1、教育目标明确,要求具体,符合幼儿实际;
2、体、 德、美相互渗透; 编辑
3、内容处理重点突出,详略得当,涉及的内容正确、科学。
4、 以游戏为教学的主要手段,注重游戏的教育性
5、教学方法、教学手段、教学形式选择和使用符合内容需要和幼儿实际
6、因材施教、分类 ,幼儿指导,善于处理偶发事件。
7、教学结构完整,程序严密、活动之间的过渡和转换是否能用来作为儿童学习的良机,自然、 平稳地引导儿童从一项活动转换到另一项活动,既不匆忙,又不让儿童长时间地等待
8、程序结构符合幼儿活动和学习心理,符合动静交替,个人活动与小组活动和全班集体活动、室内活动与室外活动、小肌肉活动与大肌肉活动、以教师为中心的活动与以幼儿为中心的活动等方面的平衡的原则
9、准备充分,能根据计划组织教学活动,指导意识和能力强,具有灵活的应变能力;