三年规划劣势怎么填

如题所述

第1个回答  2022-11-29
一、自我分析

1.优缺点及解决措施

优点:有责任心,做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。缺点:做事动力不足,三分热度。

2.个人特质

  开朗,乐观也很率性。

3.兴趣爱好

  平常喜欢打羽毛球,听音乐,吃饭,打游戏。还喜欢上网,看些小说,喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣,比如学琴。

4.职业兴趣

我的职业兴趣很广泛,由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。我不喜欢被拘束,舒服自由的工作,是我的向往。我认为,人可贵的就是能团结合作,但自己的事情还是要自己做。

5.职业价值观

我的职业价值观:工作的目的和价值,在于不断实现自己想要做的事..获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。也希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,是一种极大的满足。

二、职业分析

1.家庭环境分析

家庭支持考研、工作或创业。

2.学校环境分析

学校位于济南市长清区,学习氛围良好,学生就业工作也较好。

3.职业环境分析

  大学毕业生越来越多,就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题,我们至少要有一技之长,才能立与不败之地。

大学生职业生涯规划

三、职业目标定位

1.职业素质强项

我对自己感兴趣的事物会花心思去学习钻研;热爱自己的事业。这要求要有虚心,耐心,进取心,信心。

2.职业素质弱项

俗话说:“天有不测风云!”“世事难料”每个人在自己的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。职业规划固然好,但更重要的是于其具体实施并取得成效。实力较弱会使得职业目标到头来一场空。

3.适合从事职业

团队工作。希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。

4.锁定职业方向

学习管理专业,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。

四、具体执行计划

  职业规划(未来5至20年规划)

  1.基本目标(理想状况下):生
第2个回答  2022-11-29
.1语言表达能力欠缺,缺乏与人交流的技能,不 擅长与陌生人沟通。
2.信心不足,不敢去尝试一些新的事物,对失败 和没有把握的事感到紧张和压力。
3.学校任务重,不能集中精力在教学方面。
第3个回答  2022-11-29
百度知道
简述自己未来三年的职业规划怎么写?
小橙爱学习4R
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简述自己未来三年的职业规划可以这么写:
一、自我分析
1、职业兴趣——喜欢干什么:
我的职业兴趣有一份简单的工作,比方说幼儿园老师,就是我喜欢的职业,可以天天跟孩子在一起,很开心。
2、职业能力——能够干什么:
我的具体情况是喜欢学前的专业,有耐心,喜欢小孩子,有爱心,喜欢画画和唱歌,以及看书,有当家教的经历,能够和幼儿有很好的相处。能和孩子打成一片。
3、个人特质——适合干什么:
我做的性格测试说我是个淡泊名利的人,确实如此。我没有什么太大的报复,太大的野心。只想过一分简单快乐的生活就好。所以我很适合当幼师。而且我的朋友都这样说。
4、职业价值观——最看重什么:
我比较看重有一份和谐轻松快乐的工作环境。我不是个特别在意金钱的人。所以我对职业的工资要求不高。只要能糊口就行。我很喜欢孩子,并不是为了钱而去去当幼师。只是为了孩子,能天天接触孩子,我会很快乐。
5、胜任能力——优劣势是什么。
我的优势能力我的弱势能力:
a热情、慷慨,认为对很关心的人和组织,不能做对不起的事情。
b关注重要的细节是你的强项,尤其是与人有关的方面。
c能够想到别人需要什么,现在还欠缺哪些。
d对于组织的目标你会非常地认同,并且用行动去支持这个目标的实现。
e在评估风险和新方法的时候,灵活又不缺乏仔细。
f有稳定平和的心态,淡泊名利。
g敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战。
a不喜欢过多的规则,不喜欢结构过于复杂的机构。
b在决断上有困难,当与自己的感受相矛盾时,很难做出符合逻辑的决定。
c天生对他人具有高度的敏感,总是难以拒绝别人,有时为了满足他人的需求而拼命地工作,以至于在此过程中忽视了自己,不愿意为坚持自己的想法和立场,而冒风险打破与他人的协调关系。
d对他人的批评会感到生气或气馁,有时容易自责。
e容易相信别人,很少对别人的动机有所
第4个回答  2022-11-29
三年规划劣势如下:
1、自己学习能力不够强,主动性差了点。
2、人际交往方面不够圆滑。
3、对公司目标不够明确,自身责任意识薄弱。
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