1.商品包装的商务英语口语
我想就包装问题讨论一下。
Would you like to know something about the packing of the products?
您想了解产品的包装情况吗?
Please make an offer showing the packing.
连同商品的包装，请对产品报个价。
We'd like to hear your proposal concerning the matter of packing.
我很想听听你们就包装问题的意见。
Your opinions on packing are worthy.
你们对包装的意见是有价值的。
It is necessary to improve the packaging.
改进包装方法十分必要。
We will have the products packed in the way you like.
我们将按你们的要求包装。
Packing effects the reputation of our products.
包装影响产品的声誉。
A packing that catches the customers' attention will help us push the sales.
醒目的包装有助于我们推销产品。
Packing has a close bearing on sales.
包装直接关系到产品的销售。
Customers always pay great attention to packing.
消费者很注意包装的情况。
Different articles require different packing.
不同商品需要不同的包装。
Generally speaking,buyers bear the charges of packing.
包装费用一般由买方负担。
How much does packing charge account for the total cost of the goods?
包装费用占货物总值的多少呢?
The new packing will be to your clients' satisfaction.
新包装定会使您的客户满意。
The machines must be well protected against dampness,moisture,rust and shock.
机器包装必须防湿、防潮、防锈、防震。
We have no objection to the packing way.
我们同意这种包装方式。
Normally,packing charge is included in the contract price.
一般说来，合同价格中已经包括了包装费用。
We can not afford to change the packing,because it is of high cost.
我们不能更换包装，因为成本高。
2.英语口语提升的方法
1、口译—对照”法
“口译—对照”法的具体做法是首先找到一些英汉对照的书籍，这一步的重点是难易程度要适中。的材料是英文部分读起来非常容易，有生词，但生词不多的英汉对照读本，所以对于不同英语程度的学生所选用的材料也应该是不同的。接下来是用工具遮住英文，一边看汉语，一边用英语快速口译出汉语的内容。这个步骤应注意的是速度。口译时应尽量地快，这样能够锻炼大脑汉英转换时的反应速度，随着练习量的增加，练习者的汉英转换速度也会越来越快。最后，大约口译完一页的内容后，把自己口译的内容与英文原文对照，原文中可能有更好的词汇、短语和句型，在对照的过程中，练习者会对这些词汇、短语和句型加深印象，更重要的是通过对比能够很直观地感受到孰优孰劣，在对比中增强练习者的英语语感。
2、转述法和复述法
所谓的转述法就是在阅读完一段英文材料后，或是收看收听过一段英文材料后，练习者用不同的人称和时态把原材料的内容转述下来，这种练习能够帮助练习者在英语的不同人称和时态中自由转换运用很多学生喜欢看新闻，有的喜欢社会新闻，有的喜欢娱乐新闻，有的喜欢政治新闻等，学生们在收看、收听或阅读过这些自己感兴趣的中文新闻后，不妨自己试着用英语复述下来，英语水平高的学生可尽量详细地复述，水平稍欠缺的学生可进行大意简单复述。这种练习可以提高练习者的口语表达能力、概括能力，还能使练习者与时俱进学生们在听完一首动听的歌曲之后，可以用英语复述下歌曲的内容;看过一场电影之后，也可以用英文复述电影的内容;甚至是看过一道菜谱后用英文复述这道菜的做法，等等。
3、名篇背诵法
很多学生觉得背诵很浪费时间，而且也感觉不到背诵的作用，而笔者认为背诵不仅对提高英语口语表达有非常大的作用，而且对于英语整体的提高有积极重大的作用。整体而言，背诵应该是的英语学习方法之一，而其对于提高英语口语表达能力的作用又格外突出。背诵要选择英文中的名家名篇，因为背诵一篇文章并且熟记要用掉不少时间，所以选择一定要慎重。此外，名篇对学生的影响和普通文章对学生的影响是不可同日而语的，名篇中有的用词精当，富于句式变化，有的妙笔连珠，寓意深刻，所以一定要选名家名篇。不少学生用两三个小时背诵完一篇文章就以为可以一劳永逸了，其实不然，背诵过后一定要定期复习、循环复习，直到能够倒背如流。如果能够做到多篇名篇倒背如流，背诵者一定能够感到自己在英语各个方面的提高。显而易见的是词汇量、短语、句型的积累，而更重要的是熟悉了英语的语言结构、多种句式之间的转化，而且非常有利于英语语感的培养。
3.快速提高英语口语的方法
1、听说相结合
听说相结合的方法它是以行为主义为基础的在学习英语的过程中,学生需要形成一套新的语言习惯听说相结合的过程是刺激-反应-加强(Stimulus-Response-Reinforcement),我们把这种方法简称为SRR.在此过程中,老师把学生引导到一个特定的语言环境中,与学生进行英语对话,其实,这样的对话可以无限的延长这是一个很大的优势,如果学生想做出正确的反应,他们必须进行仔细的思考通过自己的思考,学生对所学的内容也会记忆犹新。
2、复述课文
在英语口语的学生过程中,复述课文是很重要的一个环节但是在我们的教学工作中,有些老师会忽略这一重要的环节复述的重要性在一下几个方面：
第一,复述课文能够让老师知道学生对课文内容的理解情况,并且能够提高和改善自己的教学方法复述文章大意对文章进行评论和对文章展开联想都能体现学生对课文的理解程度,同时也能展现他们运用英语的能力。
第二,复述能够提高学生的口语表达能力复述能够让学生丢掉英语学习的传统思维比如,学习英语为了应付考试,为了得到更高的分数反之,它能很大程度上提高学生对英语口语的学习兴趣在此过程中,老师需要忽略学生的语法错误,鼓励学生大胆说英语,在课堂上营造一个良好的英语口语氛围。
第三,复述课文能够锻炼学生的思维能力和逻辑能力在学生复述出课文的大意之后,老师应该继续给他们时间和空间来想象,。
第四,复述可以体现学生在课堂上的中心位置与传统的课堂对比(传统课堂以老师为主,学生机械的记笔记或者是用特定单词造句),复述课文能够活跃课堂气氛,也更有挑战性学生只要加入进来,就能从课堂上学到更多,也能更大程度上提高口语水平当然,这种教学方式有一定的难度。
4.商务英语口语的情景对话
Anna：Nice to meet you again, Kevin. These are the various kinds of packing samples for the goods.
Kevin：Oh, the packing samples look very nice.
Anna：And the skin packing is the most advanced packing for this product in the world market.
Kevin：Good, what about the export packing?
Anna：Well, two dozen are packed in one box，100 boxes in a paper case.
Kevin：Is the paper case strong enough for transportation?
Anna：You can rest assured of that. No customers have complained about our outer packing by now.
Kevin：OK, I agree with your suggestion about the packing. By the way, how long does it take you to make delivery?
Anna：The earliest shipment we can make is early March.
Kevin：That would be nice.
5.英语口语的模仿法
口语考试是各类外语考试的重头戏，也是体现考生外语水平的重要指标。但中国考生偏重读写，口语能力相对较弱，要想顺利通过口语考试，有一定难度。俗话说“熟能生巧”，口语考试虽是道难关，但只要考生认真练习，掌握一定的技巧，完全能达到对答如流的水平。模仿练习与复述练习是攻克英语口语考试的两大 法宝，能帮助考生纠正不良发音，了解英语表达习惯，提高语言流利程度，从而全面提升口语能力。如何进行模仿练习模仿的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。
模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要“像”，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。
模仿的方法：第一步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。第二步，词组模仿。有了第一步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。第三步，段落及篇章模仿。听英语
文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。
模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
如何进行复述练习复述的原则：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。有了基础后，再适当扩大题材范围。复述的方法：学英语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助考生提高注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。