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看图先编一道有余数的除法应用题,再解答
如题所述
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第1个回答 2020-01-18
答案:解析: 把16棵树分别种在三行已挖好的树坑里,每行有几棵树,还有几棵树没有种?(仅供参考) 16÷3=5……1(棵)
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人教版三年级上册数学《
有余数的除法
》教案
答:
1、 初步学会用
有余数的除法
解决生活中的简单实际问题。 2、学会正确
解答
简单的有余数问题,会正确的写出商和余数的单位名称。 3、培养学生收集信息、分析问题并解决问题的能力。 教学重难点 教学重点:运用有余数
除法的
有关知识,解决简单的实际问题 教学难点:理解有余数除法在实际生活中的
应用
。 教学工具 ppt课件 教...
二年级下册《
有余数的除法
》说课稿
答:
先引导学生自己摆一摆、填一填,再组织交流每题中的商和余数分别表示什么,使学生进一步体会到平均分后有剩余就可以用
有余数的除法
来表示,从而进一步加深对有余数除法的意义和理解。 第二层次——对比练习。 课件出示“想想做做”第2题。学生
看图
根据不同的描述独立完成两道填空
题,
然后引导学生对平均分的两种情况进行...
《
有余数的除法
》优秀教学设计
答:
在等号后面先写商2,为了区分商和余数,在商2的后面先点六个点,再写余数1,读作2余1.教师领读算式73=21读作:7除以3等于2余1. 教师小结:像这样的求出商以后
还有余数的除法
就叫做有余数的除法. (板书课题:有余数的除法) (3)对照、观察、比较一般除法和有余数除法的异同点,揭示本节课重点、关键,沟通一般除法...
商是八
余数
是十一,被除数比除数大214。被除数和除数各是多少?_百度知 ...
答:
16、一个数除以8,商是146,
余数
是3,这个数是(1171)。17、估算356÷9,可以将356看成(360),再用(360)除以9得(40),所以356÷9≈(40)。18、估算558÷7时,可以把558看成(560)计算,结果约是(80)。19、
一道除法
算式,除数是7,小明错把除数看成是8,计算结果是36余5,正确的结果是(41余4)二、判断,对的...
根据图
编一道应用题,再解答
答:
种小麦的面积是5/8公顷,种棉花的面积是小麦面积的2/5,种棉花的面积是多少?5/8×2/5=1/4公顷 答种棉花的面积是1/4公顷
帮出数学题
答:
4、1/2÷2/3+5/6×4/3-1/6= 5, 3.2÷0.2+0.3×7.6-4.3= 6、4.3+6.5×2.7-6.4÷0.8= 7、7/8+4/8×3/4-5/8÷8/3= 8、1/2÷2/3+5/6×4/3-1/6= 简便计算方法:1、在同级运算中,可以任意交换数字的位置,但要连着前面的符号一起交换。(加法或乘法交换律...
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