第1个回答 2020-05-21
软科对中国大学的排名有一定的借鉴意义,但是观察了软科排名的指标,觉得指标不全面。现在打造一流学科一流学校,应该从学科建设,学校建设角度出发进行,你这些指标和中科院研究中心的那些指标还是有挺大差异的。
从排名结果来看,东部地区囊括了各方面的排名靠前的学校。基本各行各业优秀学校都在沿海城市,教育水平严重不均衡。
第2个回答 2020-05-21
中国大学有排名才有竞争,
要对大学进行总体考核,
进行排名,促进学校的责任感。
高中,初中都应该排名,
把注重培养学生的学校砍掉。
第3个回答 2020-05-21
我觉得这个排名的话应该说这是中国的排名。在世界上的排名的话,可能我们学校还有很多不足的地方,这个也是我们的短板,我们需要补齐这个短板。另外,这个学校的排名的话只是一个数字,只是一个参考。并不能代表整体的东西。
第4个回答 2020-05-21
说实话,我觉得2020年软科中国大学的排名是一个挺重要的指标的一方面为那些还在就是说想考什么大学的人,指明了一个方向。
就是说我要具体考到关于这种软科方面的哪一个学校更强,我想要去哪里,所以这就给他们指明了一个方向,另一方面呢,就是有可能在这个方面下他就会朝着这个方面努力。
还有就是关于这种中国大学的排名排名的话,就可以促进大学之间的竞争,一旦有竞争的话,那那么就会导致这个大学思变化,就是一直在想要改变自己的处境,那么就会变强,就是双双促进嘛,有竞争才会有进步嘛。
第5个回答 2020-05-19
2020软科中国大学排名。其实这些都是无关紧要的事情。排名高了,但是培养出的人才不一定在社会上有用。就像我们看到的历届高考状元。在走上社会以后。没有一个能进入世界500强的领军人物。所以。这些各大学排名不能说明问题。关键是培养出的人才。能在社会给国家,社会带来多大贡献,这才是主要的。不能单单从一个名牌大学排名就说明从这里走出的人。都是强人。所以还是更实际一点比较切合实际。