我校为进一步贯彻落实科学发展观，推进学校内涵发展，不断提升学校的办学水平，同时也为了明确学校的发展目标、确立学校发展方向、推动学校不断发展，特制订本规划。 一、学校概况
我校始建于1957年。2007年9月从凤岗镇永和街迁至凤岗镇五联村。新校占地79479平方米，总建筑面积为64408平方米，迄今投资总额逾亿元。新校按省一级学校的标准规划设计，配备了现代化的教育教学设备、相应的教辅功能室、设备齐全的文体中心、设施功能齐全的生活楼和运动场地。目前我校共有教职工138人，学历达标率为100%，其中专任教师123人；拥有高级教师12人，一级教师76人，二级教师45人；从年龄分布来看，30岁以下有32人，31—40岁有46人，41—50岁有51人，51岁以上有9人。2008年起参加过市级骨干教师培训的有22人，其中参加留英培训的共有5人，目前有市级骨干教师（又是市学科带头人）1人，镇级骨干教师5人。全校共有36个教学班，学生1500余人，全部在校寄宿就读。 二、指导思想
以党的教育方针、“三个面向” 和“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观，以法规为依据，以改革为动力，以创新为主线，遵循时代教育的观念和教育发展的规律，建立和完善科学的管理机制，在镇党委、政府和上级教育行政部门的领导下，充分调动全校教职员工的积极性，围绕提高初中办学质量这一中心，想方设法为每一个学生创造一个优良的学习环境和发展的条件，为把我校办成管理规范、质量稳定、声誉良好、家长和学生满意、名副其实的优质学校而奋斗。 三、办学目标
根据镇党委政府的指示，我校把抓好“学生的成长和发展”，正确处理好“成人和成才”的关系，确保“入口与出口对等”不断提升初中的教育教学质量作为当前学校教育教学工作的主方向。学习先进兄弟名校的管理经验，构建爱心和谐校园；对每个学生负责，教育教学目标细化到学生个体身上。依法治校，以德立校，立足基础，从学校实际出发，发挥优势，挖掘潜力，重视师资队伍建设，规范教育行为，充分调动教职工的工作积极性，增强责任感，提升办学水平，力争五年内逐步把学校办成：设施先进，制度科学完善，运转规范高效，师资优良，质量稳定，声誉良好，政府、家长和学生满意的优质学校。
在现有的办学环境的基础上，继续完善办学条件，实现和规范教育教学、生活设施设备标准化管理，创建具有现代化特色的寄宿制初级中学。具体内容是：
1、学校管理目标
充分借鉴先进名校的成功管理经验，结合我校实际情况，逐步修订、完善我校的管理规章制度和绩效考评制度、教学质量奖励办法，逐步形成良性的竞争氛围；强化团队合作机制；积极推进目标管理、层级管理和质量管理等科学管理制度，整合优化学校资源。创建一个团结合作、积极向上、开放融洽的校园氛围，充分地调动全体师生员工的积极性，逐步形成民主和谐、行政雷厉风行、运转顺畅平稳、监督及时到位的高效益的学校管理机制。（完成“东莞市现代教育技术实验学校”的申报）
2、队伍建设目标
从行政班子、党员教师队伍抓起，从提高师德修养，加强团结协作，增强责任意识为主要内容的思想教育工作抓起，要求行政班子、党员教师在教师当中起模范带头作用，以学生为本，以教育教学为重，以学校的发展为出发点，不断加大提高教学质量的工作力度。
重视班主任队伍建设，从方式和方法层面加强班主任工作的培训。同时利用本校班主任例会等机会加大培训力度，不断提高班主任的观念意识、责任意识、业务水平和工作能力，促进良好班风的建设。
从课堂教学模式的改革入手，学习先进名校的经验，加强科任教师教研和课堂教学业务的培训，不断提高教师探究、驾驭课堂教学和提高教学质量的能力。同时加强教师的师德修养、责任感和事业心的教育，要求做到“五有”：有先进的思想，有高尚的人格,有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。
3、办学质量目标
坚持“德育为首，育人为本”的工作思路，落实和处理好“成人和成材”的关系，强化对学生日常管理工作力度，学习先进名校在学生管理方面适合我校的经验和做法，制订并不断完善学生日常管理模式，千方百计抓好学生的日常管理，创设班风正、校风好的良好局面，为教育教学改革，提高办学质量提供基本的有力保障。 学习先进名校的课堂教学模式，不断提高课堂教学效果。把“突出优生，抓好临界生，控制低分率”作为今后教学工作的目标和方向。力争五年内各学科的合格率、平均分和优秀率从班级到全校持续有进步。中考全体学生的合格率、平均分和优秀率接近或达到市的平均水平，户籍生的成绩达到或超过拟定的目标值。
四、实施方案
（一）管理机构
成立以校长为组长的学校发展规划工作领导小组，研究并组织实施相关工作。
（二）队伍建设
采取切实可行的办法，不断加强行政班子和教师队伍建设。
1、加强学习，不断提高。通过外出参观学习，组织学习讨论，转变观念，提高认识，增强忧患意识、责任意识。树立正确的教师观和学生观，顾大局，识大体，不推诿责任，互相支持，团结协作，打造一支有实干精神，有凝聚力和战斗力的干部队伍。
2、以先进学校的团队实干精神为引领，通过参观学习、专家讲座等活动，组织全体教师，学习政治，学习业务，结合考评考核等日常工作，加强对教师师德修养、敬业爱岗等方面的教育；通过有关组织开展的活动，对教师的业务进行有针对性的培训，引导教师自觉提高自身的政治素养和业务能力。加强师德修养，尤其要强化教职工的纪律观念，包括考勤纪律、会议纪律、升旗仪式和各种集体活动的统一要求。
3、鼓励和支持教师参加业余进修学习，完善青年教师拜师结对制度，努力提高青年教师的教学能力，促使其早日成为教学骨干。
4、建立健全教育教学考评小组，充分利用绩效考评、班主任量化考评及上级有关考评、年度考核等教师评价手段，建立教师工作评价体系，逐步形成奖优罚劣的激励机制。
（三）德育工作
1、加强德育工作队伍建设，逐步建立适应我校实际的德育工作网络，形成“全员、全程、全方位”的德育工作格局。
德育工作要对不同阶段学生突出重点教育的主题：对初一新生，要突出开展良好的日常行为和学习习惯规范养成教育；对初二学生，要开展良好的青春期心理健康和生理健康养成教育；对初三学生，要开展良好的理想前途和价值观传导养成教育。
2、注重学生在校生活学习的指导，加强行为规范教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯；培养学生学会关心他人，帮助他人，有感恩戴德之心，这方面工作要通过班会课、心理辅导课和思想品德课以及学生会和团组织的活动渗透开展，通过评选文明班、优秀学生干部、三好学生等进行表彰，促进活动深入开展。
3、把师生的人身安全放在学校一切工作的首位来抓。要加大查堵违禁物品进入校园，在加强教育的同时，加强日常的检查力度，在狠抓安全教育的同时把防范工作放在首位，严禁学生把禁带物品带入校园；加强与公安、交警和消防部门的联系，通过举办讲座和实战演练，对师生加强安全知识的宣传和教育。
4、进一步完善“学校、家庭、社会”三结合的德育工作网络，使之形成合力，取得实效。继续完善与市第三人民检查院共建“检警联合普法教育基地”的工作；定期召开家长会，争取对50%的学生家庭进行有针对性的家访；落实行政挂村制度，争取村（居）委的支持和关心，共同帮助家教力度较差的家庭教育其子女，同时有针对性进行家长培训活动；建立家长学校，依靠家长委员会开展家校的一些联系沟通工作。
5、进一步丰富校园文化活动，定期举办艺术节、体育运动会，学校的各种团队活动正常开展，营造一个和谐、充满魅力的校园。
6、进一步完善班级管理和班主任评价激励制度。加强学生自我管理的引导、指导和支持力度，重点培养学生干部和团干部，使之成为培养学生干部、管理学生行之有效的方式方法。
（四）教学工作
1、严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效。强化教学常规管理力度，除部分学科用“教学练”外，其余学科按学校的教学常规要求，必须严格执行，不断完善，更不能放松标准和要求，相反要利用“绩效考评方案”和镇、校的有关奖励方案，不断深化、细化过程管理及考评力度，达到进一步提高教学质量的目的。
2、以课堂教学为主阵地，学习先进名校的教学管理经验，不断深化改革；不管学校规定使用“教学练”或没有规定用“教学练”的学科，都要不断探索和创新课堂教学改革的路子，寻找适合我校实际的课堂教学模式，提高教学质量。同时，指导学生学会学习，充分借鉴先进的教学模式，灵活运用，大胆创新。对那些不学习的学生要想方设法让其改变态度，从学一点到多学一点，促使其进步，缩小“不学面”。
3、教师的日常教学工作及管理，要向洋思中学、东庐中学学习，比如：学习洋思中学教学“六认真”、 “三个一”、“三清运动”等等行之有效的教学经验，把教师的教学过程、常规教学抓起来。
4、进一步完善教学质量的监控管理体系，加强学科组和备课组的建设，切实保证学科组和备课组各项工作正常、有序、科学地开展，校领导、教导处和各部门都要重视学科组和备课组的建设和活动的开展，完善评价考评办法和激励机制。使学科组和备课组的活动得以正常有效开展，保证教学秩序平稳运行，教学质量有效提高。
5、开展科研兴校活动，建立一套完整的教科研制度，以适应素质教育需求，推动教育质量的提高。完善常规的公开课和听评课制度（每位教师一学年上一堂公开课，听20节同行课，评4位教师课）；学校成立专门的校本教研机构，实行分工负责制度，形成“学校负责培训检查、教研组负责活动研讨、教师负责研修反思”的适合本校特色的 “校本教研”制度；鼓励每位教师一年发表一篇教研论文，完成一节优质课教学设计，命题一套完整测试卷；鼓励各科组和教师个人积极申报教科研课题，培养学生“学科学，爱科学，用科学”的生活情趣，每年开展一次科技创新竞赛活动。
6、创新评价机制，积极探索教师、学生评价制度改革新路，依据素质教育对培养人才的需要，形成一套科学、公平、合理、有效的评价制度。借鉴先进兄弟学校的管理经验，结合我校实际，本不断完善我校《绩效考评方案》的相关内容条款，继续实施《教学质量奖励方案》，使之成为我校的激励机制。
7、加强毕业班的备考工作。在我校原有计划的基础上，借鉴兄弟学校成功的经验，邀请专家、同行到校指导，把毕业班的备考工作摆在学校的重要议事日程，专人专管，常抓不懈。同时加强毕业班学生的思想教育和心理辅导工作，使学生愉快学习，轻松备考，以饱满信心和热情参加中高考，发挥出应有的水平，考好成绩。
（五）校园文化
高雅的校园文化是学校的灵魂，它的标志是：园林式优美的环境、文明的校风及和谐的人际关系。
1、物质文明建设项目。镇党委、政府对华侨中学的发展十分重视，为学校建设物质文明提供良好的物质基础和根本保证。我校将借助我镇开展客侨文化建设的良好氛围和优秀的文化传统，开展富有客侨文化特色的校园文化建设，以传承优良的客侨文化传统，丰富校园文化生活，凝聚师生爱校、爱家乡的思想情感。
2、精神文明建设项目
（1）深入宣传“三训”和校歌，并以此激励全校师生员工奋发努力。
校训：尊道贵德，远济高翔
师训：博学慎行宽容垂范
生训：修身崇善尚学求真
进而形成富有华侨中学特色的领导风格、教师风格和学生风格。
（2）加强校园文化建设，搭建校园文化教育平台。 完善学校广播站，成立学校记者站、班级通讯组，开展“书香校园”活动，培养学生阅读习惯，形成校园特色文化。
（3）改进师生思想政治工作，提高校园文明程度，具体措施是：
①扎扎实实抓常规制度和行为规范的养成教育工作：
——中学教师道德规范养成；
——中学生日常行为规范养成。
②重视非智力因素的培养，在师生中开展情感教育，培养健康向上的志趣、情感、意志和性格，形成自我激励（自勉），自我控制（自律）的文明风尚。
③开展丰富多彩的文化艺术活动（体育节、演讲辩论节等），进行师生的人生观、价值观、世界观的教育，树立集体主义、爱国主义精神和正确的前途理想。
（4）办好校园宣传栏、文化走廊、阅报亭、广播站和《舒心园》等校园文化阵地；作好校园信息外部报道工作和学校宣传、教学等资料的展示和收集工作，用良好的舆论为“内聚人心，外树信誉”服务。
（5）组织读书会、英语角、演讲会等活动，造成一个团结、协作、和谐、共同发展的生动活泼的校园氛围。
（六）支持与保障
1、争取镇委、政府支持，特别是分管领导的大力支持。
2、学校安排经费落实相关工作。
3、后勤部门要做好各项工作的配合和支撑。
注：本规划是基于学校未来五年的发展而制订，各部门的具体工作，每一学年、每一学期乃至每一个月的工作步骤，还须各部门在仔细研读此规划的基础上，进一步制订，务求细化各项工作的要点，制订相关的具体措施施行，并认真落实执行，以求见实效。
东莞市华侨中学
二0一二年八月
