第1个回答 2016-06-03
为了能为教育改革的最核心目标（因应知识经济及知识爆炸时代的来临，帮助学生培养能自主获取知识、分析判断知识真伪好坏、灵活应用知识、创新知识的能力）提出一个可以具体实施的有效方案，让老师能轻松自在的提供每个学生完全个别化的启发式因材施教课程。让学生可以在较短的时间内获得圆融的基础知识与技能外，也培养出上述的基本学习与思考的能力。1997年初，由徐启天博士发起，一群来自美国MIT（麻省理工学院）、Harvard（哈佛大学）、 Princeton（普林斯顿大学）的专家学者在美国麻省波士顿共同创办了IDIIL教育研究院，其宗旨是成为全球教育改革事业的主流贡献者。
IDIIL教育研究院遵循全球教育改革的主要诉求与方向，依照现代教育理论、建构主义认知发展理论，结合各学科的知识结构和认知规律，以系统工程法则做分析规划，经过长期的研发，于1999年创建出一套完整的教学理念与学习流程，并据此以计算机技术开发出了一个可完全个别化的教学系统──IDIIL教学系统。2000年申请全球专利并于北京设立亚洲研发中心，开发适合亚洲区学生的IDIIL教学系统；并于2001年在台北设立IDIIL示范教学中心。此系统在美国、台湾、中国大陆等地区已经帮助了无数的孩子在其中找到自信心并学会如何独立思考、独立自发地学习。
教育改革是一个深度广度极大的社会工程，需要各界专业人士携手合作。因此，从一开始，IDIIL就一直与教育界紧密合作:
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