如题。
事情很简单，自从我从小学升到了初中，如很多年轻人一样，一副兴奋的样儿，一切又似乎一方风顺，成绩不赖，大有考进本地惟一省级一级达标学校的势头。（其实很容易的，我所在的这所学校最好时一班一年能进十几个，城市不大，几万人一年大约四五百个）
可是渐渐却起了变化，原是班上前5，前10成绩的我一下成为了“废人”，如千军万马之势从十几，二十几一跳楼，最差时竟是只有36----（记下：去年初二）----为了不片面，我说说另外一些事。
事实上我小学的成绩还行，或许是因为这，我在一上初中时会认为“课程挺简单的”，若是我还会认为“开始本是简单的话”，但自从我看到我周围的同学的成绩我简直是大失所望和奇怪甚至有点遗憾，--是因为同学，也是因为这初中课程。
从此，开始轻视-----------轻视-----------有点轻视----------直到---
成绩下降而停止。
一个人在房间中徘徊，好久好久，不肯落座学习，因为我早已乱了方寸，不知该如何学了，因为每当我解一道题或去看英语，脑袋里只是在疼，而所索求的答案或理解若是还在却迟迟不现身，灵感似从昨夜的睡梦中不翼而飞，力求完美却总是不能实现。
我一度认为这个世界上没有人相信我，因为别人不断抛来令人抓狂的嘲笑和不屑，作为一个男孩儿，却总想找一个空无一人的地方大哭一场，而哭声大声得似乎想被其他人听见。（这是似乎已是心理不健康了，这也的确影响了我的学习）
快初三时，我告诉自己必须要冷静下来，且告诉自己什么也别想，（如暗念“世界上只有我一个人”“少想多做”的话）到了九死一生的时候了。
拼了，额。
正在初二补课，中有一次大考，我一口气将自己的名次提升十几名，（得意の，前无古人的记录了吧）暂时摆脱了危机，到现在初三保住前十五，总算看到有人对着我不是臭脸。
看着别人的态度极端变化，我也许要以冷笑的态度面对，也因为事情远远没有结束，因为直到现在，看那些的数学题也还在“卡壳”。
又被逼急了，翻开初一课本，死盯着。
中间夹杂着回忆着的小学解高难数学题无限风光的时光。
我突然发觉，小学的学习---也许不是那样的吧----
虽早有预料，不禁全身发凉。
本人小学用小学的话说虽时而被数学老师当众表扬或在练习的最后一题一枝独秀，可学习课本上基础知识却异常认真，有点让人感到比别人笨的程度，那些基础至今想起甚至比初中的还简单些。我打赌我上主科课（小学是语数）打小从没分心过，五年级感觉挺神的，将上课的内容一一抠实的能力变巨大化了，得到新的理解，可也是差不多就在随后的六年级，在老师的敲打下，大家似乎也能做到了（不屑），便不再引人注意。
随后就进入了令人生疑的初一，就如综上所述。
难道，这理解发生在课外？
我的实践也许对我实在残酷。
我就顺着思路看着初一相关的教辅，的确得到了新的理解。
可笑--一个错误或许已经发生。
啊，遭，我爸上来了，遛了。