第1个回答 2016-05-18
作为一个大学语文只是公选课的学校的学生，期末选qiang课的时候，选不到想要的那个老师的大学语文一直很遗憾。
这份遗憾主要来自三点，一、这个老师确实教得好；二、应试教育对语数英三科是主课的习以为常；三、当年的第一志愿是选汉语言文学，后来学了法学，感觉，如果没有人带着你，没有分数逼着你，你就再也不会去回顾宽泛的语文知识，再也不会受到古典文化的熏陶… …
一没什么好讲的，只要老师教得好，只要是一介文科生能听懂的课，我都会去上/蹭
二纯粹是个人执念，就好像没事儿我会做两道数学题活活脑子，不想把以前的知识都丢干净了。
三的话，不谈个人修养和知识水平的提升和知识面的拓展，感觉古典文化的熏陶和传统文学的继承也重要，举个栗子说，法学生的知识太西化，有必要了解传统文化借此去揣度这个民族的思维方式，并在专业道路上做出符合人之常情的选择。
这有点像，法学是一门注重逻辑和经验的学科，但是法学院（我学法的同学里确实没有，但不排除有）往往不开设简单逻辑学或者与逻辑学紧密相关的其他基础性学科，老师经常吐槽我们的逻辑不严谨…至于经验，只有社会经历真正能教你，大学里的经验以纸上谈兵和小打小闹为主，但是如果连这些都没有，又会很可怕，就好像不热身就跳进水里，我不保证你一定会抽筋，可是这种风险不值得冒…
（顺便提一下，我有个学会展的朋友，有时候会问“你们真的体会不到传统语言之美吗？”，或者提到类似我不知道为什么会读这类作品但是我就是觉得有必要这样的话，还有个学审计的哥们儿亦如是，我相信他们在自己的专业道路上看到的东西比别人多一点。）
所以，我的想法是，语文必修课存在一定的必要，但在实际操作上，会像是在法学系开一门高数一样，我能体会到它想要达到的作用，但是大家都不愿意学。与其如此，倒不如多开几门古典名著赏析、导读类的公共选修课程，细细地讲一点硬知识，如果真的讲得好，我不相信没人听。