第1个回答 2009-11-19
这篇文章开头，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句，突出了“我”的感受，表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。“风声”二字用得十分准确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出呼啸之声的北风，如果说成是“没有风”，那就不符合实际情况了，“在北中国的冬天”这一修饰语也十分重要，因为温晴的天气是许多地方都有的。而“在北中国的冬天”中隐含了“理应是寒风刺骨、日光惨淡”的意思，这就显出了济南冬天“温晴”的可贵。这一段四句话，三组对比。第一句用北平冬天几乎天天刮大风和济南冬天的没有大风对比。作者不直接说“北平几乎天天刮大风”，而是以自己独特的感受说，“冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”，这样既使得语言生动，显得情真意切，同时也隐含了这样的意思：“济南的冬天却没有大风，这真是奇迹了。”第二句用伦敦冬天的多雾和济南冬天的天空晴朗无云对比。作者也是从自己的感受角度写的，为了避免用语重复，作者把“奇迹”换成了“怪事”，其中自然也隐含着“济南的冬天是响晴的，这真是怪事了”的意思。第三、四句就进入天气的对比了，作者用热带的毒日、十分响亮的天气和济南冬天的温晴对比，从而突出了济南冬天天气的特点：温晴。正因为济南的冬天是“奇迹”，是“怪事”，它“温晴”，所以作者称赞它“真得算个宝地”。“真”在这里是的确、实在、应该的意思。
整篇文章画龙点睛地说明济南的冬天的美,给读者以深该的印象。
《竹林深处人家》
主旨：本文忆述作者过往在江南乡下作客，看到茂密竹林的壮观，
体验到竹林深处人家朴素、勤劳的生活，抒发作者对竹乡的
怀念。
段落大意：
第一段：因在朋友家中吃到扁尖笋做的家常菜，引起在江南乡下作
客的回忆。
第二段：记叙在江南竹乡吃笋的往事。
第三段：描写远眺竹乡所见的景色。
第四段：描写深入竹海所见的景色。
第五段：描写登上较高的竹坞所见的景色。
第六段：描述从竹林上的炊烟，发现竹林深处有人家。
第七段：描述从竹林走到山村的经过及所见的景色。
第八段：描述山村的特色和竹乡人家的生活。
第九段：指出竹和竹笋丰收，是竹农辛勤劳动的成果。
第十段：由回忆到现在，抒发作者对江南竹乡的怀念。
内容分析：
第一部分：第一部分包括第一、二段。文章一开始，即指出事情的
缘起，然后引出下文。
1.事情的缘起：
因朋友请吃饭，有扁尖笋做的家常菜，令作者回忆起过
往在江南乡下作客的情形，于是引起了下文。
2.回忆竹乡吃笋：
某年春天，作者在江南竹乡吃到当地人当作零食的盐扁
尖笋，喝到碧螺春茶，令他留下深刻的印象。因为盐扁
尖笋新鲜，吃来咸中略带甜味，有一股鲜嫩的新笋气味。
他认为这种风味是江南竹乡所独有的，所以这次偶然在
朋友家吃到扁尖笋，便不期然回忆起在江南乡下作客的
情形。
第二部分：第二部分包括第三、四、五段。作者在江南乡下作客，
除了扁尖笋外，令他印象深刻的还有竹林。在这部分，
作者从以下几方面描写江南的竹林。
1.远望竹林：
从远处望去，竹子之多，给人的印象是除了竹子，其它的植物都彷佛不存在。因为那里一连几座山头，从平地开始至山顶，全铺着竹，一层又一层，完全分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水也看不到，简直就是一个竹的海洋。而且当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪堆一浪，一直涌到很远的地方。
2.深入竹海：
他们沿着石子路深入竹海，看到两旁高大的竹林密不见底，把路的土空盖着，挡着猛烈的阳光，彷佛是杜竹海的海底隧道里走过一样。而且竹的茂密，使人不能辨别方向，要不是有当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途了。
3.从高处竹坞所见：
他们穿过竹海，来到一处较高的竹坞，这里可越过先前路上的竹树顶，看到更远更高的地方。但举目四顾，全是竹子。尽管前面是一座接一座的山，但不可能看到山势的绵延和一点泥土，甚至连竹坞深处那里有通到山背后的缺口也看不到，因为这全给竹子遮盖了。
4.作者利用画家和护林员不同的反应，写竹林的茂盛：
a. 画家的反应：画家认为竹长得太密，完全找不出一点
层次，彷佛整个大自然就是竹林构成
的，所以如果要画它，实在束手无策。
画家最善于找出景物的层次，但面对着
竹海，也显得束手无策，可见竹树茂密
的程度了。
b. 护林员的反应：护林员对竹林的茂密则极感满意，因
为竹树的茂密正意味着竹材和竹笋的丰收。护林员是专管栽种竹树和保护竹林的，面对着自己辛劳的成果，自然满心喜悦。作者在这里除了写竹的茂盛外，还对他们辛勤予以衷心的赞颂。
第三部分：第三部分包括第六、七、八、九段。这部分主要写作者
深入竹林，找寻竹林深处的人家，体味出村人家的生活。
这一部分的重点如下：
1.从竹林走到山村的经过：
a. 当作者心里想着：「宁静的竹海里难道没有人家」时，
却发现山麓的竹林上出现了缕缕的轻烟。那些像雾又像山岚的轻烟，就是竹林人家的炊烟。
b. 他们便向深藏在竹海里的山村进发。先前看到的炊
烟轻绕竹林，彷佛就在不远处，但他们越山涧，过
竹桥，爬石路，比想象的要远得多。
c. 后来他们逐渐听到鸡鸭一类家畜的叫声，知道山村迎
了。
d. 再后来又看见孩子们赶着山羊回来，他们发觉已经
踏在村庄的街道上了。
2.山村的特色：
a. 在路边、在空地上、在人家的门口，几乎全晾着新鲜
的笋干，和晒着黄色带着斑点的竹箬。
b.竹乡的房子，尽可能利用本地出产的竹材，栋梁、天
棚、板壁、地板、门窗都是竹制的。
c. 家中的用具和器皿，包括凳子、椅子、台子、凉床、碗橱、衣柜、茶几、摇篮、鸡笼、兔笼、斗笠也是竹制的，甚至接山泉用的水管是竹子，穿的鞋子也是竹箬所制的。
3.山村人家的生活：
山村人家除了善于利用竹制成各种器具外，还懂得享受生活。他们善于用泉水沏碧螺春茶，也流行用泉水和竹叶煎锅巴汤，使竹香混和饭焦的香味，他们还会煮新鲜的蚕豆鲜笋饭。对这种朴素的生活，作者非常欣羡，呼吸到浓郁的乡土气息。
4.山村人家的热情：
山村人家会热情地款待外地的朋友，而作者也受到这样热情的招待。主人从门外把晾在匾箪里的盐笋干抓一大把来招待他们。用竹管从山涧接下来的自来水，煮滚后沏一杯碧螺春茶，茶里有一股清香的新竹的气息。这里独特的风味，加上主人家的热情款待，令作者留下深刻的印象。
5.山村人家的勤劳：
作者从朋友的口中得知，那年的竹和竹笋丰收，因为在去年黄梅天他们就加以栽培，拔去野草，落肥多，加上雨水好，嫩笋芽得到充足的阳光和最好的养料，所以竹便长多了，而剥落下来的竹箬也多了，拾竹箬的姑娘就加倍忙碌。那片浩瀚的竹海，正是人们辛勤劳动的成果。而女孩子们的欢笑声不就是他们对自己辛勤的成果的欢欣吗？
第四部分：第四部分是文章的第十段。
作者到过竹林深处人家探访后，留下深刻的印象，所以
以后有一段很长的时间，当他回忆起竹林深处，好像立刻就闻到竹子散发出来的芳香，彷佛感觉到四国都是一片柔和、宁静的青绿。
技巧分析：1.倒叙法的运用：
文章一开始，即指出作者因为到明友家吃饭，有扁尖笋 做的菜式，引起他在江南乡下作客的回忆。作者随即忆述他在竹乡作客的情形，并详细描绘了竹乡美丽的景色和竹乡人家的生活情形。文章末段，作者又将思忆绾回到现在，抒发他对这段回忆的感受。他感到回忆起竹林深处，好像立刻就闻到竹子的芳香，彷佛四周都是一片柔和、宁静的青绿。文章首尾两段是写现在，中间八段是回忆，前呼后应，结构严谨。
2.步移法的运用：
「步移法」是结合描写和叙述两种表达方式的一种写作手法，即边走边看，依次描写看到的景物。文中描写竹乡，也是按照作者行走的次序而描写。文章先写从竹林外远望竹林的总体印象，次写深入竹海的情景，再写站在高处竹坞上所见的景色。后来又因为看见竹林上的炊烟而向竹林里的山村进发，再写沿途所见，最后写竹林深处的人家。景物按照作者行踪的次序出现，使文章显得层次分明。
3.于叙事中寄情：
作者在文中往往通过叙事寄托自己的情怀。
例：a.面对着茂密的竹林，他的朋友却满意地笑了，因
为「这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收么？
当然是好事情。他是以竹林为家的护林员，是专
管栽种竹树和保护竹林的」，虽是写护林员的心
情，却寄托了作者对他们辛勤劳动的赞颂。
b. 当他在竹林深处人家看到各种用竹制成的物品后，「在这样的人家里，我呼吸到一种浓郁的乡土气派和青春气息」，寄托了他对勤劳智慧的歌颂。
c. 他在竹林深处人家得到热情的款待，「就是在这家人家，主人从门外把晾在匾箪里的盐笋干抓一大把来招待我们的」，寄托了他们对竹乡人家的热情好客、和善朴素的赞扬。
d. 那次到江南作客，令他留下深刻的印象，「以后有很长的一段时间，当我回忆起竹林深处，好像立刻就闻到了竹子散发出来的芳香，彷佛感到周围都是一片柔和、宁静的青绿」，寄托了他对竹乡的朴素和宁静。
4.描写手法灵活：
a. 多角度描写：
远望：「远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，
从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但
分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小
桥流水都看不到，彷佛全被竹的海洋淹没了。
当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪
推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片
嫩绿青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹
浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉
的。」
近望：i.「两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空
盖着，此刻阳光猛烈，但是在这里走过丝毫
不感觉到，彷佛是在竹海的海底隧道里走
过。」
ii.「有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去
路，心里想已经到尽头了，但是到得前面，
那一丛忽然像机关布景似的移开，我们的视
线已经发现另一条路让出来，很有点『柳暗
花明又一村』的味道。」
登高了望：「举目四顾，除了竹子，还是竹子。前面是
一座接着一座山，但你不可能看到山势的
绵延和一点泥土，也不可能看到竹坞深处
那里有缺口通到山背后去，」
b. 静态、动态描写：
i.静态描写：「从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，
不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、
小径和小桥流水都看不到……」
ii.动态描写：「当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗
浪，一浪推着一浪，一直涌到很远……」
c. 直接、间接描写：
i.直接描写：作者运用直接描写手法，直接描写竹林
的茂密。
~「远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，
从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分
不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流
水都看不到……」
~「两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，
此刻阳光猛烈，但是在这里走过丝毫不感觉
到……」
ii.间接描写：作者运用间接描写手法，从人物的感受、
想象、态度等侧面反映竹林的茂密。
~「有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心
里想已经到尽头了，但是到得前面，那一丛竹忽
然像机关布景似的移开，我们的视线已经发现另
一条山路让出来，很有点『柳暗花明又一村』的
味道。」借作者深入竹海，感受竹路的迂回曲折，
间接写出竹海的茂密。
~「要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，间
接写出竹林的旺盛。」
~「和我一同去的是一位画家，他说，在竹海面前，
如果要我画它，实在束手无策。你看，那样密的
竹林，简直找不出一点层次，彷佛整个大自然就
是竹林所构成。」借画家的感觉、反应，间接描写竹林的旺盛。
d. 感官描写法：
i.视觉：1)竹林的广阔：
「远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，
不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，
不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小
径和小桥流水都看不到，彷佛全被竹的海洋
淹没了。」
2)竹林的深沉
「当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，
一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道
那一片嫩绿青色和墨绿色的竹海有多深，只
是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它
是非常深沉的。」
3)竹林的茂密：
「两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上
空盖着，此刻阳光猛烈，但是在这里走过丝
毫不感觉到，彷佛是在竹海的海底隧道里走
过。」
4)竹林是个绿色世界：
「举目四顾，除了竹子，还是竹子。」
「在竹坞里面对着辽阔的竹的海洋，看到整
个世界都是绿色……」
ii.听觉：「除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的
响声，再也听不到别的吵音。」
iii.嗅觉：1)「用竹管从山涧接下来的自来水，从山上
的竹林里一直流到人家灶头的锅里……沏
一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的
气息----事实上这里连空气也是充满了竹
的清香。」
2)「这里的人家流行用泉水和竹叶煎锅巴
汤。那种竹香加上饭焦香的气味实在是你
无法想象的美好。」
3)「新鲜的蚕豆鲜笋饭那种清香，那种乡土
气息，同样是你无法想象的。」
，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。朱自清先生曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。”可以说，朱自清先生的散文达到了这样的艺术境界。
《春》描写细腻，富于情致。盼春，是文章的开端。作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
作者细致地观察了初春的山、水和太阳。“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。
春天里的花更美。那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；那花儿的色彩多么美丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花儿的味道多么怡人：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。
作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。
春景如此，春天里的人们是怎样的呢?春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。人们充满了希望，因为“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。
《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。
《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。
赏析2 春的赞歌 读朱自清的散文《春》 (吴周文)
在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。郁达夫在《中国新文学大系散文二集·导引》中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。”
《春》，就是这样满贮诗意的一个名篇。
这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”由于抓住春天的特征来点染，给这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊!
然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的美丽画面。最后，画出了一幅迎春图：
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
这里笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”(其中也有穿插写人的活动的)，那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春”。
最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文。
《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。
一是诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。
二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。
《春》，没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民群众心灵深处的“春天””，当时作者也就无从揭示与歌唱了。朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。
1 920年北京大学哲学系毕业后，在江苏、浙江一带教中学，积极参加新文学运动。1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。他是早期文学研究会会员。1923年发表的长诗《毁灭》，这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。
1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。
北京解放前夕，患胃病辞世。