作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的中班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
目的:
要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。
帮助幼儿理解dang your fingers的含义,并建立初步方位意识。
引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作,练习整首儿歌。
准备:
碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程:
一、情景活动:
1、教师与幼儿相互用英文问好。
2、教师与幼儿互动,引入主题。
二、情景游戏:
观看VCD①
(1)引导幼儿边看动画,熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示卡片,提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍,引导幼儿表演)
三、情景表演:
1、观看VCD②
(1)幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问,并请幼儿与教师互动。
3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
四、小结。
活动目的:
1、认识等号,理解等号的含义。
2、能用等号表示两个集合数量的相等关系,并用语言表述。
3、能表达等量判断的结果,解释使用等号的理由。
活动准备: 活动单18、等号印章,活动夹、数字印章、印台、铅笔。
活动过程:
一、情境导入
以“观察派派麦麦的宝贝登记单”为情景,观察、记录两边宝贝的数量,判断是否等量、讨论怎样表示相等关系,认识等号,要求“相等的盖等号,不等的不盖”。简介平行活动。
1、比较集合
出示派派、麦麦手偶,将活动单18置于派派麦麦的下方教师讲解操作规则
2、认识等号
师:数量相等,可以用什么符号来表示?
3、演示规则
4、介绍平行活动
二、分组操作
1、分组操作
教师有序请幼儿自选活动,开始操作
2、观察指导
教师巡视各组幼儿的操作活动,重点指导新活动组,帮幼儿理解操作规则,观察幼儿的操作策略、分析其发展水平,因人而异适时 提供指导。
3、鼓励换组
三、交流 评价
1、交流
2、 评价
3、 整理活动内容2:数学——它们的数量相等吗?(二)(认识大于号和小于号)
执教:潘杰
活动目的:
1、理解大于号、小于号的含义和用法。
2、能正确使用大于号、小于号表示数的大小关系,并用语言表述。
3、能表述和理解自己的操作结果。
活动准备: 活动单20符号印章、数字印章、印台、铅笔
活动过程:
一、情境导入
由上节课的活动单引出“如何表示两个数哪个大哪个小”的问题,介绍“大嘴鱼(大于/小于号)”的用法,强调“大嘴要对着大的数”。简介巩固活动。
1、学习大于号、小于号的用法
它的大嘴始终要对着大的数,尖头要对着小的数,这样就可以表示哪个数大哪个数小。读的时候要说:“7大于6”,请幼儿复述。
2、 总结规则
盖完数字以后,如果两个数相等还是盖等号印章,但是今天我们有了大嘴鱼,所以如果两数不相等就要盖大嘴鱼印章,注意,大嘴鱼的嘴一定要对着大的数
3、介绍巩固活动
二、分组操作
1、分组操作
教师有序请幼儿自选活动,开始操作。提示幼儿:今天做完活动单以后,请小朋友读一读自己的活动单,做错的可以用铅笔划去再改
2、观察指导
3、鼓励换组
三、交流 评价
1、交流
2、 评价
3、 整理
活动目标:
1、水被污染了,生物就不能生存;
2、钻过70厘米高的障碍物;
3、爱护水资源的情感。
活动重点: 萌发爱护水资源的情感
活动难点: 能正确协调地钻
活动准备: 掌握初浅的环保知识
活动过程:
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1.学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领: “双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1.师: “能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结: “小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”
4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
【活动目标】
1、观察迎春花、春梅,知道它们是春天最早开的花,所以叫“报春花”。
2、学习比较观察的方法,发展观察力。
3、有观察大自然的兴趣,感受大自然的美,产生热爱大自然的情感。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动过程】
一、出示迎春花、春梅,激发幼儿观察的兴趣。
1、师:春天到了,春姑娘给我们带来了春天的礼物,你们猜猜会是什么?
2、教师出示迎春花、春梅,引导幼儿观看。
3、提问:
(1)你们觉得这些花漂亮吗?
(2)那你们知道这些是什么花?
4、引导幼儿结合生活经验讲述。
5、小结:它们是迎春花和春梅,而且它们还有一个共同的名字叫报春花,因为它们是春天开的最早的花,向我们报告春天到了。
二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等,感知两种报春花的主要特征。
1、结合迎春花和春梅的图片,引导幼儿观看,比较。
提问:
(1)它们分别是什么颜色的?
(2)它们分别有几瓣花瓣呢?
(3)它们花瓣分别是什么形状?
2、组织幼儿观察、比较,数一数,说一说。
3、小结:迎春花的颜色是黄色的,一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。
4、每组上放上几朵实物花,让幼儿观察、闻一闻。
5、提问:花朵闻起来味道怎么样?
6、组织幼儿自由讲述感想。
7、小结:这些花朵闻起来都非常的香。
三、感受大自然花朵的美丽,树立环保的意识。
1、提问:你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?
2、组织幼儿思考讨论回答。
3、小结:迎春花、春梅都是春天开的很美的花,所以我们要爱护它们,让它们变得更漂亮。
【活动延伸】
组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。
1、提问:
(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?
(2)你们喜欢春天吗?为什么?
(3)春天还有哪些美丽的景色?
2、组织幼儿讨论回答。
3、总结:春天到了,许多花都开了,小树也发芽了,只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草,那我们一起到外面找找其他的花朵,好吗?
【活动目标】
1、在理解故事的基础上,大胆表达自己的想法。
2、尝试对物体的大小进行比较、匹配。
【活动准备】
三只熊图片,ppt,三只熊及大中小三只沙发(人手一份),粘贴工具。
【活动过程】
一、引发兴趣。
1、出示三只熊的图片,介绍熊的一家。
2、出示三只碗的的图片。
提问:你猜猜看这三只碗是谁用的?
3、出示三把椅子的图片,请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。
二、看ppt,听一遍故事。
1、故事的名称是什么?故事里有谁?
2、小姑娘选择了谁的`东西?为什么会选择小熊的东西?
三、操作体验。
1、今天小熊一家要去买沙发,它们应该买什么样的沙发呢?就请小朋友们来给它们的沙发排排队,让三只熊坐到自己的沙发上。
2、幼儿操作,教师观察:
(1)沙发的排序是否有不同方法。
(2)能否按大小进行匹配。
3、分享交流。
(1)找出和大家排列不同的方法。
(2)集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发,熊妈妈坐小一点的沙发,熊宝宝坐最小的沙发。
活动目标:
1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
2、录音机,磁带《加油》
活动过程:
教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今天我们就用它来做游戏,我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。老师模拟飞行过程,幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各"飞机"需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏
3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
4、活动结束对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结活动反思在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。
活动反思:
在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。
活动目标:
1。通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。
2。在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。
3。在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。
活动准备:
1。与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。
2。幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3。教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。
4。准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。
5。一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。
活动过程:
一。挑蛋。
师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?
幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……
二。摸蛋。
1。师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。
2。师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?
教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。
三。认识蛋清和蛋黄。
1。师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。
2。教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。
3。幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。
4。幼儿个别回答。
教师总结: 不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四。教师现场煮蛋。
1。师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?
幼:好。
2。教师边炒蛋边提问:
1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。
2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。
延伸活动:制作蛋沙拉。
1。师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧!
2。师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。
3。师:好,小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉。
(一) 教学目标
1、阅读春天画面,能细致地观察种子,正在开花的树,人物的动作、表情和旁边的工具,能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨,了解儿歌的内容,能从中获得知识的乐趣。
(二) 教学准备
春天图片 幼儿用书 磁带 录音机 字卡
(三)教学过程
一、导入
1、师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对春天来了,小朋友那你们是怎么知道春天来了呢?(小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高 ……)
2、教师小结:春天到了,花儿开了,小草绿了,小动物们都出来玩了。春天来了,春天无处不在,今天老师给大家带来了一幅春天的画,我们一起出找一找春天在哪里。
二、阅读画面
1、大屏幕出示画面,让孩子仔细观察看到了什么。
2、阅读画面后提问
师:画面上都有谁啊?在干嘛呢?(根据幼儿的回答出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”)
师:猜一猜,种子、麦苗、孩子为什么那么高兴?小孩子想做什么?(出示字卡“瓜”)
3、引导幼儿完整地描述画面
三、欣赏作品
1、师:刚才小朋友们都认为下雨了,所以大家才都这么高兴,那接下来我们一起来欣赏一首儿歌,听听种子,梨树,孩子为什么那么喜欢下雨。
2、发书,请幼儿翻到第11课。教师播放录音,幼儿欣赏,教师注意巡视孩子的坐姿和划指情况,轻声纠正。
3、欣赏后提问
师:儿歌的名称是什么?(春雨)春雨怎么样下?(滴答)
师:(出示字卡种子)种子看到下春雨说什么?还有谁看到下春雨也很高兴,是怎么说的?(梨树、麦苗)
师:(出示字卡孩子)孩子看到下春雨说什么?
4、请幼儿结合画面说一说“春雨”的故事。
四、分角色表演
教师饰演春雨,孩子头上戴着各种字卡,同样字卡的小朋友站在一起。
教师说:滴答,滴答下小雨了,种子说,表演种子的孩子一边说:下吧下吧我要发芽,一边做发芽的动作。