，授之以鱼与渔，就会让每个人成就精彩！ · 在教育者眼里，人生只有加油站。最终的精彩最重要，过程的奋斗最关键！ · 用教育的大爱关注学生的健康成长，用兴趣引导学生刻苦学习。 · 让德育成为教育的正能量，完成立德树人的历史使命！ · 大家一家人，和谐能成就。 · 爱学生就像爱孩子，爱老师就像爱亲人，爱教育就像爱自己。 · 我的追求是未来，我的享受在校园。 · 忠诚是态度更是信念，办好是目的更是追求！ · 忠诚党的教育事业，办好人民满意教育应该成为我们工作的总基调和主旋律。 · 教育是民族大业，教育又没有大事，把每一件细小的事情抓好，就能成就国家未来 · 养成好品行好习惯好作风，学会感恩，学会做人，学会修炼。 · 立德树人首先在教师队伍倡树师德大爱，在学生群体加强做人教育。 · 全面育人，育全面的人。 · 奔向教育现代化！ · 该入学的一个都不能少，已入学的一个都不能走！ · 抓品行锤炼重能力培养，全面育人渐入佳境 · 人民满意的教育，应该是高质高效的教育，是公平均衡的教育，是以人为本的教育 · 让每个孩子都能成为有用之才。 · 大练基本功，养成好品行 · 通过学生成长实现教师价值，通过教育发展实现人人幸福。 · 外出求学的孩子又回流啦，章丘打造优质教育形成“洼地”效应。 · 让教育成为章丘的重要吸引力！ · 让优美的校园成为育人的学堂。 · 教育是最大的民生，必须坚持优先发展不动摇，努力办好人民满意教育。 · 世界上最稳定的组织是学校，教育人永远是年轻！ · 教育必须要有人本观念，中国情怀，世界眼光！ · 家长满意，教师幸福，学生快乐！ · 让每个孩子幸福的地学习！ · 教育是科学，教育是事业。要办好教育，必须爱教育，重教育，懂教育！ · 忠诚党的教育事业，办好人民满意教育；贯彻党的教育方针，大力促进教育公平！ · 养成教育抓三点：吃饭，锻炼，好习惯！ · 龙头抓高中，均衡抓联盟，各自创特色，全面得提升。 · 在均衡发展上不让一个孩子掉队，在优质教育上让每个孩子健步前进！ · 提高教育质量，促进教育公平。大力实施优质教育均等化，城乡教育一体化！ · 我们不让一个孩子掉队，更重要的是让每个孩子前进！ · 把教育变成生活，把生活变成教育 · 做人民满意教师，教人民满意学生，办人民满意教育 · 我们的教育要：回归教育本质,回归历史智慧，回归科学理性，回归高效。 · 没有读不懂的教育，没有当不好的老师，没有教不好的课程，没有学不好的学生！ · 教育靠实干：干部要务实，教师要踏实，学生要扎实。 · 修身养性，廉洁自律，勤奋踏实，公道正派。 · 教育的最高境界是培养出让老师敬仰的学生。 发展“都市农业”
都市农业是伴随现代社会应运而生的。当城市压力过大、消费水平升级之时，人们会向往“旷野的风、星斗的夜、苍翠的绿和沁人的花香草味”。相对于传统农业，都市农业具有高度的城乡融合性、产业相关性和经营开放性，可以充分利用城市经济、科技和服务体系，发挥“以城带乡、以工促农”的反哺作用。 发展都市农业，需要“统筹城乡”的科学理念。在城乡规划时，要有一体化理念，充分考虑自然地貌和天然资源的保护问题，不因“改天换地”抹去乡村的记忆，阻断城市历史。要同步考虑农林项目的功能拓展问题，通过添加人文的、生态的、现代的元素，将水利工程当做景观设计，把农田基本建设按照生态公园布局，将造林绿化作为城市风貌带建设，将特色品牌农产品基地作为市民的体验园开发，将农业园区作为先进农业科技的展示园、采摘休闲园区经营。总之，通过都市农村建设，努力打造草木生香、生态秀美的“林中之城”、“水中之城”、“园中之城”，充分挖掘农业的综合能力，促进人与自然和谐相处。 建设“品牌农业”
从2010年开始，李忠新建议并推动提出了“以品牌农业建设统领现代农业发展”的思路，积极推动品牌注册认证，组织名优农产品的评选，加强宣传推介，取得了明显效果。 2009年底，在农业部举办的首届中国农产品区域公用品牌建设论坛上，经专家评估，“章丘大葱”品牌价值高达22.74亿元。而2011年初，在杭州举办的中国农产品品牌大会上，章丘大葱公用品牌的价值提高到24.76 亿元，一年提高了2亿多。具体价格衡量章丘农产品的品牌价值，这是头一次，标志着当地“品牌农业”建设进入了一个新阶段。 “章丘鲍芹”近年来的品牌化经营是一个成功的典型。2010年底，李忠新组织当地农民到北京人民大会堂召开“章丘鲍芹”品牌推介会，喊出了“章丘鲍芹：像鲍鱼一样尊贵的蔬菜”的广告语。通过注册“鲍芹”商标、认证绿色食品、组织强势宣传推介等品牌化经营，主打高端消费市场，使每公斤卖到几十元，精品鲍芹则每公斤卖到180元的“天价”，农民受益成倍提高。 发展品牌农业的关键是增收。为此，章丘市在集中抓好章丘大葱、明水香米、龙山小米、鲍家芹菜、曹范核桃等“公用品牌”策划塑造的同时，积极组织章丘大葱种植状元评选、章丘名优农产品评选等活动，扶持和引导加工企业扩大品牌建设，促进形成“农民增收、企业增利、政府增税”的多赢局面。如今，章丘市亩收入过万元、乃至10万元、20万元的高值田正大量涌现。 突破“创意农业”
所谓创意农业，就是以农业资源、农业产品产业为基础，通过市场、科技、文化等手段，整合农村的生产、生态和生活资源，以创新思维设计出具有特色的创意农产品、农业文化、农业活动和农业景观，开发出新的农业功能，开拓出新型农产品市场。“创意农业”能够运用文化生产力，挖掘或赋予农产品和农业资源一定的文化内涵，发展“感情农业”，设计生产“来自泥土的原生态作品“，打造能够满足人们心理需求的情感产品，从而大大提高农产品的附加值。 章丘“创意农业”的发展已有成功的探索。当地万新村在大葱种植中施用硒盐，种出“章丘富硒大葱”，使大葱实现了佐料向保健农产品的跨越，做到了价格高、销路好。2010年，刁镇柴家村抓住百姓喜欢吃韭菜又担心施农药的心理，新上了1万盆盆韭，让市民把放心韭菜搬回家，产生了较好的效益。近年来，章丘市创意推出的农事节庆红红火火。其中策划的18个农事节庆和采摘体验活动贯穿了一年四季，包含了种植养殖、采摘体验、休闲观光等各个方面，覆盖了山区、平原、沿河等各个区域，产生了展示现代农业发展成果、拉近生产与消费、深化城乡交流、促进市场营销等成效。李忠新认为章丘农产品尽管获得了“中国驰名商标”“中国地理标志认证”等荣誉，但当地现代化农业发展仍有较大的提升空间。在发展创意农业上，还可以运用创意产业理念，对农业文化品牌、农产品商标、知识产权等符号价值进行创意经营，引领新的消费时尚，形成新的消费市场。 李忠新——人物评价 李忠新,章丘市农村工作办公室主任，在发展鲍芹产业、打造名优品牌过程中,有关部门从生产工艺、质量检测、产品包装、形象设计、宣传推介、市场营销等全方位入手,对鲍芹进行统一有序的品牌管理,注册了“丰辛”牌商标,成功申报了“中国地理标志证明商标”,进一步提高了产品的美誉度；不断挖掘和赋予“鲍芹”新的文化内涵,从历史文化、美食文化、养生文化入手,提升“鲍芹”品牌的综合实力。从藏在深闺的普通蔬菜,到全国知名品牌,章丘鲍芹在短短两年时间内,走出了一条精彩的品牌之路,书写了一段现代农业的发展传奇,诠释了品牌打造、名牌争创的非凡价值和意义。
