《羚羊木雕》句子赏析

初一语文人教版22课

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第1个回答 2014-02-24

你厂家庭

第2个回答 2009-12-28

在爸妈的眼里，羚羊木雕是亲情的见
证；在“我”的眼里，羚羊木雕与小藏刀一
样是友谊的见证。这时，爸妈逼你把已
经送给朋友的羚羊木雕从朋友那里要回
来，如果是你会怎么做呢？文中的我是
如何做的？

第3个回答 2012-11-26

最后一段好在那里

相似回答

七年级上册语文第22课羚羊木雕中各找出两个描写语言、神态、心理的句子...答：赏析：这句话可以看出万芳重情重义，心胸宽广。神态描写：1、我垂下眼睛不敢看他。赏析：写出了我的内疚和自责。2、我呆呆地望着她。赏析：“呆呆地"表现了我很惊讶，没想到万芳会如此宽宏大量。心理描写 1、我想到他们马上会逼我去要回羚羊，心里难过极了。赏析：父母软硬兼施让我要回送给万芳的...

羚羊木雕一课的环境描写的句子及作用答：回答：环境描写:“我取回木雕,走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。” 作用:烘托“我”内心的悲伤。望采纳,,

羚羊木雕 请找出文中环境描写的句子,并分析它的作用答：月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。作用是衬托我伤心和沉重的心情。

羚羊木雕 主要写了妈妈的语言、神态和动作描写的句子有哪些?答：小声地说一动不动十分严厉低着头声音有些发抖坚定哭着喊了起来什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定”的言下之意就是固执生硬。由同情到援助，扣住“仗义”二字刻画万芳形象。(11)“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”责备口吻。

羚羊木雕一文的结尾(可是,这能全怪我吗)有什么表达效果请快点支持复制...答：2. "（难道）我有这么笨吗？"---说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。3. "那怎么是一样的呢？"---说话者在强调那是不一样的反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思是说同死人待在一起不行，表...

羚羊木雕文段对人物描写运用了哪些方法答：心理描写，说明我受伤很深。最后一段“可是，这能全怪我吗？”运用一个反问句让人陷入思考。“我”虽然得到了万芳的谅解，但依然很委屈，觉得自己是世界上最伤心的人。因为大人狭隘吝啬深深伤了“我”的心。间接批评父母的自私，重财轻义 羚羊木雕3到5段着力运用了什么描写方法语言与神态描写。突出...

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羚羊木雕判断下列句子各运用的什么人物描写手法

“羚羊木雕中“当我抬起头来的时候”对应的句子是哪句”

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记叙文中词句的作用有哪些？

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