这篇你参考参考，不行再说哦~~~~~~
在日常的生活学习中，我曾犯过不少的错误，其中对我影响最大的，我至今还记忆犹新的，当数那次和爸爸的交锋，那是一次深刻的教训。
那是一个星期六的下午，爸爸妈妈有事情出去了。我一个人在家写作业，中途去客厅接了一个电话。晚上收拾书包时，意外发生了：咦？我的作文初稿到哪里去了？那可是明天要交的呀！在书房里找了一阵无果之后，我开始有些烦躁，开始迁怒于爸爸妈妈：刚刚还在这里，怎么会不翼而飞了？准是被爸爸当作垃圾扔了！我越想越冒火，越来越控制不住自己的情绪，干脆放下书包，冲进客厅，不分青红皂白就与爸爸“理论”。可没想到，爸爸矢口否认，说：“你可能放错地方了，再想一想，认真找一找，你平时就是有乱放东西的坏习惯，还要嫁祸于人，你这两个毛病都应该改一改了。”可我当时什么也听不进去，仍然使出浑身解数，蛮不讲理地和爸爸大吵大闹。爸爸见我太过于蛮横不讲道理，他也生气了，他大声地呵斥住了我，刚才还很耐心的劝导变成了更严厉的批评。我一看爸爸真发火了，当时就不敢再和他顶撞了，怀着满腹的忿忿不平灰溜溜冲进了房间，还把房门重重地摔了一下，家庭大战偃旗息鼓。
坐在我的房间里，我开始静下心来回忆下午和刚才发生的一切：写作业，接电话，不分青红皂白地和爸爸吵闹……我想了一遍又一遍，开始记起我接电话时好像把我的作文稿顺手拿到客厅去了……正想时，门外传来了爸爸的敲门声。我不情愿地打开了门。只见爸爸手里拿
着我的作文稿：“这是不是你要找的？你自己放到电话桌上了，不仔细找找就随便怪罪他人，下次一定不能这样了。”爸爸的语气中透着一点责怪，脸上又充满着希望我改正错误的期待。我的脸上立刻起了一片“火烧云”，羞愧地点了点头。爸爸微笑着对我说：“我相信你！”我当时就惭愧地好想找个地缝钻进去。
古人云：吃一堑，长一智。自从那次的教训过后，我不仅改掉了乱放东西的毛病，还养成了遇事要冷静下来多想一想的好习惯。连爸爸妈妈都夸我好像变了一个人，他们哪里知道，都是那次的事件教育了我，给了我深刻的教训，我才进步了呢。
我颓唐地走在路上.天很阴沉沉的.如今是秋末，一丝萧瑟的秋风将几片枯黄的落叶吹旋.风有几丝凉意，将我原本冷漠的心更为冰冷……是因为我的努力不够吗？是因为我的功夫下得不深吗？为何五次投稿，都仿佛石沉大海，一去不复返？我的脚步更觉沉重了.回想起这两个月，努力学作，拼命请教，只为能在某次投稿中“金榜题名”，但等来的却是连五次的失望.我开始怀疑自己，怀疑自己是否真的有写作能力？我蹒跚地向公园中的石椅走去.一阵风，我整了整衣领，缩了缩脖子，双手怀抱胸前，暖和些许，继续思考，反省！从升初中以来，对写作深感兴趣的我，从不因为有任何原因而对写作丧失兴趣.我喜欢写作，喜欢在作文中表达自己的感情，赞扬伟人的事迹，批判愚昧的作风.在写作时，我会感到前所未有的畅快.我希望有人给我肯定，所以我将自己觉得很优秀的文章投予报社，我以为我会金榜题名，我以为我自己的文章会得到好评.但是，勿提评论，投了五次稿从不被刊登.这是为什么？难道真的是我没有这方面的天份？难道我该选择放弃它？……“宝宝乖，慢慢来，走到妈妈这边来！”一个慈祥温柔的声音传入我耳朵，打断了我的思路.我抬起低垂着的头.一个一脸稚气的小孩子摇摇晃晃的，站着，他的母亲也站在离他不远的地方，张着双手，带着微笑，温柔地重复着那句话.那个小孩子缓缓地踏出地一步，摇摇晃晃的，站不稳，很快就摔倒了，母亲赶紧跑过去扶起他，那个小孩子竟没有哭，很快又站起来.母亲缓缓地退后，重复着刚才的动作，重复着刚才的话语.这一次小孩子很坚决似的走到了母亲的怀里.每当他走一步，母亲就鼓一下掌，一直到孩子来到她怀里，母亲哭了，紧紧拥住孩子.这前后不到三分钟的短短的一幕，使我的心灵震动了好久.一个人学走路之时，摔倒是难免的，但重点是要学会站起来.每摔倒一下，就证明你前进了一步，只要不走回头路，不 退缩，继续向前，总有一日会走到端点，不是吗 人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇一次困难，就证明你迈进了一步.如此坚持不懈，不管多苦多累，成功的端点总有一刻会达到，尽管我们可能已经遍体鳞伤，但成功的滋味，往往会将其覆盖！我站了起来，挺了挺身，大方地向前迈出脚步.不管怎样，我能行，我是最棒的。
考试作文的阅卷，老师通常会从两方面来审核，一方面是语言文字的基本功，也就是我们常说的文采，另一方面是文章立意与内容，也就是我们所说的文章到底写的是什么。关于第一方面，通常会注意是否文辞流畅、语言生动，修辞手法是否新颖贴切、写作方式有无新颖突破等。而后一方面则更多考虑你的视野是否开阔，构思是否独特，能否打破常规、另有创新。
根据阅卷老师各自的喜好，他们对这两方面的侧重点都是不同的，因此要想写好一篇作文，特别是应试作文，出了要了解自己在写作上的特长扬长避短之外，了解您阅卷老师的喜好也是很有必要的。而此次作文并非应试作文，那么你只管发挥自己的特长，擅长语言组织的就将文章写流畅，多在文字语句上琢磨，这样更彰显自己的优势，使得文采斐然；同时擅长从故事创新角度考虑的同学，可以不在言语字句上下工夫，而将文章内容写的新颖，有独特的视觉，立意上积极一些，同样也能写成一篇佳作。
那么如何写好作文，同时很好地将自己的特长发挥出来呢？笔者根据自己的经验而谈，来说说写作文的一些常规方法。
首先，从文字功底好的同学开始说起。这类同学平时要多注意文字语言的训练，多查阅字典词典，要多认识字词并弄懂其意思。写作之时将这些新颖的字词用进去，而用的恰当则会使语言更生动。阅读书籍时也要注意字词的用法，特别是动词与形容词的运用，一些细节描写里的动词能很深刻形象反映出事物本质，这是非常值得学习和借鉴的。遇到自己喜欢的词、不认识的词，以及美好的段落都要记下来，待自己写作时可以仿写。另外，要注意写作的角度，特别是侧面描写，仔细观察作者是从哪些独特的视觉开始着手的。比如，写一个人如何美丽时，常规的写法是直接用白描方式写人物的眼睛、头发、嘴唇、衣着等，而你写的时候可以从别人看她时的反应，从别人的神态描写、心理描写来侧面表现所写人物之美，这就是很独特的视觉。还有，文字上要注意删烦就简，做到字句精练而不累赘，这就需要平常多琢磨字句。
其次，我从擅长内容设置的同学来说。这类同学平时一定要广泛阅读书籍，无论什么内容的都要有所涉猎，只有懂地多了才能在写作时开阔自己的视野，故事新颖独到再加上情感真挚，虽然语言上略逊一酬，但
丰富的内容会掩盖掉一点小小的瑕疵，还会显得文章有可读性，更吸引读者。阅读书籍时一定要多思考，习惯总结与归纳文章内容，想想作者的写作背景与写作目的。读完一篇文章后要勤写读后感，经常光顾一些论坛多观看别人的评论，并自己也做到心里有一套想法。所以，这一类同学的优势是思考能力，有勤奋思考的习惯。另外，有了好地新地故事题材后，要多观察生活的细小，贴近生活去感受，这样将自己真切的感受都融入自己的文章才会感情真挚。真挚的情感更能引起很多读者的共鸣。
最后，说说这两类同学如何改进。对于第一类同学，你们擅长的语言文字，而内容上大多会平凡，如果处理不好还会显得老套。甚至有的同学为了漳显自己的文采，多将注意力放在了字斟句酌，从而有写跑题的现象；还有的会很擅长抒情文，如散文诗歌等，而遇到议论与说明文就不知如何着手。所以，平时要多注意阅读书籍，训练思维。可能并不能做到博览群书，但对于阅读过的一部作品多思考，会逐渐炼就你们的思维能力，从而使文章更有内涵、有内容。推荐《读者》、《意林》这样的月刊。而后一类的同学你们多善于观察，并用独特的视觉与真挚的感情打动读者，但可能会在语言文字上功夫尚浅。所以，平时要多注意文字训练。如过读一些古典诗词，精美散文之类的书籍，并多背多记多动手写，然后运用于写作中，这样就能逐步提高。如写完一段话后思考一下，是否有能简练的表达方式，句子里的个别字词替换后能够达到更美妙的效果呢？经常作这方面的训练，则一定会在文字上有很大提高的。生活中多注意书面语与口头语的不同，一句话用说的方式如何表达，而换作写出来又如何呢？
写文章，就是把平时看到的听到的想到的，还有自己亲身碰到的写下来，只要有意义，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达出来。
心里怎么想，纸上就怎么写。把有趣的写下来，把感人的写下来，就是好作文。
一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。 阅读是写作的基础。
把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。
“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。
各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。
要有目的、有计划地阅读中华经典美文。 二、选择恰当的写作材料 写文章要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。
（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。
（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。
只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。（3）要选择典型的材料。
选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。（4）要选择新颖的材料。
新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。
生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。
三、精心安排写作材料。（1）并列法。
即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。（2）对比法。
即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。（3）递进法。
即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。
（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。
这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同文章的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。
四、把文章写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。
文章是以具体生动的形象来感染读者的。（1）用总分法。
（2）用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。（3）用举例的方法把文章写得具体生动。
（4）用描摹的方法把文章写得具体生动。（5）用比较的方法把文章写得具体生动。
（6）用数据说明的方法把文章写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。
五、表达真情实感。（1）选取自己感受最深的材料。
在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。
没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。
（3）用词造句要准确、实在。文章以情动人，这“情”指真情实感。
要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。 六、写好文章开头和结尾。
（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。
③描写景物开头法。即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
④提出问题开头法。即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。
⑤倒叙开头法。即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
⑥抒发感情开头法。即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
⑦揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
⑧介绍背景开头法。根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。
提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
首先最重要的是不要怕写不好，一定要多练，然后拿给老师评价，再修改再评价，直到满意为止。
我相信老师不会烦的。这还有几点。
一、作文，就是用笔说话 1.说什么就写什么 2.要说真话， *** 话 3.怎么说就怎么写 二、学会留心周围事物 “内容”（写什么）决定“形式”（怎么写），作文材料是排在第一位的，是压倒一切的。作文时，无话可说，没的可写，这是最让人犯愁的事。
俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。那么，怎样才能使作文有话可说、有话可写呢？出路有若干条，其中学会观察，养成留心周围事物、留心生活的习惯，是最为重要的途径。
法国大作家巴尔扎克曾说：“生活，无非是一堆细小情况，而最伟大的热情就受这些情况管制。” 有人可能会抱怨说，现在的生活很单调，自己生活的周围更是枯燥、乏味，没有什么可观察、留心的。
事实果真如此吗？生活本身就是一个百花筒，今日的生活更是丰富多彩，充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番，就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是很好的作文素材。
简而言之，生活中有写不尽的内容。可以说，生活处处皆文章。
就怕蒙住自己的眼睛，塞紧自己的耳孔，视而不见，听而不闻。 学会留心周围事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好“三步”：第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。
4.学会跟踪观察 5.学会随机观察 随机观察，就是在自己的生活领域内，面对五彩缤纷的大千世界，随时随地留心观察，及时捕捉生活中各个方面各个角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、听到的并由此想到的事件。 随机观察，事先不可能有什么准备，也不可能有什么专门的目的、方向。
因此，这种观察是比较难做到的，是学会留心生活、养成良好观察习惯的最高阶段，当然也是同学们应该全力追求以及努力达到的目标。因为，作文中的材料，决大多数来自“随机观察”。
这就要求我们，不管什么时候（在家或是在外），也不论走到哪儿、干什么（上学，遛商场，走市场，串亲戚，看电影，外出旅游，参观等），时刻注意着耳（听）、着眼（看）、着手（触）、着心（想）。总之，自己生活的领域有多大，就把随机观察的范围扩展到多大；处处留心，做生活的有心人；要把随机观察纳入生活，使它成为生活的一部分，彻底丢掉为了眼下作文才去观察的急功近利的作法。
留心处处皆学问，留心处处皆文章。著名作家叶圣陶先生对此曾强调指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯，是一种准备工夫，不写文章，这样的习惯也得养成。
如果养成了，对于写文章大有用处。” 三、注意积累作文素材 要解决作文“没的写”的难题，学会观察，养成留心周围生活的习惯，这是前提。
在此基础上，还在学会积累素材。积累素材，就是把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经历的有意义、有意思的内容，及时笔录手记，储存起来。
积累素材，可以加强记忆，同遗忘做斗争。如果不及时将素材记录下来，时间一长，也就模糊、淡忘了。
获取、积累的材料越多，作文时，对材料进行优选、筛选的余地才越大。脑海空旷如野，作文时自然也就不会有好的材料可选。
另外，加强积累，能逐步提高自己的认识。认识能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。
积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子，以记录素材，储存作文信息。这个本子就是个材料库，等到需要写作文的时候，翻一翻，找一找，提出信息。
这样，就再也不用愁作文时没的可写了。积累作文素材的途径很多，主要有：在观察周围生活中积累，在自身的生活中积累，在与他人的交往中积累，在课内外阅读中积累，在自己写过的作文中积累。
6.从观察中积累素材 7. 从生活中积累素材 8.从阅读中积累素材 积累的具体方法有： （1）写读书笔记。如：①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录（摘抄型读书笔记）。
②归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题（归纳型、提纲型读书笔记）。③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作形式的看法写出来（评价型读书笔记）。
④把自己阅读后的心得、体会写出来（感受型读书笔记）。⑤改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局（想像型读书笔记）。
需要强调的是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用。 （2）作剪报。
从自己所订阅的报刊上，将自己所需要的内容剪下来，贴在剪报本上。剪报本最好也要分门别类，有目录，以便查找，使用。
（3）作读书卡片。每读完一本书（或一篇文章），便作一个读书卡片，并在卡片上写清书名（或文章题目）、作者、出版社（或登载的报刊）名称、书籍（或文章）主要内容。
绝对不能敷衍了事，一定要认真写，时间长了你会发现自己越写越好，也慢慢喜欢上写作了。
我多想逃离 当清晨的风刮起第一粒沙的时候，整个世界就像电视机的画面一样，不自然地扭动一下后便一片混乱。
只见东方露出了一种奇幻的色彩，预示着天快要亮了，可是路上的街灯忽明忽暗，四面的景物突然变得模模糊糊，一片幽暗。鬼影幢幢，疑非人间。
真是山也虚无，树也缥缈。忽然，从远处的地平线传来一阵阵惊叹，闷如钟声。
————题记 人有三急，即便是初升的太阳也有西沉的时候，更何况是人？好不容易发现了一个方便之地，眼前的景色又使我犹豫不决：只见那厕所上方阴云密布，不时溜出几道闪电，周围被紫色的妖气所笼罩，不时又透出几个鬼影。而且四面八方伸出黑色的受臂，都伸向了地底。
本该市墙的地方形状更是奇怪：在昏黄的灯光下，墙壁不断扭曲，似乎一夜之间，地狱的魔鬼将这厕所重新设计过了，好让人们耳目一新。 突然，身体不自觉的抽搐了一下，“不行了，马上就要出来了”。
我一咬牙，狂奔到那厕所门前。这门面摆置的还不错：隐约看到门框上有一副对联“举世皆醉我独清，众人皆醉我独醒”，横批“世外桃源”。
原来是个清净之地，高悬的心终于往肚里咽了咽。我伸出手推开门，刹时几团红黑呼之欲出，夹杂着各种味道将我团团围住。
“好家伙！”我暗地里喊了一声。憋足了肺中那残留的氧气，一头钻了进去。
人世间哪有地狱？但今天我真的在这种地方见到了！满地堆着从恶魔体内排出的污秽：有弯弯曲曲形如香蕉的，有插着烟头形如蛋糕的，还有新鲜出炉的，上面还冒着丝丝热气。它们有的已经发黑变干，有的干脆演变成了黑炭，而且周围还散落着恶魔用国的手纸，满眼白花花、黄通通、黑乎乎。
真可谓资源宝贵，决不浪费！ 可这块宝地竟无从下脚！谁都不知道手纸身后的“故事”，每脚都要小心翼翼，一脚下去就能让你触到雷区，一臭万年。 我强忍着“高原反应”，大步越过雷区，迎面却又撞到了一群“吊死鬼”。
它们个头矮小，长着一双翅膀，不断在空中打转，有的还超低空盘旋，绿色的眼睛让你汗毛四起，身上沾满了黑色的血液，还不断用腿梳理着身上脏乱的毛发。“老天！”我顿时泄了“真气”。
为避免它们见缝就钻，借尸还魂，于是我果断的把手捂到鼻子前，无奈的吸了口那浑浊的气体。这一吸不要紧，我的ph值一直升到14，体内的血液顿时沸腾起来，内脏器官不断振动，大脑皮层也产生共振反应。
越来越快，越来越难受。“老天！”我在心中大喊。
终于，经过我慎重考虑，我决定放弃抵抗，一心只想着以最快的速度完成“任务”然后就离开这个鬼地方。但事与愿违，好不容易找到个宽敞的地方，突如其来的一幕把我的血液凝成了一块：那是一沟绝望的死水，春风吹不进半点清香，上面漂满了珍珠似的白沫，小珠变成大珠，有被那些吊死鬼捅破。
周围还流淌着泛着黄光的“汽油”。我咽了一口唾沫，我的ph值又骤降到1.8，胃酸就突然泛滥了起来。
没来得及控制，一阵翻江倒海之后终于平静了下来。 我甘拜下风！放弃了那神圣的计划。
我咒骂着那看厕所的老头，希望他能来看看这里的情况。没等我说完，又一中年男子走了进来。
他熟练的拣起两块红砖，“嘭嘭”两声就抛向那蕾区。只见红砖下的地雷纷纷被引爆，黄色的“弹片”四处飞溅。
一切风平浪静的时候，他就站在那两块巴掌大的地方展开自己的得意之作。 我终于看清了，那不是人类，而是没有了责任心的魔鬼。
它们肆无忌惮的在这里“狂欢”，然后就扬长而去，继续做自己的工作，有：大老板、学生、民工和无业游民，还有更多在黑暗中沉沦的人！ 虽然我一时的执著换回的是悲壮的结局，但我还是不得不说一句：“物是人非事事休，欲雨泪先流！”。
经过、 *** 和结果；
插叙；对话描写；
动作描写掌握写作要点
1、举例子；
(2)读后感、下定义：
按事物的几个方面写：
2;
(4)写物
按方位顺序写；
语言描写：语言描写、作比较：
顺序：事情发展的先后顺序；
倒叙：先结果后起因：行动描写；细节描写；
(2)写事
按事情发展顺序叙述；分散描写；细笔描写、应用文
(1)书信、打比方；
3、说明文
说明方法：列数字、记叙文
(1)写人
外貌描写：集中描写：在一件事情的叙述中插入其他事情的叙述；
(3)写景
按空间顺序描写：
定点写景；
移步换景；
定点写景和移步换景结合
一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长. 也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写"——题记". ” 即在作文题目之后，正文之前的一段文字还有的文章有后记也是题记的一种，主要是总结性的.好的题记能吸引读者，引导读者思考.应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采. 一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面在加上破折号，写上题记两个字.还有的文章有后记也是题记的一种，在最后一段写，加上破折号，写上后记记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题. 也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写——题记. 赞同。