答：从唯物论，辩证法和认识论这三个哲学原理来找原因。具体如下：
唯物论：（1）物质决定意识，我们要立足实际，看到自己的当前成绩，在实际基础上才能进行成绩分析。不能凭空分析原因。（2）世界是可知的，坚持可知论，那么我们的成绩原因也是可以客观地找出来的。 辩证法：（1）世界是联系的，发展的，矛盾的。我们要知道影响成绩的原因，就要联系到方方面面，从老师，同桌，家庭，自己的注意力，学习方法，上进心和性格等等分析。（2）成绩不是一成不变的，事物是处在发展之中的。（3）坚持重点论和两点论的同一，知道短板，找到学习提分的关键，扬长避短。 认识论：（1）实践决定认识，看看自己的学习过程是否有问题，学习方法是否科学？（2）认识是一个从感性认识到理性认识再到实践的过程，上课过程中要听懂老师所讲，自己总结规律，形成理性认识，再付诸于实践，多加练习，才能提高成绩。
原因是多方面的，矛盾是时时刻刻的，要抓住学习的主要矛盾，扬长避短。
首先，作为一个学生来说，外因是指你所生活、学习的的具体环境。包括你的家庭条件、家庭氛围、学习环境和同学人际交往环境等等。这些东西都会客观上影响你的学习成绩。比如说，家庭条件更好的环境下，你可能会接触到更加多元和丰富的教育内容，有条件邀请优秀的老师帮你指导课程，等等。良好的亲子关系和家庭氛围，则可以让你的心情放松而快乐，从侧面提升你的学习效率和学习成绩。再比如说，你所在的学校是一所重点学校，里面的课程设置、老师、同学们都比较正能量，比较优秀，那么你就能出现近朱者赤的效果，不断的提升自己的能力。上述这些，都是客观因素的效果。
但是，客观因素虽然重要，人的主观因素同样重要，甚至很多时候更加重要。比如我们前面说的家庭条件，同样有很多人生在寒门，却成绩优秀，这就是自己努力的结果。换句话说，如果客观条件不好，但是主观上的努力还是可以弥补的，但如果主观上就已经放弃，那么再好的条年也没有意义。
中国的作家郭沫若曾说:“教育的目的是养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手做的这种精神。"我想义务教育不是吃干饭的，每个学生多有自己特立独行的想法，但是进入了大学就像一个一直经受严格训练的特种兵部队突然掉进了温柔乡。
很多人在步入大学生活后，尝到了自由的甜头，可往往在这之中，很容易陷入到大学的舒适圈之中。大学极大的自由让很多初入大学校门的同学陷入到想吃就吃，想玩就玩，甚至连课都不去上的极度自由中。比如习惯了玩手机打游戏，再拿起课本时却是十分的不适应。
很多人上了大学的目标仅仅是不挂科，能够顺利毕业。但是，大学充裕的时间其实恰好是勤能补拙，笨鸟先飞的好时机。不要让宿舍成为堕落的温床，要坚持学习，但学习之前要给自己做好充足的储备，这充足的储备就是一个人的自学能力，有了自学能力日后才能更得心应手。
中国教育家杨贤江讲:”自学成功的要素:第一对所学习的功课一定要是要适于自己的兴趣的，第二学习要专注，第三学习要自信。”自学的萌芽早已产生，差的莫非与这三点。
进入大学之前，定好专业乃重中之重，不管成绩是非优越，但前途由你创造，专业学好之本乃兴趣，毕竟爱因斯坦曾说过我认为对于一切情况，只有"热爱''才是最好的老师。如果是你进入大学就选了自己热爱的专业，那我在这里恭喜你，但不是所有人都称心如意，如果你不幸选了自己提不起兴趣的专业，我觉得剑走偏锋未尝不是一个方法，你可以让你所学不挂科就好，拿到学位证即可，然后认真钻研你所感兴趣的科目，做出一定的成绩。
专注于学习，高尔基才能成为文学巨匠；专注于真理，伽利略才敢挑战权威；专注于飞翔，莱特兄弟才能在天空翱翔。 因为专注，成功才得以诞生。你可以选择安静的学习环境，安静的学习环境是专注学习的前提，选择喧嚣的环境，这样只会降低自己学习的质量。但学习之前一定要保持精力旺盛，良好的精神状态也是高效和专注学习的前提，只有良好的精神状态，才能够投入到学习中去。其次你务必选择高效的学习方法，专注的高效学习方法也是非常重要的，只有高效的学习方法才能够让自己的学习事半功倍。但是你也必须控制学习时间，一般早晨人们的记忆力都比较好，可以选择这个时间段学习为宜。
所谓自信心，是指个人对自己的信念、能力和力量的正确认识和评估，相信自己有能力面对现实，解决难题，获得成功。自信心来源于对自己的正确评价，即正确看待自己的优点和缺点。对于优点和长处，能给予充分肯定，并相信自己这些优点和长处是别人所不及的；而对于缺点和不足，则是客观对待，不盲目自大，相信自己有能力扬长避短，慢慢有了成就自信也就离你不远了。
人生就是个过场，你想在这个过场中学习那些知识。你就得学会发现那些一直存在的东西。怎么去发现那些东西呢？它们不是有形有色的物体，不是用看来发现的，而是去验证它的存在的。你通过已经发现的简单真理去验证复杂真理，你发现了它，然后相信它的存在。你就学会了知识，暂时掌握了它。为什么说暂时，因为你常常会发现自己学会的知识很快就忘了，又要重新走一遍过场
注意力不集中，影响有效利用学习的时间。
2. 观察力差，经常把问题弄错。
3. 思维能力单一，解题找不到好思路。
4. 记忆力差是学习的最大障碍。
5. 理解能力差，学习反应慢。
6. 想象力影响智力开发。
7. 推理能力影响学生对问题的领悟能力。
8. 良好的判断力才能让学习一路坦途。
从注意力方面培养。因为学习成绩不好是听不进老师讲内容，或者说思想跟不上节奏，总之思想不够清明，浑浊，容易被学习之外的事情分散注意力。
二是注意回到问题的原点。我们接触到的，必定都是一些成论。因为人们总是你要把已经完成的东西呈现给他人。这种情况下，我们应该有意识地把成论还原为问题。然后开启自己得到思考。只要你是从原点出发的，只要是你自己的思考，总会有些新鲜的东西。
珍视自己的思想发现。成功的思维总是伴随着一种理性的快感，当你有自己的思想发现，体味到一种理性快感的时候，一定要抓紧时间把自己的思想记下来。要在反复玩味自己的思想发现时，不断地肯定与鼓励自己，进一步地扩展自己的思维，扩大与延伸自己的思想发现。
所以要学习好先要学会听话。哲学就是阐述概念的，每个概念都要阐述清楚，什么都清楚了，直到老师讲的没有超出你的理解范围，那么你就都懂了。成绩自然会很高，甚至比老师还高，因为你只做这一件事情，而老师一般是成年人有更多的生活杂事分心，但是如果连听话的能力低，无论是老师讲的听不清楚，连自己看书，作者讲的也会不清楚，不清不楚学习成就是不会好的，这样的情况下，只有一种办法，刷题，通过不断地做题目，强迫自己记，进行苦读。
或者是训练记忆力，记忆力强了，成绩也不会差到哪里去。但是对于海量的知识点，光记忆力强是不够的，还需要理解至上。
注意力的培养也是有方法的，因为概念有相关性，沿着一定的规律分类编排理解概念，达到以点概面的效果。就好比用一根绳子把铜钱串起来，只要抓住绳结，就提起一串是相同的。所以多归纳总结，就是培养自己建立概念线索的能力，能力强了，一条无形的线索建立起来，那么所有的知识就轻松提起。
所以说学会归纳总结，分门别类，也是通过关联知识的线索训练注意力的方式，注意力与知识关联的方向合二为一，会有轻松自然的效果，所以有很多人不怎么苦读成绩却很好，说明了他们听别人说话或者看书都能够注意到重点，注意力与知识的关联结构是重合的。本回答被网友采纳