第1个回答 2022-06-28
众所周知,好的学习方法会让学习事半功倍。这些年不论是我自己学习,还是教授孩子们写字都验证了这个道理。
无独有偶,上周在刘润老师的公众号中也看到了他的相似观点,刘润老师在文章中讲述了AlphaGo如何在高效的学习方法下刻意练习,最后战胜人类的事情,由此他提炼出了利用刻意练习机制,做到高效且勤奋的三个方法:
a. 音乐模式, 就是每个钢琴家们会用录音,发现练习的错误,然后纠正,持续调整每个细节的处理能力。
b、国际象棋模式, 研究高手的棋谱或找高手学习获得的能力。
c、体育模式 ,借助教练的经验方法和专业知识,单技训练提升的能力。
除了以上,我自己也总结了两个观点:
01 慢就是快
如果要写好一个字,首先要先写好一个线条。从练出一条站立的线开始,毛笔的主毫走在笔画的中心,是一条有质量的中锋线。
但从孩子的认知来讲,他们的目的意识还很淡,所有的力气只专注于点画的主体。
所以孩子在最开始练习书法的时候,我会花大量的时间和精力在磨炼孩子的心性,让孩子们写出一条笔笔到位的笔画打基础。
这也避免了很多孩子,写了很多年的书法,一直不得要领,都是为了写而写,怎样写,全然不知。看似不错的结构,细看,每笔都是虚飘的笔画。
先从篆隶开始,练习中锋,再搭框架结构。等有了一定意识的书写基础,后面学习就很快了。这一过程看似很慢。但基础夯实以后,一切就水到渠成了。
02 反向思考
学习写字,要想把字写好,不是机械的练习,手,眼配合的思考和心力的提升才能有所得。
我们练习写字时,经常遇到结构写不好的难题。 因为当手上的功夫还无法跟上眼睛的步伐时,就会出现偏差。
上周五有个写魏碑的孩子,在写到“故”字时,将反文旁撇捺之间空间写的很大,我提醒孩子好几次,可孩子就是没掌握。孩子告诉我,他知道没写好,但就是不知道为什么写不出来。
当时,我心中闪过一个念头,如果换一个思路,不管完不完美,先完成对的,试试看呢。
接着,我按孩子的样字,将上面的反文旁 横画写长,把本是在横画中间交接处的竖笔画往里面挪了一点,再写捺,然后再对照字贴,很明显的横长了。
其实孩子的问题,是不知道横画要写长多,因为横画没有参照,所以对长短没有概念。
这样讲解, 孩子立刻就明白了。
我们都知道两点之间直线最短,所以我们都在寻找着各种各样的捷径,寻找着最短的距离。
但如果没有捷径的时候,我们是否能想起条条大路通罗马呢?在这学习的过程,我们也可以用反向思维去练习。
写字如解题一样,不能只在一个公式里找答案,要多方面思考、解答。
最后,
引用刘润老师的话,真正的刻意练习,是正确的学习方法,重复,不断的修改,调整,每一次比上一次有进步,一点点接近目标。