5月31日晚上，百仕达小学662位学生家人欢聚一场，观赏了学校为欢庆第60个国际儿童节而精心打造的文艺汇演——“夏日 童年 欢乐颂”。
跟学生一样井然有序坐在操场上的家长们。他们或是单位里的领导，或是某领域里的行家；或是腰缠万贯的巨贾，或是小本经营的商人；或是耄耋的老者，或是经营小日子的主妇……此时此刻，他们消弥了身份的不同，消弥了日间忙碌方向的不向，消弥了信仰的不同，静静地平坐在台下，目光因为同个出发地——对孩子们深深的爱，对老师们浓浓的敬意，对学校最美好的祝福而聚焦在一起！
特色学生走过星光大道后。管校长做了铿锵有力的发言，精辟有力，没多一个字，没少一个字，把办学理想、办学特色、办学效益等一一提到，并祝愿“孩子的每一天像鲜花一样美好，愿每个家庭幸福美满，愿百仕达的明天更加美好！”
天使般的童声合唱在杨婀娜老师的指导下缓缓流淌，学生合唱《美丽的梦神》，正式拉开了梦幻般文艺汇演的序幕。紧跟着，小天使们合唱了《歌声与微笑》，这首歌我们在孩提也快乐地传唱着。在这样一个迷人的夜晚，我们看到，美好的童年故事在延续。当年，我们拥有如歌童年，今天，我们的孩子们童年如歌。我们还看到血的缘分在流传，爱的期望在流传，对美好生活的祝福在流传。
接下来的两个多小时里，全校每个班级都奉献出拿手好戏，为家长们、师生们献上了三个乐章共26个节目。没刻意突出哪个班级结果所有班级都突出了，没刻意突出哪种风格结果种种风格汇成了星光璀璨的一场晚会，没刻意突出哪种行头结果种种行头装扮了百花争妍的舞台。快乐的、谐趣的、刚健的、柔美的、抒情的、昂扬的、现实的、幻想的……太多太多的精彩，让人目不暇接，在这不一一而说。最强烈的一种感觉，这是一个如此璀璨夺目的夜晚，学校、老师和家长，尤其是662位天真烂漫的孩子们呀，合力奏响“缤纷夏日，童年如歌”的无限美好和绚丽，让家长们温馨的回忆常常可以惬意地靠岸在这个特殊的夜晚，幸福地栖息着。家长委员会的成员们，代表所有家长，卸下头上的光环，卸下心中的樊篱，把心放到跟孩子们最近最近的地方，跟孩子们同台演出，一曲《感恩的心》唱得温馨动人，唱出了所有家长心声。
我小孩所在班级101是第一个正式表演节目的，舞蹈《彩虹的约定》，多好的选材，多梦的童年，跟五颜六色的彩虹有个神圣的约定，约定热爱亲人、热爱祖国、热爱生活、热爱学习，热爱小朋友、约定快乐成长，约定所有的小朋友，美好的少年时光在这里欢庆，美好的明天从百仕达小学起航，从这里腾飞！
最后一个节目，全校教师大合唱。
我们这群可亲可敬的老师献出了最震撼家长的节目！
童声是世界上最纯净最美好的声音，那是浑然天成的，因为，孩子的心是圣洁的，孩子的声音总是天籁般纯净。但是，我今晚才知道，老师的声音也可以成为世界上最纯粹最美丽的声音，只要老师们也拥有童心般圣洁的心！
你看，我们敬爱的老师们，包括平时总是显得严肃认真的管校长，担任节目司仪身穿鲜红裙子的杨主任，又清瘦了些的金春阳老师，一律穿着淡紫色上衣、灰色裤子，朴素大方。在外形和行动气质上，老师要求学生一丝不苟，自己先做到了；老师要求学生有团队精神，自己先做到了；老师要求学生有刻苦拼搏精神，自己先做到了；老师要求学生凡事严格要求自己，自己先做到了……
他们像一支专业的合唱团，端庄地站在舞台上，严肃地望着指挥，如同一个人般专业地唱，如孟子所说的“大人先生者不失赤子之心”般用赤子之心去唱，唱出对生活的热爱，对家乡的热爱，对事业的热爱，对学生的热爱……当他们用温和却坚定的声音唱出“努力努力 再努力”“进步 进步 再进步”“加油 加油 再加油”“奉献 奉献 再奉献”，随着那最纯粹的声音上接天宇，我望到在歌声的背后的他们无数个日夜的勤勤恳恳，兢兢业业，有时甚至还是如履薄冰。瞬时间，热泪盈眶，替我珍藏了一份最深最深的震撼。
望采纳
我和你在一起
因为有你，我的写作水平得到大大提高；因为有你，我的情操得到陶冶升华；因为有你，我的生活更加缤纷多彩。
第一次与你相见，是在初一的时候。那天早晨，老师拿着你来到教室，大家争先恐后地相望，原来是一叠校刊。老师分发下来后，我迫不急待地打开了你----《绿叶》，多好听的名字啊。是啊，红花还需绿叶衬，这或许是显示出你那无私奉献的精神吧！真慨叹赋予你这么美的名字的那位老师，或许是妙手偶得吧！
我开始认真阅读，里面是一些各年段同学近期的佳作，当然也包括“教师试笔”等版块。头版是一位初三同学的佳作，看完之后，我受益匪浅。这位同学写的是那么好，运用了排比、比喻等修辞手法，并且富有哲理。我羡慕着：我要是能写得那么好就太棒了。
我小心翼翼地把你带回家，仔细端详。我学习着这些文章的长处，从你身上吸取有益的养分。你教我要宽容、要勇敢、要待人真诚我愿意多次把你拿出来阅读，因为你是那么的耐人寻味。在你的帮助下，我的作文水平得到了很大的提高，思维也更加活跃。于是，我决定试一试，写一篇文章去投稿，而随即而来的是长久的等待。终于你还是没有刊登我的文章，你似乎在告诉我，要更加努力，当然也不能气馁。我提笔再写，终于，你刊登了我的文章。我终于可以和同学们互相交流了。你真是一个极好的交流平台，你帮助了多少崇贤学子啊！而我，同当初的那个写作新手相比，已有了极大的进步。这一切都因为有你啊。
现在，我衷心地向你说声：“谢谢！”
和你在一起
网络啊，你是高科技、现代化的象征。按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，但是，你却让我换去了太多太多宝贵的财富——
镜头一
“爸爸，学校收资料费，要27元钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”，我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我要了钱就会去网吧，支吾了半天也不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了多么宝贵的真诚老实。
镜头二
英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网吧玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了……我是被英语老师叫醒的。那个时候，英语课就快要上完了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了多么宝贵的人格尊严。
镜头三
我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙子人联合起来收拾收拾C.”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了多么宝贵的善良品格。
网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但是你让我们失去太多宝贵财富也确实是客观事实吧？那么，我恳请你想一个良方，让我们和你在一起的时候，只是收获知识和快乐，而不再失去太多太多宝贵的财富！
[《小学生写作文》读后感三（4）班谢凯杰]今天我看了一本书叫《小学生写作文》，书里有教我们怎么写人物，怎么写小动物，怎么写景色，我看的津津有味，《小学生写作文》读后感三（4）班谢凯杰。
其中有一篇文章特别有意思，题目就叫《丁丁梦中的懒人国》。有一个小男孩叫丁丁，他是一个"小懒虫"。
有一天晚上，丁丁做了一个梦，梦见他来到了"懒人国"，懒人国中的人都是小懒汉，什么东西都只做一半：房子只建造一半，汽车也只生产了一半.丁丁走进理发店，理发师给他理了一半就不在理睬他.丁丁顶着这个只理了一半的头，来到了裁缝店，看见里面的衣服都只有一只袖子，裤子只有一只裤腿，这样的衣服怎么穿呀？没办法，衣服做不成。丁丁来到了动物园，这里风景似乎不错，丁丁走累了，就坐在路边的休息椅子上，"啪"马上摔了个大跟，原来这椅子只有两条腿！丁丁正从地上爬起来，呀，不得了啦！动物园的老虎，猴子，豹子.全跑出来了，这动物园的笼子只做了一半.看见凶恶的大老虎朝自己扑过来，丁丁吓哭了.第二天，丁丁把这个梦告诉了妈妈.妈妈笑着说；"这懒人国的国民还真的和你很像呢！"丁丁羞愧地低下了头，从此，丁丁改掉了懒惰的习惯，成了一个勤快的人.这篇文章构思巧妙，把懒人国的"懒"描绘的栩栩如生.把"我"的心理也刻画的惟妙惟肖.我以后也要学会这种写作方法.我期待明天有更精彩的文章！（） 〔《小学生写作文》读后感三（4）班谢凯杰〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
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每当打开《十万个为什么》这本书时，看见这上面有许多深奥的问题，便产生了好奇心，读《十万个为什么》有感作文800字。
《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。
以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗小星星。
《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的四季是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？……从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团，读后感《读《十万个为什么》有感作文800字》。
在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是《打蛇为什么要打三寸和七寸？》书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。假期里，我经常随爸爸妈妈去山里旅游，听说山里有很多蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。
《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻？原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙？因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。
总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。
在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。
学习学校制度心得体会 一 校风建设 优良的校风是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，对学生发挥着潜移默化的作用。
从某种意义上说，学校校风的优劣决定着学校教育的成败。是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。
克州三小的发展靠的是三小每一个干部、教师、职工和学生。在每一项工作中，我们都要牢记“ 严、实、活 ” 。
“ 严 ” ，即要有严谨的作风、严格的要求和严密的措施； “ 实 ” 是指老实的态度，务实的精神和扎实的基础； “ 活 ” 则是要具有活跃的思想，活泼的气氛和灵活的方法。1 、严格校规校纪，加强对教职工、学生的管理 教育家马卡连柯在强调行为规范的培养时说过：“首先要培养行为的沉着性、自觉性，因为群体中的个体决不能随心所欲，完全自由，而必须服从一定的客观规律和某些人为的规则。”
制度是一个学校、一个班级必须遵守的行为准则，并带有一定的行政命令，具有一定的权威性。抓好大学生的行为规范，除了思想品德教育外，就要有严格的规章制度。
①加强对校规校纪的学习，包括《克州三小考勤制度》、《克州三小违纪处罚条例》、《克州三小德智体综合评测条列》、《克州三小考试作弊及违纪处分的规定》等有关条列。②认真落实学校制定的各项规章制度。
如，请假制度、、监考制度、考试制度、爱护公物制度、奖惩制度等。2 加强思想道德建设，德育置首 要优化育人环境，营造健康向上的育人氛围，必须从培养学生良好的行为习惯抓起。
好的习惯就是一个人的好的素质，而形成好的习惯过程，就是学校重视养成教育、把德育落到实处的过程。3 开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。
丰富多彩的课余生活：组织全校学生学雷锋便民活动，举办各类演讲、征文、体育活动比赛，以学生干部带动其它同学的 " 以点带面 " 的方式，创造一个 " 学习中你追我赶，生活上互相帮助，课余后多姿多彩 " 的氛围。加强我校的课余文化活动，让孩子在快乐中成长。
二、关于学风建设 所谓 “ 学风 ” ，最早源于《礼记 · 中庸》，意思是广泛地加以学业习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。它十分精辟地概括了学习的方法、态度和规律 / 从博览群书到虚心求教，再到善于思考最后归结到勇于实践，反映了学习中的方方面面。
我们所指的学风，是学校师生在教学活动中表现出的精神状态和学习方法。优良的学风包括正确的学习目的，巨大的学习动力，端正的治学态度及良好的学习方法，它对于大学生的成才具有十分重要的意义。
学风建设是基础教育改革和发展中一个永恒的主题。优良的学风是保证提高教育质量的重要条件。
学风问题是学习者世界观，人生观，价值观的反映，也是学习者学习态度和学习方法的集中体现；学风建设是校园精神文明的重要组成部分，它直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校培养人才的质量。加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程。
学风建设不仅是小学生学习方面的一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。优良的学风是一种巨大的精神力量和育人资源，具有导向、激励、规范及潜移默化的作用。
因此，营造优良的学风，不仅可以提高或解决大学生在学习文化专业课方面的积极性和存在的问题，还可以提高大学生的综合素质（如道德情操、精神面貌、文化底蕴、竞争意识、心理品质等）和起到改善教风，提高教育、管理、服务水平等方面不可低估的作用。为此，今年我校将加强以下几项措施：（一）加强引导，提高学生对知识及其重要性的认识 ：“ 知识就是力量。”
知识是青年成才的基础，只有掌握丰富的知识，才能树立科学的世界观和人生观，才能有所发明、有所创造，才能成为一个对社会有用的人。“才以学为本”，“非学不以成才”。
加强理想教育和成才教育，引导学生明确学习目的，激发学习动力。从新生入学起就要建立良好的学风，一方面要教育学生树立远大的理想，另一方面，要帮助他们确立科学的近期、远期目标。
让学生对未来充满期待，对即将融入的社会充满信心，由此拉动实现自我价值的内需，更加珍惜眼前的学习机会与学习条件。坚持把理想教育和成才教育作为思想教育的主要目标贯穿于各个教育环节之中，例如：入学教育、素质教育、社会实践等。
以激发学生的上进心和学习热情，从而勤奋学习，不断进取，立志成才。积极教育引导各年级班主任及任课教师要把帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度的教育纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
一抹金黄在空中弥漫着，和灰黑交织在一起，重重叠叠，光而不耀，阴而不沉.遥远的天边洒下一颗颗银白色的火花，镶嵌在皎洁的河面上，忽大忽小，好似一个个新的生命跳动着.仰卧在窗边，一缕缕淡淡书香萦绕在鼻尖.
翻动着一页流光溢彩的画卷，映入眼帘的是一篇韵味深长的故事.作者认为来日方长，便拒绝了一位医者和导游的请求及邀请，外出去办事.回来时，只剩下一束束白菊，一声声悲痛欲绝的丧歌.时光表面是来日方长，其实并不长.列如，人都说要报答父母对自己的养育之恩，可当父母健在时，不但不孝敬父母反而常常嫌弃他们.等父母逝去以后，才后悔再在墓前烧香，这不是很可笑吗？父母含辛茹苦的养育着自己的孩子，换来的却是一张张纸钱.说白了，人生就是一首首长短不同的歌谣，关键不在于歌词的长短，而是唱诵的内容.一个人，如果从小就不认真学习，认为时光很漫长，不需要现在学习，等到以后再学也可以.长大后，做任何事也都一拖再拖，就算他一生的时光再漫长再空闲，迟早也会耗完的.相反，一个人生命再短暂，只要珍惜时间认真对待每一件事，还是可以创作出一首属于自己人生的歌谣，虽然比较短，但内容却很丰富很充实.这是，窗外的天空暗了下来，我对来日方长并不长的含义，理解的更加透彻了.便抬起笔来，开始写周末的作业.
空闲时阅读一本好书，何尝不是一种乐趣.我自认为读书一种与心灵沟通的方式；是对我自己生命的 *** ；是一种独特的课外生活！
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
.إ提及写读后感，自然而然地就与写读书笔记联系到一起.众所周知，写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解，有助于提高阅读和写作能力，还可以帮助我们积累材料，从根本上提高认识.写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯.可谓好处多多.通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.今天，咱们就重点来谈谈第二种.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》.إ
首先要审清题目.在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到"读"能抓住重点，"感"能写出体会.إ
其次要选择材料.读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上，行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.إ
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上，切记要联系自己的生活实际.إ
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写"体会"为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非"检讨书"或"保证书".③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
上课不听讲惹的祸
唉，数学92分，英语85分，语文居然80分，次又惨不忍睹的考砸了的试卷结果，颗引爆的手榴弹，把我炸得“晕头转向﹑死无全尸”。
月内，飞流的瀑布，笔直地往下滑。父母﹑老师都让我找出原因，仔细一想：上课不听讲惹的祸！
也不知从起，文文静静的我，上课时像个精灵鬼，总有说不完的话，见，说，哪怕是后面的同学打个哈欠，的同学伸个懒腰，要和旁边的同学说一说。被老师了，罚站，一坐下，嘴又合不拢了。与前后左右的同学叽里呱啦地说，终于，前后左右的同学说累了，都沉默，听讲，我再跟说话时，也不听。没办法，能趴在桌子上糊糊涂涂地听讲。听了还五分钟的课，我便不耐烦了，盯着墙发起呆来，想着今晚有趣的电视节目﹑晚饭的美味可口的菜肴……，我意识到老师正瞪，便又听起课。终于，老师把目光移向黑板，我又捉弄起窗边的小昆虫……“铃铃铃”下课铃响了，我飞奔出教室，与同学玩个痛快，可报应也来了，星期，直线下降。
其实，说到底是我太不了，人家一上课就听讲，开了小差，老师一提醒也就改了。可我一说便停来，还对老师的劝告熟视无睹，来可真后悔。
唉，上课不听讲惹的祸！！！